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1、人教版新目标初中九年级世界历史下册教案 人教版新目标初中九年级世界历史下册教案1 教学目标 知识与能力 了解土地改革的必要性;知道中华人民共和国土地改革法的公布;了解土地改革的开展及基本完成;土地改革的意义。指导学生分析土地改革的作用，培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。 过程与方法 指导学生进行课外调查，如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，使其感受土地改革给农民生产、生活带来的巨大变化。向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品，如：暴风骤雨等。引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识。 情感态度价值观 认识土地改革的胜利进一步巩固了人

2、民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。认识中国农民在20_(请自填)多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。 教学过程 导入： 复习前课，指出在抗美援朝的同时，党中央在新解放区(部分少数民族地区除外)领导农民完成了土地制度改革。 调查访问成果汇报。 中华人民共和国土地改革法的公布 教师简要补充此前解放区进行的土地改革的情况。 小组讨论：为什么要进行土地改革?不改革行吗? 学生课前搜索、适当展示中华人民共和国土地改革法的部分条款。 放映一段有关土地改革的纪录片。 简单阅读了解小字内容。 土地改革的意义 探究分

3、析：土地改革有什么意义? 辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录)： 敬爱的毛主席： 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊!现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里

4、拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。” 自由空间：朗读反映土改的暴风骤雨、太阳照在桑干河上等小说作品中的片段，分享交流感受，加深对土改的认识。 人教版新目标初中九年级世界历史下册教案2 课程标准： 了解第一个五年计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部中华人民共和国宪法。 教学目标 知识与能力 了解第一个五年计划的基本任务;“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。知道1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部中华人民共和国宪法。指导学生利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图，培养其读图、识图能力;引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，培养其归纳、概括历史问题的能力以及

5、综合分析能力。 过程与方法 指导学生在第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图中找出“一五”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。 情感态度价值观 认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。 导入 小助教复习旧知。 提问：国民经济五年计划是报刊上经常出现的一个词。你知道我国第一个五年计划是从什么时候开始的吗? 第一个五年计划 教师简略补充有关过渡时期总路线的知识。 讲一讲：第一个五年计划的基本任务有哪些?为什么要完成这几项任务? 读图分析：结合第一个五年计划成就示意图，说一说第一个五年计划取得的代表性成就。 历史统计：“一五”计划期间，我国经济建设取得了巨大成就。下表是几项主要工农业产品的产量，请算一算1957年比1952年增长多少，按百分比填入表内 项目19521957增长百分比