1 成才要有文史知识 本文是一篇观点鲜明的议论文。 上个世纪 80 年代， 社会上曾经流行“学好数理化， 走遍天下都不怕”的说法， 很多人都不重视文科的学习， 针对这种不良风气， 作者明确提出“获得一定的文史知识是自学成才的基础”， 提醒人们要重视文史知识的学习。 全文思路清晰， 结构鲜明。 文章首先分析自学的意义、 自学成才的标准以及自学的内容。 然后针对社会上“重理轻文” 的风气， 提出文理并重、 相互为用的思想， 通过大量的例证论述了语文的重要性以及正确的学习方法。 最后以自学成才的成功典范与文史知识推动理科专业研究的具体范例为论据归纳论证， 得出“获得一定的文史知识是自学成才的基础” 的结论。 在写作上， 本文具有以下两个特点： 一是采用归纳论证的方法， 通过大量的例证有力地证明了论点， 如文中分别列举了鲁迅、 郭沫若、 许德琦、 竺可祯等人的事例， 在举例论证的基础上归纳总结得出结论， 令人信服； 二是善于用设问的修辞方法引起读者的注意， 启发读者深人思考， 如课文中有三处运用了设问， 自然地引出了论述的内容， 突出强调了作者的观点看法。 阅读本文， 要注意领会作者的观点， 联系实际深入思考课文内容给我们哪些有益的启示， 同时要仔细体会课文的写作特点， 学习归纳论证的方法， 并注意积累文中的例证材料。 一、 给下列字词注音。 珩（）诣（）竺（） 可祯（） 锲（）校（） 勘（） 二、 解释下列词语。 1. 丰硕： 2. 造诣： 3. 校勘： 4. 行家里手： 5. 浩如烟海： 6. 锲而不舍： 三、 在下面文字的横线上填上恰当的标点符号。 什么叫成才 人们有一种习惯的看法是 通过自学的途径， 考取大学和研究生， 成了科学家 工程师， 著书立说， 有作品出版。 我们说 这样可以算作成才 但“成才”不能只局限在这个范围内。 四、 阅读课文， 回答下列问题。 1. 作者认为自学成才的标准是什么？2. 自学应该学哪些内容？3. 作者在文中批评了哪一种不良风气？ 针对这种错误的做法， 作者提出了什么观点？