8月20日下午，“合肥十中2020年暑期校本培训暨教育教学论坛”之分学科研讨在求真楼举行，合肥市历史学科教研员靳玉仓老师亲临十中，给老师们带来了一场题为“基于核心素养的单元教学设计”的精彩讲座，合肥十中历史组全体教师聆听了讲座，并参与了交流研讨活动。

靳老师首先指出了目前教育中普遍存在的诸如学生课业负担过重、教学僵化等现象，阐明了随着社会转型、知识转型，教育的改革和课程的转型也势在必行，并引导老师们思考“历史，到底要学什么？”这样一个经典问题。靳老师认为要让学生具备比一般历史知识更上位的东西，让学生能够像一个历史学家那样去理解历史，构架自己对历史的解释。

接着，靳老师为老师们概括了2020年修订的《课程标准》与之前的《课程标准》的不同，尤其对历史学科核心素养的基本特点以及落实方法进行了解释和强调。靳老师指出，落实核心素养，要做到：探寻历史本真，凸显唯物史观；构建时空坐标，培养时空观念；提供多样史料，培养史料实证；巧用历史逻辑，关注历史解释；利用典型案例，培养家国情怀。

靳老师告诫老师们，要适应新课程改革的形式，注重对课标和教材的研究，更新教学观念，精准把握课标，精心设计教学，研究教育对象。靳老师利用案例对“基于核心素养的单元教学设计”做了详细讲解，给老师们提供了一些优质的教学资源和教学建议，并勉励老师们要以“立德树人”作为自己的教育目标，潜心修炼，既注重专业引领，又重视同伴互助、自我修炼。

讲座之后，老师们围绕“基于核心素养的单元教学设计”展开了热烈的讨论，有的汇报了暑期研究新教材的心得，有的提出了自己的一些困惑。基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。老师们表示，一定会勇挑改革的重担，积极迎接新课程和新教材的挑战。（潘庆梅）