作者：佚名
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5、①表达了作者对自己所从事的裁缝职业辛苦程度的充分理解；②从裁缝职业联想到其他职业，理解了每一种职业都有各自的辛苦和劳累，从而唤起对自己从事职业的热爱，理解了踏实辛苦劳动的重要意义。
6、①人物对话适当使用方言词，地方色彩较浓厚。比如写到年轻媳妇做裙子，提醒别让自己的公公知道，说公公知道了要“当当嘛”；
②叙述语言幽默风趣，轻松活泼，令人忍俊不禁。比如年轻媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？但是我们还是要了”；
③叙述语言如同拉家常，温和朴实之中又有深厚的情味。比如“裁缝的活不算劳累，就是他麻烦”，“但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工马蹄袖“。
7、B
8、BC
9、（1）依托博物馆藏品，可以在历史、文化、考古等领域展开科研活动。
（2）可以整合学校和研究机构的学者、教师，成为地区的文史研究中心。
（3）通过对博物馆事业增加值衡量其对国民经济的贡献，并根据变化研究观察国民经济的发展情况。
（4）成为学校教育之外的“第二课堂”，发挥互动性、体验性、趣味性的优势。
10.D
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13.（1）许将说；“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。
（2）章任宰相，和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元佑时的大臣，上奏挖司马光的墓。
14.CD
15.（1）对自己的文学才华的自信。（2）对自己有才无任的遭遇的不平、无奈。
16.（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
17.D
18.A
19.C
20.（1）在昼夜和季节上存在着互补性（2）冬季阳光强度小而风大（3）白天和晴天由光力发电装置发电
21.（1）限制燃放不一定就可以避免发生火灾（2）限制燃放不一定就能避免环境污染
22.写作
命题特点：
立足学生生活实际，关注学生情感体验，让学生感觉亲切真实，有感可发，有话可说
解题建议：
（1）整体把握：材料回顾高考恢复40年，谈及高考为国选才的卓越成就，激扬梦想的个人成长，学生可畅谈自己对高考的看法和自己参加高考的感受。
（2）审题要求：审题要求中没有提及“不要脱离材料的含义和范围作文”，可见在理解材料的基础上，学生的选择的空间更大。
（3）命题要求：务必注意到，副标题已确定，主标题自拟。
（4）文体要求：虽然文体不限，“我看高考”重在“看”，故议论的特点更为突出；“我的高考”重在个人经历体验，写记叙文更容易操作；当然学生也可以选择散文、诗歌、剧本等，但在灵活写作的前提下，要注重主题的表达与文体特征的契合。
2017高考全国Ⅰ卷语文试卷及答案（图片版）.zip
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