作者：佚名本文是为大家整理的高中研究性学习主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为高中研究性学习选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.[期刊论文]关于在高中数学教学中开展研究性学习的思考
期刊：《山海经：教育前沿》 | 2021 年第 005 期
摘要：随着我国教育改革的不断深入,在高中数学课程中,对学生的教育方法也在不断创新,充分适应学生的个性特点,开展各种形式的教育改革,提高课堂的教学效率,帮助学生快速理解课程知识。研究性学习作为现代教育中一种有效的课堂学习方法,改变了传统教学的模式,学生真正成为课堂的主人,在数学课堂上进行有效的学习和研究,可以有效提高课堂的教学质量,培养学生的学习和研究能力。因此在高中数学教育中,教师要重视研究性学习的展开,结合数学课程要求,指导学生进行有效的探究,鼓励学生进行自主学习,发挥学生的课堂能动性。本文首先针对在高中数学教学中 开展研究性学习的重要意义进行简单的介绍,然后重点对在高中数学教学中开展研究性学习的具体策略进行深入的思考。
关键词：高中数学；研究性学习；能动性；重要意义
---------------------------------------------------------------------------------------------------
2.[期刊论文]浅谈高中英语教学中的小课题研究性学习
期刊：《环球慈善》 | 2021 年第 003 期
摘要：英语课程是学生在高中课程中必修的一门重要课程,英语作为国际通用语言对学生日后的长远发展有很重大的作用。新课程改革以来,高中英语教学的教学方向已经从教材知识教学逐渐转向对学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养,旨在培养学生具备英语学科的综合素养。研究性学习方法与传统的教学模式不同,具有较强的实践性,强调学生所学知识之间的联系和运用,可以有效的调动学生英语学习的兴趣和积极性,而小课题具有一定的针对性,课题设置简单而具体,所以小课题研究性学习可以让学生在短时间内熟练掌握一定的英语知识和英语思维。是高中英语教师应该重视并深入研究的一种适合新时期英语教学的好方法。
关键词：高中英语；语言能力；思维品质；文化意识
---------------------------------------------------------------------------------------------------
3.[期刊论文]研究性学习在高中英语教学中的实施策略分析
期刊：《读与写(上，下旬)》 | 2021 年第 009 期
摘要：教育改革提出转变学生的学习方式，希望学生能够从之前的被动学习转变为主动和研究性的学习，让学生可以自主完成学习进而获得综合能力的提升。在高中英语教学中教师也应该落实研究性学习模式，让学生可以主动参与到课堂学习中。目前研究性学习在高中英语课堂教学中已经得到了一定的落实但是还存在着一些问题，本文就研究性学习在高中英语教学中的实施特点和具体的实施策略进行分析研究。
关键词：研究性学习；高中英语；英语教学
---------------------------------------------------------------------------------------------------
4.[期刊论文]高中历史教学中研究性学习方式的应用探究
期刊：《考试周刊》 | 2021 年第 019 期
摘要：研究性学习方式作为一种特殊的、具有一定科学性的学习指导方法,就是通过教师的适当引导,学生采用科学的研究方法对教学知识、内容与问题进行综合性研究,通过查询资料、学习讨论等多种学习形式进行自主探究完成学习任务的方式.在高中历史教学中通过对研究性学习方式的运用能够最大限度地激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究问题、分析问题的综合学习能力.文章针对研究性学习方式在高中历史教学中应用的重要意义以及存在的问题进行分析与探究,重点阐述了研究性学习方式在高中历史教学中应用的有效策略.
关键词：高中历史；研究性学习方式；教学意义
---------------------------------------------------------------------------------------------------
5.[期刊论文]关于高中物理教学中开展研究性学习的探讨
期刊：《文理导航》 | 2021 年第 011 期
摘要：传统的填鸭式课堂在实际教学中存在许多不足,尤其是阻碍了学生积极性和主动性的发展。高中物理学具有一定的复杂性和抽象性,在学习过程中延续死记硬背的方法,很难让学生了解吃透其中真正的原理概念。而研究性教学,则是通过发现探究和体验,去观察和学习,了解知识内涵的本质。并通过研究与分析,获得举一反三的能力。
关键词：高中物理；研究性学习；学科教学
---------------------------------------------------------------------------------------------------
6.[学位论文]培养高中学生社会责任素养的研究性学习研究
目录
著录项
学科：学科教学(生物)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
7.[学位论文]高中生物研究性学习中学生科学精神的培养
目录
著录项
学科：学科教学(生物)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
8.[学位论文]高中信息技术课程研究性学习网站的研究与应用
目录
著录项
学科：教育
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
9.[学位论文]研究性学习在高中物理教学中的运用
目录
著录项
学科：学科教学(物理)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
10.[学位论文]高中地理研究性学习实施策略研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1 引 言
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究内容与技术路线
1.3.2 研究方法
1.3.3 技术路线
2 相关概念及理论基础
2.1 研究性学习
2.2 地理研究性学习
2.3 研究性学习的理论基础
2.3.1 人本主义学习理论
2.3.2 建构主义学习理论
2.3.3 发现式教学法理论
2.3.4 多元智能理论
2.3.5 最近发展区理论
3 高中地理研究性学习现状调查
3.1 调查目的与问卷设计
3.1.1 调查目的
3.1.2 调查对象与问卷回收
3.1.3 调查问卷设计结构
3.2 调查结果及存在问题分析
3.2.1 教学方法的采用
3.2.2 教师授课方面
3.2.3 学生学习方面
3.2.4 作业布置方面
3.2.5 教师教学素养
4 高中地理研究性学习实施策略及建议
4.1 实施策略
4.1.1 课题选择策略
4.1.2 规划实施策略
4.1.3 成果总结策略
4.1.4 表现性评价策略
4.2 实施流程
4.2.1 一般实施流程
4.2.2 地理课题类实施流程
4.2.3 地理项目（活动）设计类实施流程
4.3 实施建议
4.3.1 统筹兼顾整体推进
4.3.2 渐进渗透自主探究
4.3.3 动手操作体验成功
4.3.4 善于利用观察学习
4.3.5 注重长效期待评价
5 高中地理研究性学习案例实施
5.1 设计原则
5.1.1 依据学情设计
5.1.2 跨学科设计
5.1.3 建设性设计
5.1.4 开放自主性设计
5.2 案例实施
5.2.2 《探索石家庄城市发展历程》案例实施
5.2.3 《快递包装去哪了》案例实施
6 结论与展望
6.1 结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录
附录一：高中地理研究性学习现状调查问卷（学生卷）
附录二：高中地理研究性学习现状调查问卷（教师卷）
附录三：《快递包装去哪了》活动安排计划表
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单著录项
学科：学科教学(地理)
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
发表评论