【相似文献】

中国期刊全文数据库

前30条

高茂苓;“合作”之花结出“成效”之果——合作学习在高中历史学科教学中的渗透[J];中学历史教学参考;2023年33期

佘彩霞;浅谈高中历史时空观念素养的培养[J];中学历史教学参考;2023年33期

李义初;指向综合素养的高中历史跨学科命题探析[J];基础教育课程;2024年01期

王汪;如何构建高中历史核心素养培育的教育新场域[J];中学历史教学参考;2023年36期

张胜平;培育“历史解释”素养的路径选择[J];历史教学问题;2017年04期

周兴;高中历史教师如何坚持教学创新[J];基础教育参考;2010年10期

张如栩;高中历史课后复习指导思考[J];基础教育参考;2009年06期

江博;高中历史微课程设计与实施[J];中学历史教学参考;2024年03期

王政伟;高中历史教师数字素养现状与对策探析[J];吉林广播电视大学学报;2023年06期

10

徐金花;谭道勇;核心素养视域下高中历史“温情”课堂的构建[J];中学历史教学参考;2024年03期

11

周晓濛;高中历史项目式学习的课堂探索[J];中学历史教学参考;2024年04期

12

韩丹;指向关键能力的高中历史分层递进教学——以“历史上的疫病与医学成就”为例[J];中学历史教学参考;2024年05期

13

李接德;浅谈普通高中历史学困生的成因及转化[J];中学历史教学参考;2024年05期

14

方潜龙;核心素养视阈下高中历史教材功能性栏目运用例谈[J];中学历史教学参考;2024年05期

15

孙丰越;高中历史线上教学中师生面临的困境及策略探析[J];中华活页文选(教师版);2023年12期

16

汪勇;核心素养下高中历史课堂教学策略分析[J];高考;2023年27期

17

关轻圆;核心素养下高中历史单元整合教学的应用研究[J];高考;2023年29期

18

胡春雷;“四新”背景下高中历史教研评、议课活动视角转变[J];黑龙江教育(教育与教学);2023年12期

19

廖建添;内涵·特质·原则·路径之高中历史核心素养探究[J];家长;2023年29期

20

李峰峰;科学思维视域下的高中历史论证式教学[J];教书育人;2023年28期

21

王璐;基于深度学习的高中历史教学策略研究[J];名师在线;2023年33期

22

郑雨新;基于核心素养培养背景的高中历史教学策略研究[J];天天爱科学(教育前沿);2023年12期

23

董宁宁;高中历史新课程实施中的作业问题和措施[J];新课程教学(电子版);2023年16期

24

林小凤;高中历史课后作业有效设计策略——以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例[J];中学教学参考;2023年25期

25

韩奔;史料在高中历史学习中的有效应用[J];中学政史地(高中文综);2023年11期

26

苏裕明;“双减”背景下高中历史“教、学、评”一体化模式的研究[J];中学课程辅导;2024年04期

27

韦玉琦;核心素养下高中历史教育问题分析[J];求知导刊;2023年36期

28

李桂杰;基于核心素养的高中历史融通教学路径探微——以“丝绸之路”为教学主题[J];中学教学参考;2023年31期

29

张冬冬;基于“立学课堂”的统编高中历史教材微课研发与应用研究[J];中学课程资源;2023年11期

30

陈蒋平;大概念统摄下高中历史“三题一体”教学[J];中小学教材教学;2023年08期

中国重要会议论文全文数据库

前30条

张付文;宋延飞;基于核心素养的高中历史学科能力提升的研修实践探索[A];广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十七）[C];2023年

王秀云;基于核心素养视域的高中历史教学探究[A];广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十八）[C];2023年

张兰英;信息化时代下的高中历史课堂创新[A];广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十八）[C];2023年

周舟;高中历史学科核心素养培养的实践路径探索[A];第十一届创新教育学术会议论文集——教学方法篇[C];2024年

张燕;高中历史核心素养下的课堂教学活动设计[A];新时代青少年政治素养提升与跨学科课程融合研讨会论文集（三）[C];2023年

梁甜;核心素养背景下高中历史有效教学探究[A];2023教育理论与管理第三届“创新教育与精准管理高峰论坛”论文集（专题3）[C];2023年

杨燕华;浅析高中历史核心素养之时空观念在课堂教学中的运用[A];2023教育理论与管理第三届“创新教育与精准管理高峰论坛”论文集（专题3）[C];2023年

苏朋;核心素养视域下的高中历史分层教学探析[A];“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（三十三）[C];2023年

邱萍;新高考下高中历史选择性必修主题式教学的探究[A];2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集（二）[C];2024年

10

王敏;浅析新课程背景下高中历史有效教学改革策略[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

11

许春丽;高中历史高效课堂的构建策略研讨[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年

12

黄磊;高中历史学科核心素养的实践建议[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三）[C];2022年

13

白玛成来;谈高中历史家国情怀教育的教学策略[A];教育理论研究与实践网络研讨会论文集（六）[C];2022年

14

吴琴达;统编版高中历史教材的教学难点及应对策略分析[A];2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（一）[C];2022年

15

李江波;基于创新教育理论指导下高中历史错题资源的应用策略[A];广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛论文选（一）[C];2022年

16

张世瑄;高中历史大单元整体化课堂教学模式的实践与探索[A];中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（二）[C];2022年

17

房伟;探究构建高中历史智慧课堂的意义与策略[A];广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）[C];2023年

18

李亚金;核心素养培养导向下的高中历史教学探究[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

19

阮海丽;核心素养下高中历史批判性思维发展的出路研究[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

20

张艳玲;试论新高考下高中历史学科核心素养的培养[A];教育理论研究与实践网络研讨会论文集（专题二）[C];2022年

21

周建敏;关于高中历史立德树人教学路径探讨[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

22

包红丽;如何构建高中历史高效课堂[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

23

王晶;基于新课标高中生历史核心素养之培养实践[A];对接京津——新的时代 基础教育论文集[C];2022年

24

赵云峰;高中历史高效课堂的构建[A];广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）[C];2023年

25

李娟;高中历史项目式学习的课堂实践[A];广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一）[C];2023年

26

周婷婷;探究高中历史单元主题教学中学生史料实证核心素养的培养研究[A];新课改背景下课程理论与实践探究（第三辑）[C];2022年

27

穆明栋;核心素养指导下的高中历史史料教学分析[A];2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（五）[C];2022年

28

刘武坤;试析核心素养背景下的高中历史教学探究[A];广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（二）[C];2023年

29

王立敏;基于史料实证素养提升的高中历史大主题教学研究[A];2023年第一届生活教育学术论坛论文集[C];2023年

30

莫想;5E教学模式下高中历史生活化情境的价值和培养策略——以《全球航路的开辟》为例[A];广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛论文选（三）[C];2022年

中国博士学位论文全文数据库

前2条

姬晓灿;高中历史项目化教学研究[D];曲阜师范大学;年

王德民;做一个有思想、负责任的历史教师[D];华东师范大学;年

中国硕士学位论文全文数据库

前30条

刘立雪;高中历史人物教学初探[D];江西师范大学;年

卞爱丽;核心素养视域下高中历史微课设计与应用研究[D];华中师范大学;年

齐昕;高中历史人物教学初探[D];浙江师范大学;年

李雅琪;高中历史教师统编新教材适应性研究[D];杭州师范大学;年

秦茜孜;高中历史人物教学初探[D];陕西师范大学;年

李明铭;高中历史书面作业批改现状与对策研究[D];河南师范大学;年

何敏敏;高中历史人物教学初探[D];扬州大学;年

朱书文;K市高中历史教师媒介素养现状调查研究[D];河南大学;年

李书慧;高中历史人物教学初探[D];河南大学;年

10

高成龙;高中历史优质课研究[D];华中师范大学;年

11

刘莹莹;高中历史人物教学初探[D];苏州大学;年

12

张新洁;高中历史教师对课程标准的有效落实研究[D];曲阜师范大学;年

13

王婧娴;高中历史人物教学初探[D];华中师范大学;年

14

张琪;高中历史教材“学思之窗”栏目研究[D];新疆师范大学;年

15

冀晓丽;高中历史人物教学初探[D];华中师范大学;年

16

黄胜恩;民族地区高中历史教师科研现状调查和改进策略[D];广西民族大学;年

17

江月;高中历史人物教学初探[D];山西师范大学;年

18

柴雨晴;县域高中历史教师专业素养调查研究[D];信阳师范学院;年

19

陈兴涛;高中历史人物教学初探[D];曲阜师范大学;年

20

李元元;统编高中历史教材研究与教学设计[D];重庆师范大学;年

21

刘柯鑫;高中历史人物教学初探[D];河南大学;年

22

韩潇;高中历史公开课研究[D];河南大学;年

23

杨涵超;高中历史人物教学初探[D];辽宁师范大学;年

24

刘瑞哲;“互联网+”背景下高中历史重难点教学探究[D];曲阜师范大学;年

25

郑婷婷;高中历史人物教学初探[D];杭州师范大学;年

26

王璐瑶;高中历史预习有效性教学研究[D];河南大学;年

27

王方圆;高中历史人物教学初探[D];河南大学;年

28

李威威;新课标下高中历史课堂教学目标设计与落实的现状及建议[D];河南大学;年

29

张倩;高中历史人物教学初探[D];河南大学;年

30

赵伟;高中历史民族解放运动的教学内容与设计研究[D];河南大学;年

中国重要报纸全文数据库

前21条

记者 崔逾瑜通讯员 陶火应 李建彬;三镇首个高中历史工作室成立[N];湖北日报;2010年

山东省郓城第一中学 刘东方;基于大概念的高中历史单元教学设计研究[N];科学导报;2023年

吉林省松原市前郭五中 王晓伟;提高高中历史学科核心素养的教学策略[N];科学导报;2021年

本报记者 褚清源;普通高中三科统编教材突破了什么[N];中国教师报;2019年

本报记者 奚冬琪;让每个孩子都了解“中华民族的形成历史”[N];人民政协报;2010年

;“历了个史”能让孩子更爱学吗[N];北京日报;2022年

本报记者 杨明清 本报通讯员 臧旭平;用心和智慧来教学[N];工人日报;2012年

记者 张谦;晋中市首批名师工作室集中授牌[N];山西日报;2020年

;王雄：“立于行”的教育[N];中国教师报;2014年

10

记者 张瑞哲;传承红色基因 汇聚奋斗力量[N];南昌日报;2021年

11

何星亮 中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员、第十一届全国政协委员本报记者 李博/采访整理;我的提案来自生活[N];中国社会科学报;2010年

12

利川市一中 罗治业;历史教学中整体历史观意识的培养[N];科学导报;2024年

13

通讯员 熊粹成 张广明 詹红波;代表，大写的“人”字[N];孝感日报;2006年

14

;谁横在专家与教师之间[N];中国电脑教育报;2004年

15

本报记者 孙权;台高中新课纲扫除“台独”及“皇民化”思想[N];人民政协报;2015年

16

本报记者 冯静宁;知新致远 润物无声[N];晋中日报;2020年

17

记者 王晶 李文娟;我市首批名师工作室集中授牌[N];晋中日报;2020年

18

首席记者 杨帆;我市首个教师健康报告出炉[N];重庆日报;2010年

19

本报记者 赵秀红;“这个教师梦我做了好久了”[N];中国教育报;2015年

20

;台课纲消“独”获舆论好评[N];团结报;2014年

21

;张硕果：在阅读推广中熔炼生命[N];中国教育报;2011年