7月3日上午，在包头市青山区教育教研中心课题专家组组长叶玲老师的带领下，课题专家组成员对青山区高中历史名师工作室承担的包头市“十四五”教育科研规划课题《基于学科核心素养的高中历史学历案的设计策略》进行现场结题验收。

我校张宇老师做了课题汇报课《中国古代选官制度的演进》。张老师从学习目标、评价任务、学习活动、课堂检测、课后作业等环节展示了学历案设计的策略。特别是在学生的学习活动中，张老师从中国古代选官制度的发展历程、建立背景及影响、对现今国家用人选才的启示等方面设计学习的情境和任务链，启发学生深度思考。本节课环节完整，学习目标设置清晰且切合课标、学情，评价任务的设计注重情境、知识点、任务三个要素的统一，取得了良好的课堂效果，获得了与会专家的好评。

孔德超老师汇报了本课题的研究报告和工作报告。在研究报告中，孔老师主要汇报了课题的研究背景、研究目标、研究内容、成果和创新之处等九部分内容，展示了青山区高中历史名师工作室在基于学科核心素养的高中历史学历案的设计策略研究方面取得的重大成果。工作报告主要由课题研究目标、组织实施、研究过程、阶段性成果四部分构成，再现了工作室课题研究的全过程，是对课题客观的、全面的、发展式的记录的总结。

结题答辩环节，专家组老师就课题研究中某些问题进行提问，课题组成员积极发言。专家组老师们充分肯定了课题组所有成员付出的努力和艰辛，高度肯定了课题研究成果。专家组组长叶玲老师站在专业角度，高瞻远瞩指出：优秀课题需要突出创新之处，有自身的独特思考点。学历案的应用取得了多少效果，需要成果自证，而调查数据是一种有效手段。但是，在设置调查问卷时要注意广度和深度，尤其是调查对象要具有广泛性。对于调查数据要进行总结分析，而分析可以借助于柱状图、饼形图等数据分析图表。对于应用型课题，要注意行动研究法始终贯穿在课题研究过程之中，根据学校教师学历案设计的具体情况，进行教学实践，对发生的教育现象进行分析，从中寻找问题所在，提出合理改革意见或方案，再进行实践。这一番精到之言无疑为之后课题组成员的教研之路打开了新的思路。

专家组成员郭雪梅老师对张宇老师的课例提出了中肯的改进建议，对课题立足核心素养下的学历案这一课堂教学主阵地，提升学生深度学习的设计理念及实践效果表示赞同。

专家组成员罗太平老师认为，学历案的设计策略在依据课标、达成核心素养的理论指导下，应该考虑学情及具体教学实际情况的变化。

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，课题研究是教育科研的主要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。本次结题验收活动圆满结束，课题组成员将依托青山区高中历史名师工作室的平台，不断夯实教育研究过程，完善课题研究方案，提升课题研究质量，引领青山区乃至包头市教育科研水平和教师专业能力提升。

一审|孔德超

黄慧娟

姜俊萍

二审|李国梁

三审|张雪峰