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【参考文献】
中国期刊全文数据库
前4条
秦凯;论我国成人高等教育内涵式发展策略[J];继续教育研究;2016年01期
孙立新;乐传永;成人教育研究的新进展与未来趋势[J];教育研究;2015年06期
廖仕湖;普通高校成人教育向内涵建设转型的思考[J];高等继续教育学报;2013年03期
朱新均;学习型社会建设的理念、路径和对策[J];现代远程教育研究;2011年01期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
前30条
李鹤飞;学习型社会视域下成人教育内涵建设刍议[J];继续教育研究;2017年09期
徐国庆;什么是职业教育——智能化时代职业教育内涵的新探索[J];教育发展研究;2022年01期
闫莉丽;汪立极;职业院校“双创”教育内涵及实现途径分析[J];职业;2020年32期
何杨勇;以需求为导向的职业教育内涵再分析[J];教育与职业;2020年06期
李雪芬;一次延伸教育内涵的结课[J];生物学教学;2006年02期
张三;基于区域产业经济结构 促进职业教育内涵建设[J];辽宁高职学报;2016年12期
鲁桂华;“线索”法,让主题环境彰显教育内涵[J];山东教育;2020年18期
周胜敏;创教联盟:区域创客教育内涵提升探索[J];基础教育论坛;2019年36期
沈小静;挖掘节日教育内涵提高德育实效探究[J];成才之路;2017年16期
10
王楠;大学创新创业教育的实践模式研究[J];时代教育;2016年23期
11
周满意;罗湘其;共读童书 培育公民[J];教师;2017年04期
12
公兵;没门将? 没暂停? 常规时间点球大战?——泉州校园足球的“怪”与“新”[J];校园足球;2017年04期
13
张笑梅;张笑菊;论科学与科学教育内涵的发展[J];常州工学院学报(社科版);2007年02期
14
张少丽;少先队活动为传统节日赋予现代意义[J];少先队活动;2012年04期
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张园园;澳大利亚职业教育质量保障体系对我国的启示[J];科技创业月刊;2016年03期
16
王华巍;刘亚男;对接农业产业化转型升级提升创业教育内涵——以六安职业技术学院为例[J];产业创新研究;2021年22期
17
孔令玉;孔博鉴;马建富;黄炎培生命教育内涵及对我国当代职业教育的启示[J];江苏高职教育;2022年04期
18
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茶文琼;徐国庆;小班化教学:现代职业教育内涵建设的基本保障[J];教育探索;2017年04期
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杨良奇高校“三下乡”活动的教育内涵及实施途径[J];湖南商学院学报;1999年03期
中国重要会议论文全文数据库
前23条
温玉梅;构建“和合”教育内涵提升学校办学品质[A];广东教育学会教育现代化专业委员会2020年第三次学术研讨会论文集[C];2020年
韩凝;高职人文教育内涵及实践模式探讨[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年
杜中丰;职业教育内涵探析[A];河南省冶金企业创新与和谐发展研讨会——暨技术经济年会论文集[C];2008年
王永恒;深刻理解教育内涵 紧跟时代发展步伐[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年
彭程卫;程学凡;石玲平;梁海娥;“育人为本”教育内涵的实践性研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第八卷)[C];2017年
钱晗;张建湘;“育人为本”的教育内涵与精准实施的研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第八卷)[C];2018年
高层观点[A];全国社区睦邻文化建设工程巡礼材料汇编[C];2012年
付涣钊;价值教育内涵在理科课堂中的应用[A];黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年6月会议论文集[C];2016年
付涣钊;价值教育内涵在理科课堂中的应用[A];黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年4月会议论文集[C];2016年
10
周成渝;曾燕;吴家荻;王晓;倪红;赵丽;孙娥;彭娴凤;“育人为本”教育内涵的实践性研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第七卷)[C];2017年
11
王解千;教育技术装备对教育内涵发展保障促进作用的思考与实践[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(下)[C];2014年
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庞海芍;通识教育内涵解读[A];中国高等教育学会大学素质教育研究分会成立大会暨2011年大学素质教育高层论坛论文集[C];2011年
13
孙奇琦;陈光耀;职业教育与社区教育联动的实践与研究——以广东岭南职业技术学院为例[A];社区教育(2017年3月)[C];2017年
14
李晓莉;王慧丽;郝雪;吕文浩;高等学校创新创业教育内涵分析与研究[A];辽宁省高等教育学会2015年学术年会暨第六届中青年学者论坛论文集三等奖摘要集[C];2015年
15
刘荣飞;论生本管理的内涵与实施[A];国土资源职教改革与创新[C];2009年
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彭晓华;传承思变 特色求新[A];2011年江苏省首届小学教育论坛论文集[C];2011年
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谢冰;丁剑;许均翠;谢飞;胡家会;初中“育人为本”教育内涵的实践性研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
18
陈江平;如何成为一名优秀的教师[A];国家教师科研专项基金科研成果(五)[C];2017年
19
曾雅玲;唐岸群;罗凤娟;杨雍谨;“育人为本”教育内涵的实践性研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第七卷)[C];2018年
20
袁青;在合作中我们与孩子一起走进文明礼仪[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
21
徐群;在项目包开发的探索中丰富学校科学教育内涵——“科技馆活动进校园”项目的探索与实践[A];探索科技创新人才成才之路[C];2010年
22
宋涛;高职创新创业教育人才培养模式探索与实践[A];辽宁省高等教育学会2015年学术年会暨第六届中青年学者论坛论文集三等奖摘要集[C];2015年
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哈莎;构建学习型社会和成人教育创新[A];2003年中国成人教育年会论文集[C];2003年
中国硕士学位论文全文数据库
前7条
陈黎明;学习型社会视域下成人教育内涵建设刍议[D];西南大学;年
王娜娜;对现阶段我国公民教育的反思与探索[D];天津师范大学;年
庞海英;学习型社会视域下成人教育内涵建设刍议[D];东北师范大学;年
张洁;基础教育内涵均衡发展的研究[D];扬州大学;年
贾佳霖;学习型社会视域下成人教育内涵建设刍议[D];武汉纺织大学;年
范娇;《礼记》中的教育思想研究[D];山西大学;年
桑朗翁姆;学习型社会视域下成人教育内涵建设刍议[D];四川师范大学;年
中国重要报纸全文数据库
前30条
通讯员 余琳琳 张有媛;丰富党史学习教育内涵[N];十堰日报;2021年
通讯员 吴耀晴 王春江;略阳“三个优化”提升教育内涵发展水平[N];汉中日报;2021年
见习记者 陶胜志;深化主题教育内涵 推动高新区高质量发展[N];新余日报;2019年
段金林 庄义彬;庆安关工委组建宣讲团深入解读主题教育内涵[N];绥化日报;2019年
岳娟红;太原在全省率先启动教育内涵提升工程[N];太原日报;2017年
本报记者 许妍;为教育内涵发展绘好设计图[N];江苏教育报;2018年
程昳 李基鹏 本报记者 陶婧 蔡欢;“一校一品” 提升教育内涵[N];南昌日报;2018年
本报记者 陈媚 实习生 刘赛妃 张晓灵;党建教学融合并进 深化提升教育内涵[N];南宁日报;2018年
本报记者 弓凤飞;用特色推动教育内涵均衡发展[N];太原日报;2017年
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本报记者 朱家芬;全州“四群”教育内涵丰富特色鲜明[N];楚雄日报(汉);2012年
11
记者杜磊;自治州主题教育内涵丰富深入人心[N];伊犁日报(汉);2011年
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;天津广播电视大学 全力推进远程开放教育内涵建设[N];天津日报;2010年
13
本报记者 童彤;“技校”将有力充实职业教育内涵[N];中国经济时报;2019年
14
记者 刘婧;今年我市将聚力教育内涵提升教育质量[N];焦作日报;2018年
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本报记者 贾阿楠;聚力教育内涵 提升教育质量[N];承德日报;2018年
16
记者 王云霞;立体创新大幅提升我市教育内涵[N];兰州日报;2013年
17
王永生;优先发展教育 丰富教育内涵[N];新乡日报;2014年
18
宋向红 史进智;全面提升教育内涵 适应人才发展需求[N];晋中日报;2010年
19
记者 王艳芳;我省公布2020年基础教育内涵建设项目名单[N];江苏教育报;2020年
20
舒丹记者 陶婧;挖掘文化底蕴 提升教育内涵[N];南昌日报;2010年
21
记者 苏军;“项目制”构建教育内涵“大厦”[N];文汇报;2009年
22
记者 刘玉璟 实习生 武瑞芳;昌都市建载体拓宽学习教育内涵[N];西藏日报(汉);2016年
23
通讯员 李超;我市实施“四大工程”深化教育内涵[N];汉中日报;2012年
24
李成志、特约记者张剑;呼和浩特支队挖掘“四种资源”丰富教育内涵[N];人民武警报;2012年
25
记者 马天;今年力推三项改革提升教育内涵[N];蚌埠日报;2014年
26
记者 孙敏;丰富拓展党史学习教育内涵 扎实开展“我为群众办实事”主题实践[N];桂林日报;2021年
27
记者 赵京红通讯员 李维杰;翼城县拓展宣传形式丰富教育内涵[N];临汾日报;2009年
28
郑报全媒体记者 肖雅文;深化党史学习教育内涵 为“古都新生”贡献力量[N];郑州日报;2021年
29
计琳;学校体育教学须激活教育内涵[N];中国教育报;2007年
30
通讯员 杨广斌 谈雷;聚焦教育内涵 服务“三个扬州”[N];扬州日报;2011年
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