建设和谐家园范文第1篇

众所周知“和谐社会”一词是党的十六届四中全会提出的，现已成为当前国内政治主题词之一，和谐发展是可持续发展的合理演进和梯级升华，构建和谐社会，不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标，同样是每个公民的责任，更是新时期共产党人理所担当的历史使命，“和谐家园”作为和谐社会内容的一部分，同样是我们工作、奋斗的主要目标，经济发展是和谐的基础，而主导产业的发展又是发展经济的前提，2007年县委、政府从县情出发，审势度时提出了"面向市场，开发资源;多元投入，开放引联;以农为本，工业立县;产业推进，科教兴县;再造优势，富民强县"的经济发展思路，正是发展经济构建和谐嫩江的重要举措，同样是县委、政府“惜民之情、重农之意、患农之策”的具体表现，也是利为民所谋、情为民所系的真实体现，充分表达了县委、政府以发展主导产业为突破口，促进全县经济发展，建设和谐家园的信心和决心。嫩江县是中国大豆之乡，而大豆生产、畜牧养殖作为*/的两大优势主导产业，它将是促进镇域经济发展的突破口和主攻方向，两大产业的发展前途将是经济发展，农民增收，建设和谐家园的先决条件，为此镇党委、政府从实际出发，确立了“依靠科技兴农业、大力发展畜牧业，引资联合建企业、城镇建设上规模，念优势经、走特色路，强镇富民奔小康”的经济发展思路和奋斗目标。为*绘制了顺民意，得民心的建设和谐社会的宏伟蓝图。

任务已明确，目标已确立，和谐社会是崇高伟大社会工程，需要我们共同努力，不懈奋斗才能实现。

发展是我党执政兴国的第一要务，是经济可持续发展的关键，是建设和谐社会的基础，社会经济发展了，人民群众才能不断走向共同富裕，人民生活才能根基殷实，社会主义才能真正达到融洽和谐。

人民群众是历史的缔造者，也是建设和谐社会的主题，我们坚信在县委、政府的正确领导下，一定会也一定能够充分调动一切积极因素，使每个社会组织和社会成员为建设和谐社会的努力都是具体的、生动的和实实在在的，都能够为建设和谐社会添砖加瓦。

建设和谐家园范文第2篇

全区广大干部群众，同志们：

在此春意盎然、万象更新的之际，我们迎来了第26个全民义务植树节，让我们迅速行动起来，积极投身到全民义务植树活动中来，用我们的双手“打造绿色**、建设生态家园”.当今世界，环境是文化，是生产力。一个地区的环境和面貌，已成为地区综合竞争力的重要组成部分，成为一个地区文明程度的重要标志。最近，党中央、国务院出台了《关于加快林业发展的决定》，省委、省政府作出了《关于推进绿色**建设的决定》，区委、区政府也提出了“打造绿色**、建设生态家园”的目标。开展全民义务植树活动，是一项绿色运动。“打造绿色**、建设生态家园”是一项整体工程，旨在大幅度提高绿化覆盖率，使全区广大干部群众体会到路连林隔，林水一体，林在城中，城在林中，村在绿中，人在景中，亲近自然，亲近绿色。创造人、资源、生态和谐发展的生存环境和创业环境。“打造绿色**、建设生态家园”是为群众办实事、做好事的一个重要标志，是一件功在当代、利在千秋、惠及子孙的大事。实现这一宏伟目标，必须紧紧依靠全区人民广泛参与，持之以恒。最新植树节演讲稿：建设和谐家园由精品信息网整理！

正如邓小平同志提出的那样，“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持二十年，坚持一百年，坚持一千年，要一代一代干下去”。义务植树是每个适龄公民的法定义务。在当前植树造林的有利时机，希望广大干部群众以主人翁的姿态，认真履行自己的职责和义务，关心支持并积极参与当前的植树造林活动，形成“全党动员、全民动手”的良好局面。各级、各部门要以对人民切身利益高度负责的精神，深入持久开展全民义务植树活动。要结合重点绿化工程建设，规划、建设各类义务植树基地，积极组织机关干部和职工群众开展植树劳动或绿化养护管理，使全民义务植树活动向基地化、规模化方向发展。要大力倡导种植“希望林”、“青年林”、“民兵林”等纪念林，满足不同年龄阶段公民和不同社会群体参加义务植树劳动的需求。要积极探索义务植树活动的有效实现方式，通过认建认养，共建捐建等多种形式，广泛开展植树造林活动。各地要把组织专业队伍植树和发动全民参与植树结合起来，把义务植树活动和建设生态风景林、绿化城乡道路、工业园区等结合起来，精心组织，提高质量，做到种植一片、成活一片、美化一片。广大干部群众，同志们，打造绿色**、建设生态家园，加强生态建设、维护生态安全、创建生态文明是为了我们自己和我们子孙后代共同的利益，是我们光荣而艰巨的任务。“地更绿、花更多、景更美”是我们共同追求的目标，伸出我们的双手，履行我们的义务，贡献我们的力量，武进的绿色未来由我们携手共创。我坚信，只要我们人人动手、年年植树、坚持不懈，我们将共同拥有绿色的**!

在此，区政府号召全区各机关学校、人民团体、企事业单位和广大干部群众积极行动起来，广泛深入开展义务植树活动，为“打造绿色**、建设生态家园”而作出我们应有的贡献!谢谢大家!

建设和谐家园范文第3篇

与党同心、与民贴心，构建和谐社区，是新时期先进性教育活动中的重要课题，也是我们一切工作的出发点，更是社区工作永恒的主题。正如胡锦涛总书记所指出的那样，要从建设和谐社区入手，在提高居民生活水平和质量上发挥服务作用，在密切党和政府同人民群众的关系上发挥桥梁作用，在维护社会稳定、为群众创造安居乐业的良好环境上发挥促进作用。

和谐，是中华民族传统文化的精髓。社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社区是社会的细胞，社区和谐是社会和谐的基础，所以，构建和谐社区至关重要。

一个和谐的社区，应该是能够享受到优质服务的社区，应该是和睦相处的社区，应该是安全舒适的社区，应该是一个道德高尚的社区。生活在这样的社区里，居民们就会有幸福感、幸运感、归属感和自豪感。社区就是居民群众真正的心灵家园。

实际上，社区是否和谐，与市民的素质有很大的关系。作为社会的最基层个体，市民的素质提高，对构建和谐社区起到关键作用。市民素质的提高，离不开教育的改造与促进。教育，不仅在校园，更在家庭，在社区。教师，承载着传播文明的神圣使命。构建和谐社区，需要每一个教育工作者的全身心投入，更有赖于学校、家庭、社区的携手共进。教师不仅是学校教育工作者，更是社区教育工作者，为此，我们大声呼唤，热情倡议，从现在开始，从我做起，每一位教育工作者都应该走进社区，融入社区，成为社区的光荣一员，做一名社区工作的先行者、志愿者；责无旁贷地成为先进文化的传播者和社区文明的引领者。

我们大丰实小高度重视构建和谐社区工作，学校定期组织开展“教师进社区”的活动。组织教师到学生家庭所在社区进行家访，结成青年教师志愿者服务队，到社区进行家庭教育辅导、推广普通话、参加社区文艺演出、进行创建文明城市宣传等。通过活动广大教师亲身感受到了学校、教师在城市文明进程中的重要辐射作用，深切体会到学校—学生—家长—社区—社会，是一条重要的精神文明教育通道。社区是孩子成长的重要环境，只有主动融入孩子生活的家庭和社区中，才能真正做到“时时处处关心和加强未成年人思想道德建设”。我校全体教师的“走进社区，传播文明”行动，受到了社会各方面的广泛好评和一致赞誉。学高为师，身正为范，师道尊严落实为春风袭人的具体行动，对社区文明的建设，对构建和谐社区都有重要的意义。

今后，我们将进一步加大教师进社区的力度，在社区开展面对面家访、宣传城市文明知识等特色活动，进一步拓宽教师进社区的方法、途径和载体，切实提高教师进社区的实效，通过教师影响学生，通过教育影响家庭，通过学校影响社区，助推构建和谐社会的伟大进程，办好人民满意教育。

让我们培养出大批的优秀人才，用好的学风、好的校风、蓬勃向上的团队作风，公平、友爱的和谐环境来熏陶、感染学生，让孩子们在和谐的校园中健康成长；

让我们走进社区，成为社区教育工作者，举办知识讲座，义务辅导学生，为学生提供社区教育服务，促进学校、社区、家庭教育三结合；

让我们带头做好家庭文明建设，构建和谐家庭和学习型家庭，为和谐社区的建设做好表率，起好模范带头作用；

让我们担负起社区教育、文化、服务等多种职能，为人民群众提供陶冶情操、学习知识、人际交往、丰富生活的便利，让学校成为社区居民生活中不可缺少的组成部分；

让我们把优质的教育资源带进社区，引领社区文化建设，在社区播下城市文明，承担起教育神圣的社会责任；

让我们唱响和谐之歌，为构建和谐的社区家园添砖加瓦、出力流汗，牢记宗旨、服务群众，融入社区、铸造文明，办好实事、扶贫帮困，扶正驱邪、维护稳定，不懈追求、乐于奉献，永葆先进本色、构建和谐社区！

携起手来，让教育的阳光灿烂每一颗童心；

建设和谐家园范文第4篇

关键词：工会职工 小家建设 和谐校园

加强学习，以“三个代表”重要理论作为我们建设职工之家的指导思想，充分认识到加强党对工会工作的领导，与基层工会建设“小家”活动的开展，正是与构建社会主义和谐社会在党的群众工作上的具体体现。努力加强和改善校、院工会与行政领导的协作关系。院工会的“小家”建设，增强其在教职员工中凝聚力，不仅需要各院工会自身的努力，而且党政领导和有关方面的支持更是“建家”工作取得成效的重要保证。

在全国教育工作会议上说：“教育大计，教师为本”。教职工之间建立和谐的人际关系，是完善人格的要求，更是实现育人使命的需要。在校园中和谐最为关键的因素是人，其核心层是人与人之间关系的和谐，即人与人的和睦相处。往大了讲是保证是社会的政治、经济和文化协调发展，往小了讲是学校发展的根本所在。在和谐校园的建设中，关键是人的和谐与否，它决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由教职员工和学生两类人构成。第一类人的和谐相处又起着关键作用。设想一个不和谐的教职员工队伍，领导、职工、教师之间，相互矛盾重重，相互拆台，在这样的工作氛围中教师如何能教好学生，学校如何能够发展。因此，建立一个和谐的教职工队伍是非常重要。基层工会建设“小家”活动的开展，正是与构建社会主义和谐社会在群众工作上的具体体现。我们在“小家”建设的过程中就充分认识到：“小家”建设与和谐校园的关系。因此在职工“小家”建设中要发挥全院教职员工的积极性、能动性，动员大家主动参与，让大家献计献策，共想共建，使职工“小家”的建设变成大家的事，“小家”变“大家”，人人知道，人人参与，是“小家”建设的主导思想。努力提高教职工的思想政治素质，组织会员立足岗位，积极开展“创先争优”活动，把握爱国主义、集体主义、社会主义的思想政治教育的主旋律，广大会员展现了良好的思想道德素质，广大会员积极为党和政府分忧，发扬一方有难八方支援的团结互助精神，积极为灾区捐款。配合学院党政，学院工会开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”和师德建设活动。广大会员立足岗位敬业奉献，在教书育人、科学研究、学科建设等方面，乐于奉献，展现了良好的思想政治素质和精神风貌。

青年教职工占全体教职工比例很大，青年会员是我院工会会员的主体，我院青年教职工学历高，成长成才的需求强烈，院工会始终关心青年会员的成长和进步，和党政组织一起，倾听青年会员的意见和建议，积极帮助解决生活中的困难，对生活困难的会员送去工会组织的关心和温暖，青年教工结婚成家，工会和党政组织一起送去关爱和祝福，积极开展青年会员的教学技能比赛，和学院其他部门一起，组织老教师到青年教师的课堂听课，并提出意见和建议，帮助其提高教学技能。院工会和共青团组织联手开展“青年先进科室”和“青年岗位能手”评比活动。

教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念。教师在与学生的交流中，用正确的思想观影响学生。要做到，理解学生、尊重学生，宽容、平等地对待学生。在上课和与同学接触时做到不发牢骚，不把不和谐的声音传给学生。同时，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。一个学生在校度过的时间是比较长的，他只有与同学建立良好的关系，保持一个融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、归宿感，才有利于自己的进步与成长。

以学院工会牵头，每年的本科生毕业和新生入校，学院组织教师与毕业班同学进行篮球或排球友谊赛（其中包括本科生和研究生），本科生新生入学时，学院组织教师与新生进行篮球友谊赛，进而建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

总之，首先教育工作者自己有一个融洽、正常的工作学习环境是非常重要的，如果教育工作者自己没有一个安定的和谐的工作环境，处在一个身心疲惫的身体状态和焦虑的，混乱的社会中工作与生活，他如何能够正确的引导学生。职工小家的建设顺应了构建和谐社会和谐校园的要求，它提供给教职工不仅是有形的活动场所，同时也是一个无形的、平等的思想交流平台。放松身心，锻炼身体，意义非常。在这个平台上可以为教职工提供更多的健康保障。我们学院利用职工小家这个平台，认真做好教职工医保相关工作，保证学校的政策落实到位。对生病住院、家庭困难的职工，坚持探望，开展慰问活动，在院工会力所能及的范围内帮助解决他们的后顾之忧。对子女生病至家庭生活困难的教师，工会给予补助，对子女有参加高考的，送去慰问，每两年一次组织全院教职工进行体检活动，创建和谐学院、和谐校园。

建设和谐家园范文第5篇

【关键词】和谐校园；建设；工会工作

和谐的幼儿园校园主要是指幼儿园协调、均衡、有序发展的态势，幼儿园是由幼儿及家长、教职员工、领导组成的，按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织，幼儿园和谐与否反映出幼儿园办园质量、效益、规模的整体发展速度。所以，构建和谐校园是建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的需要，是培养社会主义合格接班人的需要，是教育发展的必然。

一、校园不和谐现象及成因

一是心理压力造成人际交往中的互相排挤。为提高教师队伍素质，幼儿园管理部门对教师的要求也在不断的提高如学历、教师的专业技能等等，也实施了各种考核、竞争和奖励机制。工作矛盾和利益冲突给幼儿园教师间的交往造成较大的影响。受市场经济影响，要求教师完全讲奉献已不现实，幼儿园教师都是评职称等级拿工资，只要职称上去了，干好干坏差距不大。另外，我们是企业办园，原汉阳老的十几家企业办园都不复存在，办到一定规模和等级的企业办园仅我们一家，一旦企业遇到困难，就影响幼儿园的发展，甚至会关门。凡此种种，人际关系的和谐遭到了破坏。那么，造成上述状况的原因很多，归纳、概括起来主要是社会生活的深刻变革，各种文化的相互碰撞，市场经济的消极因素等等，这些都在严重地影响着人们的思想观念和行为。

二、建设和谐校园的途径

学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性、社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。（1）加强校园文化建设。校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征，对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。先进的校园文化包括丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、正确的价值取向，还包括幼儿园的园容园貌、园所建筑风格等等。这里教职员工既是文化建设的主体，也是文化建设的客体，既是学前教育创造者，也是学前教育的接受者。要建设和谐校园文化，就要坚持用丰富多彩的文化因素去引导和塑造教职员工，共同建设高尚、健康、文明的校园。这对于活跃校园文化，彰显校园文化特色，具有十分重要的意义。同时积极组织幼儿园各类文艺体育和休闲活动，增强幼儿园的凝聚力，使幼儿园真正成为教职工的小家。同时希望企业办园在承担了一定的社会职能的同时，得到政府的认可，按收托社会幼儿的比例政府给予一定的经费支持，减轻企业承担社会职能的负担，也为社会提供更好的优质园所创造条件。（2）促进人际关系和谐。幼儿园人际关系主要包括管理层之间、教职工之间、管理者与教职工之间、教师与家长之间的关系。人际关系的和谐是和谐校园的一个重要内容，和谐的人际关系是实现幼儿园发展目标的重要条件。管理者的一言一行，教师的一举一动，服务人员的举手投足，都会给幼儿及家长留下印象。为此，应当努力营造领导关心体贴教职工、教职工支持领导、教师尽职尽责、管理人员热忱服务、家长支持老师的工作，就会形成上下团结奋进的和谐氛围。切实为教职工排忧解难，当教职工的贴心人，增进和谐，以人为本，关心教职工，竭诚为教职工服务是幼儿园工会一切工作的出发点和落脚点。要从工会自身特点和优势出发，为他们排忧解难，济难救困，把党的关怀和社会的温暖送到教职工的心坎上，当教职工的贴心人、第一帮扶人。（3）创造收入分配制度和谐。在和谐校园建设的过程在中，制定和执行合理、和谐的收入分配制度一直是我们追求的目标。实施合理的收入分配制度，广泛征求各层面的意见，兼顾公平，尽量做到使广大教职工满意。充分发挥幼儿园工会的作用，开好幼儿园的教代会，健立健全幼儿园各项规章制度，及时反映各个层面的意见，监督幼儿园领导做到财务公开，让教职工放心，开心。

总之，构建和谐校园是一个目标，也是一个建设的过程，这个过程需要幼儿园全体教师的共同努力，切实做到追求的和谐、文化的和谐、制度的和谐、整体工作目标的和谐，使和谐校园的建设成为推动学前教育事业全面发展的动力、保障。

参 考 文 献

[1]白雪梅．在构建和谐校园中凸显工会作用[J]．知识经济．2008（8）

[2]张丽红，滕培圣．发挥工会作用推进民主管理构建和谐校园[J]．工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）．2009（3）

[3]钱晓华，郑挺谊．创新工会工作构建和谐学校[J]．学校党建与思想教育．2010（3）

[4]全宏伟．学校工会在构建和谐校园中的作用[J]．华章．2010（14）