休谟在《论历史研究》中说到“历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。”足以见得学习历史的重要性。

参加单元设计培训会照片

面对新时期，新形势，作为历史教师我们认识到从知识本位转变为素养本位迫在眉睫，历史课堂不仅仅是教知识，而是促使历史学科核心素养落地。过去我们总着眼于历史事件的学习，识记，忽略了历史与现代文明的衔接，以至于学生对历史学习从“兴趣满满”到“望而生畏”。

历史组每周集体教研

教研室于老师听课

教研室于老师评课指导

教研室调研课

为了使历史学科核心素养落地，新学期开始，我校历史组按照教研计划每周二上午第二节三个年级集中在七年级办公室就本周教学工作进行商讨，提出教学中出现的困惑，用大家的智慧集体解决。每个年级历史教师要做到随时随地有问题，相互商讨，共同成长，把教研工作做到工作中的每个角落。全体历史教师积极参加郑州市、郑东新区教研室组织的集体教研活动。我们积极走出去，不只局限于学校，多参加活动，引进最新的理念，用更好的方法给学生更丰富的知识。

校内公开课

同课异构讲课

同课异构听课

同课异构评课

我们按照学校安排，进行组内同课异构，听课评课，相互成长；进行月考和期中考试分析，集中探讨，发现问题，解决问题；抓住教研员进校调研的机会，跟上步伐；研究典型试题的做法，给学生进行专题类练习，有针对性的练习，掌握一类题的做法，学会活学活用。

作为一个进取和谐的团队，我们高扬人文旗帜，秉持批判目光，用激情、理性、思想驰骋于课堂，让自己和学生直面历史、人生和社会，走近历史，拥抱现代！