导演流派课获得完整概念梳理，丁涛老师中戏犀利讲现实主义，全国政协文史馆同沫沫参观，关于考博的种种要点分享，蔡澜港式点心晚餐，归来仍是论文降重直到14%郭震老师这节导演课一看就是有备而来的，除了上节课带来的两个黑色大硬盘（因为学校电脑保密系统无法读出来）之外，今天专程把自己的MAC也背来了，这台12年的老苹果本，据郭震老师所说，陪伴他度过了读硕和读博的时光，就在这个原配的键盘上不知道敲了多少个论文的字。如今，虽然速度和响应比不上当年了，可是丰富的内存和硬盘里装的全是郭震老师的经历和历史，沉淀了满满的智慧啊。有了这些资料，明显他也要自信得多，不再像上节课那样毫无边际地漫谈，有了笔记框架的提示，他很有步骤规律地给我们梳理了一遍作为导演的工作任务流程，从剧本分析到导演阐述这些每一步的必要性。解释了诸如“贯穿行动”等学术名词，由浅入深，滔滔不绝。他是典型地表达型人格，一旦在舞台上就会自发地聚集目光，闪耀夺目，属于支娜老师评价的那种适合当老师的人才（当然我也是）。他还自恋地偷偷给我们展示了，当年他在中戏考博复试面试时，阐述自己的导演构思的录像视频。据他所说，当年进入这个环节的只有两人，在他前面的是一个北电的。因为中戏和北电当年一直互掐，相互看不起，于是北电那名学生被各位导师们严厉挖苦拷问，最后禁不住压力都崩了。而郭震老师则经过了开头短暂地小紧张后，立马进入了状态，像打开的水龙头那样口若悬河。其实复试考的就是考生这种自信。之后剩余的一节课时间，他给我们放了硬盘珍贵录像中的丁涛老师当年在中戏讲课时的录像视频。看得出，他也是一个精于收藏资料的人。每一个文件夹都精心命名分类标好时间，检索查阅也非常方便。他说当年硕博的时候，他会带上录像机，把每一门课都完整拍下来，存在硬盘里。只不过之后和我一样，也没有大量的时间供他回看。其实这也可以归于松鼠症吧。不管有用没用的，别加以区分界定，先收集再说…