师范类专业介绍（十）——化学类专业-米儿火

按照现在招聘的要求，成为化学老师需要选择化学类专业学习。学好化学类专业，需要有一定的数学逻辑和物理基础作为支撑，需要具备实验能力、分析能力、协作能力。因此，化学类专业对于动手能力不强、情绪不稳定、没有耐心的考生并不是一个好的选择；同时，有视觉障碍的考生以及身体容易过敏的考生并不适合化学的学习。

接下来，本文会对化学类专业做个简单的介绍。

化学类专业介绍

化学类专业下有六个专业，分别是：化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程、能源化学、化学测量学与技术，其中化学、应用化学专业是招生中常见的专业，会在本文做着重介绍，其他四个专业因为设置的院校太少，不做介绍。

有师范方向的化学类专业是化学专业。

化学类专业培养方案差异

本文以首都师范大学和济南大学人才培养方案为例，对化学、化学（师范）、应用化学三个专业进行比较，其中以首都师范大学的培养方案介绍化学（师范）、应用化学专业，以济南大学的培养方案介绍化学、应用化学专业。

▲能力要求：

从下表可以看出三个专业的区别：

◆化学专业：化学专业要求掌握一定的物理、数学、计算机等相关学科的基础知识，具备一定的分析能力，具有较扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能。化学专业的毕业生从事与研究相关的工作比较适合。

◆化学（师范）专业：化学（师范）专业要求掌握化学基础知识理论和基本实验技能，并能将这些知识初步应用于社会，同时具备一定的中学教学能力，包括一定的实验教学能力。化学（师范）专业的毕业生最适合的就业去向是当中学化学教师。

◆应用化学：应用化学专业要求掌握一定的数学、物理和化学的基本理论，同时掌握工业分析和应用电化学领域的基本理论、基础知识和基本实验技能，对于实验能力和分析能力的要求较高。应用化学专业的毕业生适合的岗位是工程师，在企业从事销售、生产、研究等工作。

▲课程设置对比：

高校人才培养方案中一般将课程类型分为通识教育课程、学科（大类）基础课程、专业教学课程、开放选修课程四个部分；

我们在介绍专业的时候重点对学科（大类）基础课程、专业教学课程内容进行比较；

下表是三个专业在专业课程设置上的差异（化学、应用化学专业参考济南大学人才培养方案；化学师范、应用化学专业参考首都师范大学人才培养方案）。

◆学科（大类）基础课程：

首都师范大学在这部分设置了大类教育课程，应用化学和化学（师范）专业学习内容完全一致。

◆专业教学课程：

首都师范大学的专业必修课程部分，应用化学专业比化学（师范）专业增加了一些与化工生产、分析有关的课程；在专业选修课部分，应用化学、化学（师范）专业选修内容基本相同，只是部分应用化学专业必修课变成了化学（师范）专业的选修课；在专业实践课部分，化学（师范）专业的内容要比应用化学专业少一些课程；教师教育必修课程则是专门为化学（师范）专业设置的课程。

济南大学在专业基础课部分的设置上，化学和应用化学专业基本一致，只是同样一门课所学内容有差异，因此显示为两门课程；应用化学专业有两个专业方向可以学习，分别为工业分析方向和应用电化学方向，而化学专业没有这种课程设置；在专业选修课上，两个专业则基本不一致，化学专业突出了化学及其相关基础学科知识的学习，应用化学专业更侧重化工应用方面的学习；在实践课部分，两个专业有部分一致，应用化学专业的实践内容更多一些。