[摘要]当今的中国青年一代，是富有高度社会责任感的一代。是否具有社会责任感，是一个人是否真正适应社会，一个青年是否顺利实现社会化的重要标志。那么，什么是社会责任感?怎样看待青年的社会责任感?在现代多元价值观念的背景下，如何有效地进行社会责任感教育和培养？无论是从和谐社会建设的角度，还是当代青年发展的角度，都是我们必须认真思考的问题。

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[关键词]社会；责任感；青年

当今的中国青年一代，是富有高度社会责任感的一代。是否具有社会责任感，是一个人是否真正适应社会，一个青年是否顺利实现社会化的重要标志。什么是社会责任感，怎样看待青年的社会责任感?在现代多元价值观念的背景下，如何有效地进行社会责任感教育和培养？无论是从和谐社会建设的角度，还是当代青年发展的角度，都是我们必须认真思考的问题。

社会责任感不仅是现代社会对公民的一种基本要求，是和谐社会中每一个社会个体必备的基本素质，也是一个人健康社会化和科学融入社会的重要内容及必备条件。社会责任感的养成，有利于青年从道德人格、能力发展、政治修养等方面促进自我完善与成才。

我们为他人负责，为集体负责，为社会负责，是文明社会公民的必修课程，尤其是对于青年而言，具备社会责任感至关重要，我们说青年的概念有基础性，是说一个国家、民族、社会发展的基础在于青年，也就是说一个人的发展基础阶段在青年时期。历史上，无数有作为的杰出人士，都是在青年时期就树立了远大的志向，从小家走向大家，从小我走向大我，自觉地把自我的发展成长与一种事业、与大多数人民的利益联结在一起。青年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青年能否勇于承担社会责任，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。

我们党和国家历来重视对于青年社会责任感的教育培养。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志等党和国家领导人都从不同的角度重视青年的社会责任感教育。尤其是胡锦涛总书记在中国青年群英会殷切期望当代青年“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开拓、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。

我国经济体制持续深刻变革，社会结构变动深入复杂，利益格局调整广泛深远，思想观念变化激烈尖锐，各种思想文化相互交织、相互冲击。这一切都给主流价值的传播，特别是社会责任意识的教育带来了新挑战。在一部分青年中的确存在责任感缺失的现象，如网络中出现所谓的“啃老一族”、“潇洒一族”、“网瘾一族”等，这不仅给青年的发展带来了新问题，也不断挑战传统的青年思想道德教育。增强社会责任感对青年成长成才意义重大。而培养社会责任感，一定要紧密联系实际，认真研究当代青年的特点，做到有的放矢。

首先，要从人的发展角度去确立教育目标，把社会责任感教育融入青年的社会性发展需求之中。回顾以往的传统思想道德教育不难发现，多年来我们习惯于把正确的价值体系作为一种理念和思想传递、灌输到青年中，并在不自觉中把青年作为传输先进价值体系过程中的一个被动的客体，主流价值观的教育与青年自身社会性发展的需求相脱离。因此，社会责任意识的教育，关键是如何将这些抽象的、理论性的、与青年现实生活有一定距离的理论转化为他们的切实需要，成为他们乐意接受、能够理解的东西。这不是方法的问题，而是涉及整体教育观念和价值的思考和转变，其核心是将主流、正确的价值体系与青年成长发展统一起来，把社会责任意识等社会主义核心价值体系转化为青年自身道德发展的需要。

其次，价值、行为能力、道德情感三位一体，化“强制性的观点灌输和行为制约”为“全面的人生发展辅导”。对一个人来说，社会责任感等价值观念绝不是孤立单一的。但长期以来，不管是在家庭、学校，还是在社会上，我们都习惯把青年的道德教育简化为道德价值、伦理、观念、信条的传递与灌输。即使注意到行为的重要作用，我们大多数时间里也习惯于使用限制、规定、惩戒等手段。应该看到，这一代人，他们享受了父辈从未经历过的物质成果，必然也就形成了同父辈完全不一样的物质态度;他们在思想解放的宽松空气中呼吸，自然就更加重视自我的发展，追求自由和独立;他们经受着快速发展的高科技的冲击，必然视野开阔、思维敏捷、蔑视权威、崇尚创新。一定意义上说，他们比以前任何一代人都更重视人性体验，发展也会更加全面。在社会性发展上，价值观念、行为能力、道德情感三位一体，是这一代青年学生发展的必经之路，也是其内在成长的必然选择。在社会责任感教育中，情感是一个关键要素。培养激发对祖国、人民、劳动、科学的正面情感;对损人利己、愚昧无知、好逸恶劳、骄奢淫逸等的抵制情感以及表达、调整、激发等情感能力，同样是社会责任感教育的重要组成部分，不可忽视。

作为当代青年应该家事、国事、天下事，事事关心。应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来。充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国、报效祖国，这是我们社会责任感的集中而具体的体现。

理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激励我们自觉承担应尽的社会责任，培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会成员，一个团队成员，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。

以诚信做人的要求，督促社会责任感的树立。诚信是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，“言而无信，不知其可”，“诚信者，天下之结也”，“无信患作，失援必毙”，“能信不为人下”，“大丈夫以信义为重”，“信，国之宝也，民之所凭也”，“不忠不信，何以立于天地之间”。在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。

要树立正确的价值观，形成正确的社会责任感。青年要把个人前途与祖国的命运联系起来，把个性的发展与社会要求联系起来，把职业的选择与祖国需要结合起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，把振兴祖国、强国富民作为自己的奋斗目标。在利国利民的前提下，实现个人事业的最大价值，把实现中华民族的伟大复兴作为我们的共同使命。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，珍惜学习机会，巩固专业思想，提高责任意识。从我作起，从现在作起，从点点滴滴作起。

以集体主义为原则，使青年中社会责任感向高境界发展。在培养自我责任意识的基础上，培养社会责任意识。集体主义能够培养青年的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感。然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。

青年要艰苦创业。使社会责任感建立在坚实的基础之上。要努力掌握履行社会责任的本领。随着市场经济的发展，社会上拜金主义、个人主义、享乐主义也时有抬头，这对青年的思想也产生一定的影响。一些人重视自我设计、自我实现，淡化了社会责任和集体观念。青年应该转变就业观念，认识到我国的经济发展水平还很不平衡，还有许多贫困地区和艰苦行业，特别是西部地区有着广阔的就业空间，尤其是山村地区还需要大批的专业人才。光辉的事业在等待青年人开拓振兴，伟大的时代在呼唤青年人艰苦创业，为了明天的事业，我们青年应努力掌握科学文化知识和各种专业技能，努力提高自身的综合素质。