一、教育学

1. 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2. 杨自伍编译，《教育：让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》，北京大学出版社2009年11月出版

3. （台）林文虎著，《好老师在这里》，首都师范大学出版社2009年2月出版

4. 孙亚玲.课堂组织与管理，科学出版社，2011.

5. 张民生、于漪：《教师人文读本》

6. 肖川著：《教育的理想与信念》

7. 张文质著：《唇舌的授权》

8. 张民生、于漪：《教师人文读本》

9. 中央教育科学研究所编：《陶行知教育文选》，教育科学出版社出版

10. （苏）苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》，教育科学出版社出版

11. (美)帕默尔著吴国珍译《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师大出版社2005

12. 杜威，《学校与社会.明日之学校》

13. 薛涌：《美国人是如何培养精英的(薛涌美国政治笔记)》

14. 珊伊:《我在美国教高中》

15. 邓晓芒、赵林：《西方哲学史》，高等教育出版社2005年。

16. 彭正梅：《现代西方教育哲学的历史考察》，上海教育出版社2010年。

17. 高伟：《回归智慧，回归生活——教师教育哲学研究》，教育科学出版社2011年。

18. 林逢祺等著，《教师不可不知的哲学》，华东师范大学出版社2010年5月出版

19. 裴娣娜．教育研究方法导论．合肥：安徽教育出版社，1995

20. 叶澜．教育研究方法论初探．上海：上海教育出版社，1999

21. 袁振国．教育研究方法．北京：高等教育出版社，2000

22. 刘良华．教育研究方法：专题与案例．上海：华东师范大学出版社，2007

23. 郑金洲．教育研究专题．上海：华东师范大学出版社，2002

24. 雷新勇：《大规模教育考试——命题与评价》，华东师范大学出版社2006年。

25. 雷新勇：《基于标准的教育考试——命题、标准设置和学业评价》，上海科学技术出版社2011年。

26. 黄光杨主编：《教育测量与评价》，华东师范大学出版社2012年。

27. 王后雄主编：《教育考试的理论与方法》，北京大学出版社出版社2011年。

28. 刘芃：《刘芃考试文集》，人民教育出版社2012年

二、心理学

1. 陶然著，《受伤的翅膀——青少年心理成长札记》，外语教学与研究出版社2010年

2. 林崇德：《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》，北京师范大学出版社2011年。

3. 皮连生：《学与教的心理学》，华东师范大学出版社1999年。

4. 安妮塔·伍尔福克著，伍新春、赖丹凤、季娇等译：《伍尔福克教育心理学(原书第11版)》，中国人民大学出版社2012年。

5. [美]阿妮塔·伍德沃克，陈红兵译《教育心理学》，江苏教育出版社2005年

6. (美)艾斯特·莱特著、张笃群译，《教室里的心灵鸡汤》，首都师范大学出版社2010年3月出版

7. (美)墨顿·亨特(Morton Hunt)著 译者: 李斯 王月瑞，《心理学的故事》

8. （美）拉费尼著、梁平等译，《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》，华东师范大学出版社2010年

9. 斯滕伯格著，赵海燕译.思维教学:培养聪明的学习者[M].北京:中国轻工业出版社.2008.

10. 斯滕伯格著，认知心理学第6版[M].北京:中国轻工业出版社.2017.

11. 爱德华.德博诺著，何道宽等译.《思维的训练》，北京:三联书店出版社.1987.

12. 邵志芳，思维心理学(第二版)，华东师范大学出版社，2007.

三、学习科学/教育神经科学/认知神经科学

1. [美]理查德·E.梅耶（Richard E. Mayer）：应用学习科学——心理学大师给教师的建议（万千教育），中国轻工业出版社

2. （美）威利斯（Willis, J.）：点燃学生的学习热情——基于脑科学的教学策略（万千教育），中国轻工业出版社

3. (美)弗里斯 著,杨南昌 译，心智的构建：脑如何创造我们的精神世界，华东师大出版社，

4. (美)乔纳森,(美)兰德主编，学习环境的理论基础（第2版），华东师大出版社

5. [美]R.基思·索耶（R.Keith Sawyer）主编，剑桥学习科学手册第2版，教育科学出版社

6. 简妮·爱丽丝·奥姆罗德，学习心理学第6版，中国人民大学出版社

7. [美]B.R.赫根汉、马修·H.奥尔森，学习理论导论第7版，上海教育出版社

8. [法]安德烈·焦尔当（André Giordan），学习的本质，华东师大出版社

9. [美]玛丽亚·哈迪曼，脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式，华东师大出版社

10. [美]加扎尼加：《认知神经科学》，中国轻工业出版社

11. [美]丹尼尔 L. 施瓦茨（Daniel L. Schwartz）：《科学学习——斯坦福黄金学习法则》，机械工业出版社

12. [美]约翰·D·布兰思福特|主编，《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》（扩展版），华东师大出版社

四、课程与教学论

1. 李秉德主编，《教学论》，人民教育出版社2000年版

2. 钟启泉，教育的发现——钟启泉教育思想访谈录， 中国人民大学出版2007年

3. 张楚廷，课程与教育哲学，人民教育出版社2003年

4. 联合国教科文组织，学会生存——教育世界的今天和明天，教育科学出版社1996年版

5. 徐继存、车丽娜：《课程与教学论问题的时代澄明》，山东教育出版社2008年。

6. 徐继存主编:《现代教学论基础》，北京大学出版社2008年。

7. 丛立新、郭华主编:《当代中国课程与教学论研究》，北京师范大学出版社2010年。

8. 迈克尔·W·阿普尔著，黄忠敬译：《意识形态与课程》，华东师范大学出版社2001年。

9. 盛群力等 ：21世纪教育目标新分类，浙江教育出版社出版2008年1月

10. 余文森主编，《有效备课·上课·听课·评课》，福建教育出版社2010年

11. 余文森：《有效教学十讲》，华东师大出版社2015年

12. 余文森：《核心素养导向的课堂教学》，上海教育出版社2017年

13. 崔允漷：有效教学，华东师大出版社，2015年

14. 魏书生主编，《如何做最好的班主任——影响班主任教育的教育家经典感言》，南京大学出版社2009年8月出版

15. 魏书生主编，《如何做最好的教师——影响教师教学的教育家经典感言》，南京大学出版社2009年8月出版

16. 林高明著，《课堂观察——顿悟的艺术》，福建教育出版社2009年5月出版

17. 张彦春等主编，《特级教师的特别建议》，福建教育出版社2009年4月出版

18. （美）英特拉托《我的教学勇气》，华东师范大学出版社2008年

19. （美）肯尼斯·莫尔著、刘静译，《课堂教学技巧》，人民教育出版社2010年

20. 格兰特.维金斯等，追求理解的教学设计第2版，华东师大出版社，2017年

五、历史学

1. 王家范，《中国历史通论》

2. 樊树志，《国史概要》

3. 柏杨，《中国人史纲》

4. 马振铎等著，《儒家文明》

5. 张岂之，《中国历史十五讲》

6. 郭廷以：《近代中国的变局》，九州出版社2012年。

7. 陈旭麓，《近代中国的新陈代谢》

8. 蒋廷黻，《中国近代史》

9. 刘海峰：《中国科举文化》，辽宁教育出版社2010年。

10. 杨奎松：《读史求实:中国现代史读史札记》，浙江大学出版社2011年。

11. 杨奎松：《开卷有疑:中国现代史读书札记》

12. 杨奎松：《谈往阅今:中共党史访谈录》

13. 高华：《革命年代》

14. 历史教学社编，《新生代历史学者访谈录》

15. 崔永元制造:《我的抗战——300位亲历者口述历史》，中国友谊出版公司2010年

16. 金雁著,《倒转红轮：俄国知识分子的心路回溯》,北京大学出版社2012年

17. 斯塔夫理阿诺斯 著 吴象婴 梁赤民 译《全球通史》

18. （美）理查德.扎克斯，《西方文明的另类历史—被我们忽略的真实故事》，海南出版社

19. 雷戈：《史学在思想》，河南大学出版社2011年。

20. 张耕华：《历史哲学引论》，复旦大学出版社2004年。

21. 汤因比等著，张文杰译：《历史的话语：现代西方历史哲学译文集》，中国人民大学出版社2012年。

22. 马克·布洛赫著，张和声、程郁译:《历史学家的技艺》,上海社会科学院出版社1992年。

23. 斯特凡.约尔丹主编，历史科学基本概念词典，北京大学出版社，2012年

24. 姜义华、瞿林东、赵吉惠:《史学导论》，复旦大学出版社2003年。

25. 何兆武:《历史与历史学》，湖北人民出版社2007年。

26. 王家范《史家与史学》，广西师大出版社2007年

27. 杜维运《史学方法论》，北京大学出版社2006年

28. 韩震主编《历史观念大学读本》，中国人民大学出版社2008年版

29. 企鹅欧洲史系列，中信出版集团2018年

30. 哈佛中国史系列，中信出版集团，2016年

31. 日本讲谈社. 中国的历史系列，广西师大出版社2014年

32. 两岸新编中国近代史系列，社会科学文献出版社2016年

33. 中国共产党历史系列，中共党史出版社，最新版

34. 吴国盛，什么是科学，

35. 吴国盛，科学的历程，

36. 尤瓦尔.赫拉利：《人类简史》《未来简史》《今日简史》

六、历史教育学

1. 赵亚夫：中学历史教育学，北师大出版社2019年

2. 赵亚夫:理解历史 认识自我：中学历史教育研究，光明日报出版社，2020

3. 赵亚夫:中小学校历史教育百年简史，人民出版社，2020

4. 齐健、赵亚夫等：《历史教育价值论》，高等教育出版社2003年。

5. 赵亚夫等编著：《国外历史教育透视》，高等教育出版社2003年。

6. 余伟民：《历史教育展望》，华东师范大学出版社2002年。

7. 特里.海顿等：历史教学法，袁从秀等译，重庆大学出版社2015年

8. (美)多诺万,约翰·D·布兰思福特：《学生是如何学习的:课堂中的历史》，广西师范大学出版社，2011

9. Seixas, P., Morton, T. The Big Six Historical Thinking Concepts, Toronto:Nelson Education Ltd, 2013.

10. Kadriye Ercikan and Peter Seixas，New Directions in Assessing Historical Thinking （历史思维评价新指南）

11. 李稚勇：《历史教育学新论——国际视野中的我国历史教育改革》，人民教育出版社2010年。

12. 于友西主编：《中学历史教学法》，高等教育出版社2009年。

13. 薛伟强等：中学历史课程与教学概论，北师大出版社2019年

14. 薛伟强主编，中学历史新课程教学技能训练，北师大出版社2020年

15. 刘军：《历史教学的新视野》，高等教育出版社2003年。

16. 张静等：《历史学习方略》，高等教育出版社2003年。

17. 叶小兵、姬秉新、李稚勇：《历史教育学》，高等教育出版社2004年。

18. 聂幼犁主编：《历史课程与教学论》，浙江教育出版社2003年。

19. 王雄:《中学历史教学心理学》，长春出版社2012年。

20. 赵恒烈、冯习泽:《历史学科的创造教育》，山东教育出版社1997年。

21. 赵亚夫主编:《历史课堂的有效教学》，北京师范大学出版社2007年。

22. 齐健主编：《走进高中历史教学现场》，首都师范大学出版社2011年。

23. 王加丰：《史学理论与中学历史教学》，安徽大学出版社2011年。

24. 周靖主编：《百年中国历史教育箴言集萃》，学林出版社2012年。

25. 黄牧航、张庆海:中学历史学科核心素养的教学与评价，人民教育出版社

，2020年

26. 黄牧航主编：时空观念的教学设计与学业评价等，历史教育“新师范”建设丛书（5册），广东高等教育出版社，2019年

27. 凤光宇：中学历史学科核心素养教学实践研究，上海教育出版社2019年

28. 薛伟强主编：基于学科核心素养的历史教学课例研究，华东师大出版社2019年

29. 苏寿桐主编:《中国著名特级教师教学思想录：中学历史卷》，江苏教育出版社1996年。

30. 陈仲丹主编：《著名特级教师教学思想录：中学历史卷》，江苏教育出版社2012年。

31. 赵亚夫、张汉林主编，国外历史课程标准评介（上下卷），北师大出版社2018年

32. 吴履平主编；20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编 历史卷，人民教育出版社2001

33. 薛伟强主编：《中学历史课程标准与教材解析》，北京师范大学出版社，2022年

34. 朱莉娅·墨菲著,张锦译：《历史教学之巧》，教育科学出版社2009年。

35. 詹姆斯•洛温著，马万利译：《老师的谎言：美国历史教科书中的错误》，中央编译出版社2009年。

36. 维吉尔·Ｍ·希利尔著，金玉、李洁译，《美国学生世界历史》，双语美国历史教科书，天津人民出版社2012年

37. 查尔斯•A•比尔德 (Charles A.Beard),玛丽•R•比尔德 (Mary R.Beard)，History of the United States即美国历史(英文版)，美国SAT教科书，天津人民出版社2013年

38. 聂幼犁主编，《中学历史研究性学习研究—案例分析与点评》，天津古籍出版社

39. 陈辉，《历史研究性学习论》，现代教育出版社

40. 何成刚主编：历史课标解析与史料研习丛书，套装7册，复旦大学出版社，2019起

41. 何成刚主编：高中历史教学设计丛书，共6册，复旦大学出版社，2021

42. 何成刚主编：《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》，北京师范大学出版社2010年。

43. 何成刚主编：《问题解决：历史教学课例研究》，《历史课堂观察的方法与策略》，《国外历史教学案例译介》

44. 任世江，《编余杂俎——历史课程研究》，天津古籍出版社2010年

45. 任世江，高中历史必修课程专题解析，北京师范大学出版社，2018

46. 任世江，初中历史课程“点—线”解析（一），北京师范大学出版社，2018

47. 李晓风：《李晓风历史教学思考与实践》，中国大百科全书出版社2012年。

48. 赵利剑：《历史：一堂人文课》，教育科学出版社2012年。

49. 冯一下，《改革中的历史教育》，四川教育出版社

50. 姚锦祥：《历史教育考试研究》，东北师范大学出版社2008年。

51. 陈伟国、何成刚：《历史教育测量与评价》，高等教育出版社2003年。

七、其他

1. 冯友兰：《中国哲学简史》

2. 李泽厚：《中国古代思想史论》

3. 李泽厚：《中国近代思想史论》

4. 李泽厚：《中国现代思想史论》

5. 朱大可：《孤独的大多数——21世纪初叶文化观察》

6. 朱大可：《流氓的盛宴——当代中国的流氓叙事》

7. 余秋雨：《北大授课：中华文化四十七讲》

8. 余秋雨：《行者无疆》

9. 马克思主义研究译从系列，人大出版社

10. 戴维·麦克莱伦著，李智译：《马克思以后的马克思主义（第三版）》，中国人民大学出版社2008年，属于马克思主义研究译从系列

11. 伦纳德.蒙诺迪诺，思维简史：从丛林到宇宙，中信出版集团，2018年

八、杂志

《历史教学》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《历史教学问题》

《清华历史教学》、《中学历史、地理教与学》，《教育研究》、《全球教育展望》、《课程·教材·教法》等