本课图片相对较多，但内容很生疏，离学生生活很遥远，不容易懂，我希望利用课件与幻灯图片，用尽可能形象的资料让学生了解前人类的重要成果，来增加对宇宙的认识，让学生在此基础上形成宇宙认知体系。教学中设计利用观看媒体资料、幻灯图片、通过学生 “观看、阅读、倾听、思考、讨论、联想等方式教学。 《探索宇宙》 这一课是小学科学教材 “地球与宇宙” 这一方面知识的综合、归纳与最后升华形成宇宙认知的体系的总结课。在此之前，学生对宇宙的认识都只是它其中的某一部分，某一现象，是支离破碎的、星星点点的，还没有将宇宙中这么多的天体进行梳理、归纳、排列，或者说还没有将他们都联系起来，形成一个清晰的整体轮廓，一个宇宙的认知体系。而且，像这样的学习内容又是离他们非常的遥远与陌生的，那么的可以看到又是那么的难以让人相信，用一句话来说，让学生对宇宙有一个很深刻、很清晰的总体认识是很不容易轻易办到的。 这是一节展示继承课。本课通过认识前人类对宇宙的发现：宇宙在不停的膨胀、诞生、消亡，让学生在脑海里建立起宇宙系统一个大致的概念。通过了解人类对宇宙探索的经历，认识到人类探究宇宙要付出一定的代价。 科学概念 1、银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团； 2、光年就是光在一年中所走的距离，是用来计量恒星距离的单位； 3、人类对宇宙的认识和探索是永无止境的。 过程与方法 1、了解宇宙的组成结构，认识到宇宙是运动着的、膨胀着的； 2、能对提供的资料和自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息； 3、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程； 4、了解人类探索宇宙的历程和成果。