中国历来重视工匠。在中国古代，工匠的地位很高。工匠是人们日常生活中不能离开的群体，像木匠、铁匠、石匠、瓦匠、鞋匠等手工匠人，他们是社会被推崇的人群。即便到了现代社会，在中国制造走向世界的今天，一大批工匠伴随着共和国工业化进程中诞生、发展、壮大。这些工匠们以厂为家、艰苦奋斗、勤俭节约、忘我工作、勇于创新、奋发图强，以高度的主人公责任感为工业生产、技术革新创造了一个又一个奇迹，生动诠释了“大国工匠”的内涵。改革开放以来，大国工匠被赋予了新的时代意义，在工业战线涌现一大批锐意改革、积极进取、勇于创新的先进典型，产生更多的劳动模范和创业建功的标兵。一批又一批的大国工匠，如璀璨繁星，成为一张张鲜活而靓丽的中国工业名片。他们的奋斗和创业历程正是中国工业崛起历程的缩影。他们身上体现出来的精神是“工匠精神”，是我们党、国家和民族的宝贵的财富，是中国共产党精神谱系的重要内容。

当然在现实生活中，工匠的社会职业声望还不高，工匠没有得到全社会的重视，工匠精神并没有得到全社会的弘扬。本来现在职业技术院校毕业生就业比较受到热捧，但是家长和学生们宁可上普通的高中，也不去职业技术院校。职业性院校的社会地位没有得到重视，提高职业性院校地位的呼声没有相应地得到配套政策支持。还有随着新技术革命的快速演进，规模庞大的生产车间、快速运转的流水线、更多机器人作业的采用，可能会使得一些传统意义的“工匠”面临被淘汰的境地。社会生活的内容的多姿多彩，社会运行的快节奏，移动互联网的广泛采用，强烈吸引了年轻人的注意力。工匠似乎淡出人们的生活圈子，原来因为自豪的木匠、铁匠、石匠、瓦匠、鞋匠等手工匠人也不再是社会有光环的职业群体。

在这里，笔者想说，社会运行的快节奏，并不意味着社会不需要品味工艺的“慢生活”，相反，有时候快节奏条件下“慢”可能成为时尚；互联网特别是移动互联网的广泛采用，并不意味着制造业没有了立足之地，相反，实体经济永远是我们经济的看家本钱，制造技术和工艺永远是我们的看家本领；新技术革命和产业革命可能使某些行业消失，并不意味着“工匠”的消失和“工匠精神”被淘汰，相反，无论技术发展到什么水平，都离不开人这一最核心的生产要素，匠人精神没有过时也永远不会过时。

在现代化生产线上，一些高技术产品的制造靠的是尖端设备，但其中的许多零件还是要靠手工来打磨，角度很小或者有复杂的转角时就无法用机器加工到位，即使是制造工艺水平相当发达的现代化企业，也需要靠一些技能水平相当高的人员从事这些手工劳动。一些复杂的工艺和结构有时候即便用先进的机器也难以完善，但人的技艺是柔性的，工匠们可以发挥主观能动性和创造力，来解决复杂问题。工匠们作为生产的执行者，以把科学家的智慧、工程师的设计实现工程化，把设计图纸转化为实物产品。无论技术发展到什么阶段，高技能的工匠都不可或缺。

在中国现代化进程中，我们要高度重视工匠这个群体，不断提高工匠的社会地位和职业声望。中国现在已经成为世界制造业大国，但还不是制造业强国。为了成为制造业强国，国家制定了加快发展现代产业体系，推动经济体系优化升级，坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国的规划。实现这一目标，推进产业基础高级化、产业链现代化，提高经济质量效益和核心竞争力，就是必然的选择。成为制造业强国，我们要巩固在材质、工艺、技术等方面的传统基础条件，建立在品牌、标准、质量等方面的国际比较优势；我们要形成一批新一代的“工匠”，让每个行业、每个领域都有“独具匠心”的领路人和拔尖人才；我们要让“工匠”在社会上有受人尊敬的职业声望，形成更高的获得感和荣誉感。

高度重视工匠这个群体，不断提高工匠的社会地位和职业声望，就要大力弘扬精益求精、严谨认真、专注敬业、推陈出新的工匠精神。在旧时代小作坊生产模式下，工匠只有技术精湛、技艺高超才能生存。工匠们对细节有很高要求，坚持标准，一丝不苟，不投机取巧，不达要求绝不轻易交货。工匠们对精品执拗地坚持，对专业执着地探索，可能几代人为一种产品不懈追求，耐心、隐忍和毅力是一切手工匠人所必须具备的特质。许多“老品牌”“老字号”之所以能够延续至今仍然兴旺，正是坚持标准，精益求精、一丝不苟、追求极致的“工匠精神”的体现。

高度重视工匠这个群体，不断提高工匠的社会地位和职业声望，就要让“工匠精神”成为产业工人的共识，让“工匠精神”成为全社会的共识。在现代化建设的今天，更需要工匠们精益求精，追求完美，注重细节；更需要工匠们为产品质量孜孜以求，在制造中不断改进工艺、改进设计、改进材料材质、改进生产流程，不断提升产品和服务，制造出好产品，创造出高价值；更需要工匠们沉得下心、坐得住“冷板凳”，做出匠心独运、经得起时间和历史检验的作品。在现代化条件下，机器可以“换人”，但不可代替人的大脑。机器只是人的能力的延伸，只能按照程序重复运作，而人却能够不断实现改造和创新，这是机器永远无法替代的。

高度重视工匠这个群体，不断提高工匠的社会地位和职业声望，就要注重职业技术教育的发展。要瞄准新技术变革和产业结构优化升级的方向，推进产教融合、校企合作，吸引更多青少年接受职业技能教育，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。要加强职校师资队伍和办学条件建设，优化完善教材和教学方式，探索中国特色学徒制，一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，努力培养数以亿计的高素质技术技能人才。要健全多元办学格局，细化产教融合、校企合作政策，探索符合职业教育特点的评价办法，提高技术技能人才待遇，畅通职业发展通道，增强职业教育认可度和吸引力。