2019长春中考结束了，在等待2019中考录取分数线的这段时间里，八卦小编为考生和家长整理了2019长春中考历史试题！

不仅如此，八卦还邀请了吉大附中力旺实验学校初三的学科组老师们做了试卷解析哦，看看2019长春中考历史试题考查的是哪些方面的知识点吧。

试卷解析大咖：吉大附中力旺实验学校初三历史学科组

（注：此为试题评析，非试卷答案）

强调必备知识 考查关键能力 凸显核心素养

——2019年中考历史试题评析

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是长春市历史学科近15年独立命题历程的写照。如今看到2019年长春市中考历史命题，颇有“气横秋，心驰八表快神游”的酣畅。试题既不忽略基础知识，更上下纵横数千年，古今中外看四方；既强调考查学生思维水平，更突出人民群众创造历史等基本史观。难怪教育部中考历史命题质量评估组专家牛学文教授赞叹“长春市中考历史命题水平在全国已经遥遥领先。”

一、 考查必备知识，渗透传统文化，关注时政热点

学生打开历史试卷，扑面而来的必是亲切熟稔的重要基础知识考查。精选必备知识的考查，有助于为学生高中学习和终身学习奠定坚实的基础。例如第1题的秦朝统一，既是重大历史事件也是统一多民族国家形成过程中重要组成部分；第4题的五四运动，既是一次反帝反封建的伟大爱国运动又是中国新民主主义革命的起点；第22题，按照东西方文明的发展历程呈现五段史料，考查了文明发展历程中的重大史实，如丝绸之路、英国资产阶级革命、辛亥革命等。设问还突出传统文化的现实意义，而且不回避时政热点。试卷中新中国成立70周年、中国特色社会主义理论体系等内容有助于激发考生爱国情感，培养理论自信、文化自信。

二、考查关键能力，突显素养立意，关注未来发展

2019年历史命题基于学生终身发展及初高中学习衔接的需求，特别强调对历史核心素养的考查。历史小论文着重考查唯物史观，注重强调人民群众是历史的创造者，学生需要纵横古今、史论结合，独立生成结论。材料解析题纵横捭阖，引导学生思考中外文明的交流与冲突。判断题强调史料实证，渗透文物保护观念。第22题第(2)问，“对比唐帝国崛起和西方落后的原因”，学生需要从材料中找到国家统一，政局稳定。第21题第(2)问，引导学生从英法联军火烧圆明园的历史现象出发，去探究第二次鸦片战争爆发的根本原因。引导学生透过现象看本质。第21题第(4)问：是对学习过程和方法的考查，引导学生认识到史料是多种多样的，各种史料能够相互补充和佐证，关键能力的考查有助于打破开卷考试划书和抄书固有思维，引导初中教学对学生能力提升的关注，有助于学生初高中学习的衔接。

三、回归历史本真，体会学史乐趣，指导师生教学

中考试题的命制对初中学段的学生和教师具有一定的指导作用，使他们能够明确教学任务，达成教学目标，以发展思维去学习历史。以第22题为例，以文明为切入点，考查学生运用唯物史观认识人类文明的演进过程，学生不仅要知道历史发生的时间、地点等，更需要用心阅读史料，从史料中提取观点，运用“比较”“概括”“分析”“综合”等学习历史的基本方法解决问题。这些有助于引导教师以教材为学生的“学本”，以核心素养的提升为教学的核心，以学生的未来发展为教育教学的基本方向。

总之，2019年是使用统编版教材命题的第一年，这套试题的命制不仅有效考查学生的关键知识、必备能力、核心素养，更对教师和学生如何理解和使用教材，以及教师的“教”和学生的“学”提供了有效指导。