nullnull《中外历史人物评说》导学课null一教学内容说明参见前言部分null二对不同类别的历史人物在掌握时应有不同侧重⒈古代中国的政治家评说古代中国的政治家首先要了解他们的政治活动特别是对当时或后来历史产生重大影响的政治活动然后才能对他们的历史功过以及历史作用进行客观恰当的评价null二对不同类别的历史人物在掌握时应有不同侧重⒉东西方的先哲对思想家的探究应在了解其生平及其生活的时代的基础上重点把握其思想观点和政治主张及其对社会的影响null二对不同类别的历史人物在掌握时应有不同侧重⒊欧美资产阶级革命时代的杰出人物在16～19世纪初的资产阶级革命中诞生了一批如克伦威尔华盛顿和拿破仑等杰出人物他们是资产阶级革命时代的产物和象征他们都有自己鲜明的个性以不同的作为影响着社会历史的发展学习重点是把握他们的重大活动并进行评说null二对不同类别的历史人物在掌握时应有不同侧重⒋亚洲觉醒的先驱在充分把握这些人物基本活动的基础上恰

当分析和评价每位人物在领导各自国家民族民主运动中的影响和作用null二对不同类别的历史人物在掌握时应有不同侧重⒌无产阶级革命家学习本专题要始终贯穿两条主线一条是科学社会主义理论的形成和发展一条是无产阶级革命实践的变化要学习他们为追求真理而不懈奋斗的探索精神理解对马克思主义不能教条机械地照搬马克思主义必须随着时代实践和科学的发展而不断发展作为无产阶级革命家必须将马克思主义理论与本国实际相结合在实事求是的基础上不断进行理论的探索和创新null二对不同类别的历史人物在掌握时应有不同侧重⒍杰出的中外科学家评说杰出的科学家重点是掌握他们的科技成就及贡献null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒈评价标准三个有利于是否能促进生产力发展是否有利于人民生活水平提高是否维护国民和民族利益等null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒈评价标准⑴中国古代政治人物主要围绕他的政治主张和措施进行分析看他对当时社会各方面产生了什么影响一般可从四

个方面来把握对社会生产和科学文化发展的影响对民族融合和民族团结的影响对国家统一巩固和发展的影响对加强中外关系和国际交往的影响等null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒈评价标准⑵中国近现代政治人物主要看他的政治主张措施或行动对反对封建势力动摇其统治基础有何作用对反对帝国主义侵略维护国家主权独立有何作用对西学的传播发展有何作用对民族资本主义的产生发展有何作用对挽救民族危亡探索强国富国之路有何作用特别要注意他在上述几个方面比他的前人有何进步此点是确定近现代政治人物时应把握的总原则null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒈评价标准⑶世界史中的政治人物主要看他的政治主张对外政策和行动对本国本民族历史发展进步有何作用对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用对人类社会和世界历史的发展进步有何作用null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒉基本原则⑴历史性评价历史人物时一定要把人物放在他所处的历史条件下来进行绝不能脱离当时的社会现实n

ull三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒉基本原则⑵全面性评价历史人物时要用全面分析的眼光看待历史人物要重视必然性和偶然性之间的关系要注意历史人物的个性特点等null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒉基本原则⑶实践性评价历史人物要突出其活动对历史发展人民生活水平提高和国家民族利益的维护等实际影响null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒉基本原则⑷具体性对不同领域的历史人物评价的侧重点不同null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒉基本原则⑸坚持唯物史观正确处理英雄人物与人民群众历史发展的必然性与历史人物作用历史发展规律与个人主观能动性之间的辩证关系null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒊基本步骤⑴广泛收集有关历史人物的材料收集的材料要真实全面不能以伪当真以偏概全全面了解历史人物的活动null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒊基本步骤⑵整理历史人物的活动分清主要方面和次要方面凡是对历史发展的影响比较大对人民生活水平的

影响比较明显对国家和民族利益有着重要影响的活动一般都是主要活动反之则是次要活动null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒊基本步骤⑶根据评价标准和评价原则对历史人物进行客观公正的评价null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒋总结归纳历史人物的活动时可采用三种方法⑴阶段性评价该法以时间顺序为纲结合历史人物所处的历史时代把历史人物的活动分成不同阶段逐段评价其功过是非如评价毛泽东等人null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒋总结归纳历史人物的活动时可采用三种方法⑵领域性评价该法以人物活动的内在逻辑关系为顺序把它分解成几个不同的方面来评价这适合活动范围广泛活动内容复杂繁多的历史人物如对秦始皇就可把他的活动分成政治经济文化民族关系等几个不同方面进行评价null三掌握科学评价历史人物的一些基本方法⒋总结归纳历史人物的活动时可采用三种方法⑶总结性评价对历史人物不仅要一分为二还要有一个总结论亦即对历史人物做出定性判断在作总结性评价时要注意两点

一是要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性如孔子他的主要贡献是创立儒家思想和从事教育因此把他不能定性为政治家而应确定为中国古代伟大的思想家和教育家二是在对政治性人物定性时一定要指明他的阶级属性如孙中山是资产阶级革命家null四评价时应注意的问题第一要正确处理历史人物与人民群众的关系首先人民群众是历史的创造者其次是时势造英雄不是英雄造时势第二要正确处理阶级分析与个人出身的关系不能仅据个人出身来确定历史人物的阶级属性因为单独的个人并不总是以他所属的阶级为转移中国近现代许多革命家的经历即为证明第三要正确处理主观愿望与客观效果之间的关系既要注意主观动机又要看客观后果尤其应把客观后果放到评判的首位null四评价时应注意的问题第四要正确处理道德评价和历史评价的关系不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物也不能用现在的道德观去苛求古人主要应着眼于他的历史作用如有人把曹操说成是汉贼就是从封建正统的道德观出发用道德评价取代了历史评价是错误的