做有趣.有意义.环境教育

ENVIRONMENTAL PROTECTION

“如果我们希望去保护地球，那么最重要的任务，就是教育”

"THE MOST IMPORTANT TASK, IF WE ARE TO SAVE THE EARTH, EARTH'S TO EDUCATE."

—— 世界自然基金 创建之一 彼得 斯科特爵士

SIR Peter Scott, Founder of WWF

当我们不再在土地上行走，而是在柏油马路上飞奔；当我们不再狩猎和种植食物，而是在商店直接花钱购买；当我们不再从河中取水，而是直接转开水龙头；

生活在城市中的我们，即使对气候、土壤状况、水源或者猎物不懂，也可以活得很舒服，甚至有人认为不了解自然有什么关系。那些知识与现代生活无关，但这类无视无知思维方式正在考验人类。

* 非洲热带森林面积不断减少，森林耗竭、可猎取的种群减少，导致当地人营养不良和疾病急剧增加。

* 80%的世界人口的健康依赖于从传统植物和动物中提取的药物。

* 目前中国已确认的入侵物种将近800种，每年造成上千亿人民币的经济损失。

一切看似对我们生活 没有影响 的生态破坏 ，只能从书本和网络了解，鲜有亲身体验的机会。 海珠湿地WWF自然学校诚邀大家前来，一起 认识、了解自然，并把环保意识转化为实际的行动， 齐来保护环境。

世界自然基金会 WWF

WORLD WIDE FOUD FOR NATURE

全球享有盛誉的、最大的独立性非政府环境保护组织之一，于1961年成立，总部位于瑞士格朗。使命是遏止地球自然环境的恶化，创造人类与自然和谐相处的美好未来，并为此致力于：

• 保护世界生物多样性

• 确保可再生自然资源的可持续利用

• 推动降低污染和减少浪费性消费的行动

自1980年受中国政府邀请来到中国开展自然保护工作，一直致力于支持中国的自然保护事业的理论研究、实践拓展、能力建设、宣传教育、示范推广、合作交流平台搭建等工作。

了解生态

连结地球

行动守护

海珠湿地WWF自然学校

HAIZHU WETLAND WWF NATURE SCHOOL

海珠湿地WWF自然学校2022年3月获得认证通过成立，环境教育讲师均通过了WWF环境教育讲师认证，并取得证书，在开展自然体验和环境教育活动方面具有强大的专业性和丰富的实践经验。

坚持在海珠湿地开展环境教育公益课程多年，打造出环境教育与核心素养相结合，且具有本地特色的环境课程。核心素养讲求 知识运用技能，解决现实的思考力、判断力、表达能力、人格品性和和社会责任担当。我们希望通过 将核心素养、学科标准与环境课程相结合，让环境教育与大众产生深度的链接。

我们与自然互相影响，科学和人文无不与自然相关，让环境教育 建立学员的地方区域感、系统思维、理解环境与我们之间关系，让学生面对真实的情境，成为解决环境问题的一部分。

WWF环境教育课程

ENVIRONMENTAL EDUCATION

秉承WWF环境教育五大目标：意识、知识、态度、方法技能和行动，引导大众从观念到行为整体和逐步深入的环保改变。海珠湿地WWF自然学校开设课程包括：《生机湿地》、《我的野生动物朋友》和《原野之窗》三大系列22个课题(课程内容使用已得到世界自然基金授权)，为公众提供形式多样的环境教育课程。课程结合海珠湿地的生态环境，打造更贴近生活的本地特色环保课程，让更多人加入环保行列，改善地球的生态环境。

(本系列课程面向家委会、学校、社区、有环保宣传需要的企业单位、博物馆等开放，课程也持续升级，欢迎课程定制)

本系列课程内容均选自世界自然基金会(WWF)中国联合国家林业局湿地保护管理中心共同推出的环境教育系列课程。课程浓缩了 WWF三十多年来在中国开展环境教育工作的经验方法，以湿地这一具有重要保护价值却又常常被人们所忽略的生态系统类型为代表，呈现了一套兼具专业性、知识性、参与性和趣味性、主题鲜明、方法专业又形式活泼的课程典范。

从行为意识、环境知识、环境态度、技能方法以及环境行为等五个维度：

●培养孩子们深入了解 是什么？为什么？

●学习观察、收集、测量、分析、评估、预测等科学探究的方法

●启发孩子像科学家一样思考

环境教育课程介绍

COURSE INTRODUCTION

《生机湿地》系列

➥认识湿地

地球之肾

湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节气候和维护生物多样性等多种生态功能。若没有湿地，人类将会面临水资源短缺、粮食不安全、暴露于洪水和极端天气事件等问题，《生机湿地》系列课将带大家认识湿地，了解湿地重要性，学习如何保护湿地。

©Alexis Rosenfel

01. 不速之客

课程目标：

1.提升对所在区域的自然环境的感知力和探索自然的好奇心;

2.认识原生物种、外来物种和外来入侵物种的区别;

3.认识身边的外来入侵物种，以及它们的危害;

4.树立维护生态平衡的意识，积极采取行动，维护本地生态平衡。

核心素养：系统思考、沟通表达、人际关系、管理与解决冲突

授课场地：海珠湿地五秀营地

适合年纪： 5岁或以上小朋友

适合时间：全年，120分钟

02. 飞羽寻踪

课程目标：

1.认识鸟类基本知识;

2.掌握观鸟技能、礼仪、技巧;

3.提升对海珠湿地自然环境的观察力和探索自然的好奇心;

4.认识水鸟与湿地的关系。

5. 学会尊重自然，与自然友好相处，爱护身边的自然。、

核心素养：沟通表达、技术工具的应用、团队合作、规划执行

授课场地：海珠湿地一、二、三期

适合年纪：5岁或以上小朋友

适合时间：全年，120分钟

03. 自然竞技场

课程目标：

1.提升对周边自然环境的感知力和探索自然的好奇心;

2.学会使用五官感受和欣赏湿地生物的多样性与美丽;

3.了解湿地植物和动物辨识的基本方法;

4.认同保护自然界生物多样性的重要性。

核心素养：团队合作、人际关系、管理与解决冲突

授课场地：海珠湿地五秀营地、海珠湿地一、二、三期

适合年纪：5岁或以上小朋友

适合时间：全年，120分钟

04. 黑夜小侦探

课程目标：

1.克服对黑夜和虫子的恐惧;

2.了解湿地夜间生物的特征;

3.了解夜观的基本技能和技巧;

4.认识城市公园人工环境对生物的影响。

核心素养：专注和观察力训练、技术工具的应用、自然保护意识的培养

授课场地： 海珠湿地一、二期

适合年纪：5岁或以上小朋友

适合时间：春夏秋季，90分钟

05.龙舟传统文化

课程目标：

1.提升对岭南广府龙舟的认识，激发文化探寻的好奇心;

2.了解岭南广府文化特色与相关习俗;

3.感知龙舟文化的集体主义团队精神;

4.认同龙舟文化存在及传承的必要性。

核心素养：人际关系、团队合作、管理与解决冲突

授课场地：海珠湿地龙舟基地

适合年纪：6岁或以上小朋友

适合时间：春夏球季，150分钟

06. 奇妙水世界

课程目标：

1.了解水的三种状态和水在地球上的循环路径;

2.认识到水的三态对地球物种生存的重要性;

3.提升对学员对气候变化的危机意识，并了解全球气候变化带来的威胁;

4.思考和表达个人如何贡献于减缓全球气候变化。

核心素养：系统思考、信息知识的运用、团队合作、沟通表达

授课场地：室内课室

适合年纪：7岁或以上小朋友

适合时间：全年，90分钟

07. 神奇的湿地

课程目标：

1.了解水的三种状态和水在地球上的循环路径;

2.认识到保护湿地的重要性;

3.理解保护泥碳湿地与减缓气候变化的联系;

4.了解个人参与湿地保护的方法和途径，并愿意承担这份责任。

核心素养：公民素养、团队合作

授课场地：室内课室

适合年纪：7岁或以上小朋友

适合时间：全年，90分钟

08. 湿地探索家

课程目标：

1.提升学员对周边自然环境的感知力，激发自然探索的好奇心;

2.认识一些本地动植物和入侵生物;

3.学会简单的湿地生物多样性调查方法;

4.愿意支持可持续渔业认证的产品。

核心素养：专注和观察力训练、技术工具的应用、热爱自然

授课场地：室内课室

适合年纪：7岁或以上小朋友

适合时间：全年，90分钟

09.我的水足迹

课程目标：

1.理解水足迹和隐形水的概念，了解日常生活用水和消费品中包含的水足迹;