1．以下是徐老师在讲述本课时出示的四张图片，请结合所学知识回答问题。

（1）图1是明朝锦衣卫印，锦衣卫有对臣民监管，侦查的任务。它具有什么特点？产生了怎样的影响？

（2）阅读图3，如果你是该著作的作者，你将会在书中选编哪些相关的史实？

（3）图4展示了举子看榜时的情形。有人说科举制度在明朝时有了“新的发展”，你认为主要是指什么？

2．阅读下列材料：

材料一（明太祖）谕中书省臣曰：朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。”——《明史纪事本末》

材料二是年（1610年），侍郎王图主庚戌会试，宾尹（人名）以庶子为分校官。举人韩敬，尝受业宾尹，及会试，敬卷为他考官所弃，宾尹越房搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一。——《明通鉴》

请回答：

（1）根据材料一指出，明太祖设科举的目的是什么？暂罢科举的原因是什么？

（2）材料二反映出明后期科举存在什么问题？

（3）结合所学知识分析明朝科举制说明了什么？

3．某校七年级（2班）同学开展“郑和下西洋”学习与探究，请你参与以下活动。

【材料解读】

材料一 1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家——《明朝的那些事儿》

（1）根据材料，概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

【论从史出】

郑和与哥伦布远航对照表

（2）据表史实，推理得出郑和下西洋的特：___________

【方法运用】

下图所示内容是小明和小东对郑和下西洋的评价。

(3)写出图中对郑和下西洋的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。

参考答案

1．

（1）特点：它由皇帝直接指挥；兼管侦察、审讯任务，监管官吏和人民；影响：厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

（2）八股取士的目的和明朝参加科举考试的具体要求。

（3）考试只能在“四书”“五经”范围内命题，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝的顺从者。

2．

（1）目的：实心求贤，巩固明政权。原因：科举录用的人没有办事能力。

反映出科举存在严重的徇私舞弊问题。

明朝实行八股取士严重束缚人们思想，是统治者钳制知识分子的手段。明君主专制加强，封建制度衰落。

3．

（1）平等对待那些小国；尊重他们的主权和领土完整；不以大国、强国自居；平等交流；友好往来等。

（2）郑和下西洋的特点：时间早，规模大。

（3）评价方法不正确的同学：小东。理由：小东没有把历史事件放在当时特定的历史条件下，进行一分为二地评价，存在片面性。