研究性学习是全体普通高中学生的必修课

教育部在《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》的通知中指出“研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中的重要内容，是全体普通高中学生的必修课。”

它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用，各地必须予以重视。

注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学

2019年6月19日，国务院发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》显示，提出很多改革措施，其中对于综合素质评价一项，《意见》要求学校注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。

继续加大项目式学习、探究式学习、课题研究等标志性成果的权重，作为招生录取的重要参考

2022年3月15日，山东省招生考试委员会官方发布《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》，通知中部分明确要求各市招生（考试）委员会、教育（教体）局，各高等学校，省招生考试委员会各成员单位“优化综合素质档案使用”、为高校提供全面、规范、客观、简洁的档案材料。

我们的研究性课程通过开放性、探究性情境设计，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式的“线上教学”，积极开展验证性实验和探究性实验教学，助力培养学生的创新思维、实践能力、合作学习的意识。

山东大学（威海）

推荐课题

课题亮点

01

名师专家授课，保证课程质量

邀请来自北大/清华/浙大/山大等国内外知名高校的名师、行业专家担任线上课程导师，在严谨的学术研究基础上，提供涵盖多个专业方向的数十门课题。

02

证书高校认证，奠定综招基础

学员撰写的研究性学习报告通过审核后，即可为学员颁发高校认证的课题研究证书、报告，报告与证书皆可作为学生今后申请高校综合评价招生、强基计划的强有力佐证材料，充分体现同学们的创新成果、学术能力。

03

链接大学专业，探清未来方向

课程话题均依托于大学热门专业，学生基于自身兴趣，自主选择课题方向。学生通过研究性学习实现对专业的初识，通过项目制课题形式，带动中学生进行创新实践与科学研究，为未来选择专业奠定基础。

04

操作流程简单，随时随地可学

后疫情时代，云端线上学习，不受时空限制。学生购买课程只需在手机端、电脑端操作即可购买，学习过程支持手机端和PC端同步，课程时长精简，学员可利用碎片化时间随时随地开展学习，并可无限次回放课程，巩固知识点加深知识印象。

课题详情

经济学课题

汉语言文学课题

人工智能课题

生物医学课题

金融学课题

视觉传达课题

法学课题

人力资源管理课题

物理学课题

心理学课题

历史学课题

英语课题

建筑学课题

师资简介

左峰

经济学课题导师

山东大学商学院经济学教授，研究生导师。

北京大学经济学学士，中国人民大学管理学硕士，南开大学经济学博士，威海科技智库专家，威海环保专家。

姜世波

法学课题导师

山东大学法学院教授，博士生导师，兼职律师，主要研究方向为法理学、国际法、体育法、统战理论与实践，现任山东大学(威海)国际法与比较法研究所主任。

朱新林

汉语言文学课题导师

山东大学文化传播学院副教授，硕士生导师。早稻田大学访问学者、教育部学位中心评审专家、北京大学《儒藏》编纂与研究中心审稿专家、日本科学技术振兴机构专栏负责人。

秦培武

生物医学课题

清华伯克利深圳研究院助理教授，加州大学伯克利分校生物物理博士后，密苏里大学哥伦比亚分校生物化学博士、统计硕士，中国科学院发育生物学硕士，美国东北大学物理化学硕士。

韩朝建

历史学课题导师

山东大学历史文化学院历史系副主任，副教授，硕士生导师。2004年毕业于中山大学英语系，获英美文学学士学位；2007年毕业于北京师范大学历史学院，获历史学硕士学位；2011年毕业于香港中文大学，获历史学博士学位。

袁宪锋

人工智能课题导师

山东大学（威海）机电与信息工程学院副教授。山东大学控制理论与控制工程博士，美国OSU计算机与电气工程系国家公派联合培养博士。

刘晨

物理学课题导师

山东大学（威海）空间科学与物理学院副教授&硕导。

研究方向：原子核结构实验和理论，2016年获得山东大学理学博士学位。

徐萍

人力资源管理课题导师

山东大学（威海）商学院教师，管理学博士，劳动经济学博士后，中国留韩经济管理学会副秘书长，中国社会心理学会管理心理学专业委员会委员，中小企业管理咨询专家，职业生涯规划咨询师。

张君

英语课题导师

山东大学（威海）翻译学院讲师，英语语言文学在读博士。研究方向为认知语言学及英语教学。先后主持校级教研项目一项，山东省社会科学规划项目一项。

张奥平

金融学课题导师

如是资本董事总经理、如是金融研究院副院长。知名创投专家、财经作家，人民网人民创投专家咨询委员会特聘专家，兼任清华大学、上海交通大学等特聘专家导师，新浪财经意见领袖、福布斯（Forbes）中国、经济观察报、第一财经专栏作家。2019年，张奥平先生荣登福布斯（Forbes）中国30位30岁以下精英榜。

杜泓廷

视觉传达课题导师

新锐设计师，专注于跨领域和跨文化创新设计方法和实践。致力于运用创新设计方法探索未来品牌形象设计可持续发展解决方案。2013年毕业于山东大学，获学士学位；2018年毕业于中央美术学院，获硕士学位。现为“杜泓廷设计”创始人、“择中创投”创始人、“WFW·名校校友俱乐部”发起人。

陈潇琳

心理学课题导师

曾任北京师范大学心理学部应用心理专硕学位管理老师

北京市八中生涯规划课讲师、北师大二附中心理选修课讲师

北京师范大学应用心理硕士

国家高考志愿填报师

国家生涯规划师

单文松

生涯规划导师

智心研学＆鲸生涯创始人；国家高考志愿规划师；山东大学研究生国家奖学金获得者；山东大学商学院专业学位研究生行业合作导师；山东大学（威海）学生职业发展校友导师。

课程时长与学习流程

线上研究性课题学习分为三个阶段：学生自主学习、撰写研究性报告、报告审核认证与发放证书。

1、自主学习（依据学生时间，时间自由支配）

线上课程分为3个部分，包括教授讲授课题、学霸的生涯规划课、研究性学习报告写作指导课，课程总时长为3-4小时。

学生付费后，可在学习平台上不限时、多频次学习录播课程（建议选择电脑或者平板电脑，避免手机的各种干扰），学生可在课程学习群中与同学们交流讨论，并有学管老师负责课程答疑。

2、文献查阅并撰写研究性学习报告（约两周）

学生根据教授的课题讲座了解专业课题知识并确立课题方向，根据我们提供的研究性学习报告写作指导课程、课题资料包（范文案例、参考文献），开展课题研究、文献查阅，最终完后一篇字数为1500字以上的研究性学习报告并按规定模板格式填写。

确保每一位学生都可以根据指导开展研究并完成报告撰写。

3、报告审核认证与发放证书（约一周）

学生需要在规定的时间内提交电子版研究性学习报告，报告审核通过后，即可为学员颁发高校认证的课题研究证书，证书与报告不仅可作为“研究性学习与创新成果”计入综合素质评价档案中，未来在高考中提供给招生院校，还可以作为学员未来申请高校综招、强基的强有力佐证材料。

认证要求

需要自主完成报告撰写，如造假后果自行承担。

课题收获

优惠价格

498元/人