Word第第页2023七年级下册历史复习提纲人教版七班级下册历史复习提纲人教版

第1课隋朝的统一与灭亡

一、隋朝的建立和统一(581年-618年)

建立：581年(杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝)

统一：589年(隋文帝灭掉陈朝，统一全国)

灭亡：618年(隋炀帝二世而亡)

二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。详细表如今：选官制度上开头实行科举制;在经济方面开通了连接南北的大水道。

1、大水道的开通(隋炀帝)

①目的：为了加强南北交通，稳固隋王朝对全国的统治。

②中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

③长度和地位：全长两千多公里，是古代世界最长的水道。

④四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

⑤连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

⑥开通的作用(意义和影响)：大水道的开通，加强了南北地区政治、经济和〔文化〕沟通。(消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。)

2、科举制(隋炀帝)

①创立(隋朝)：隋文帝开头用考试的方法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

②完善(唐朝)：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试和武举。

③进展(明朝)：八股取士

④科举制的主动影响：1)中国古代选官制度的变革，加强皇帝选官和用人的权力，扩大官吏选拔范围。2)推动〔教育〕进展。3)成为历朝选拔官吏的主要制度，持续1300多年。

三、隋朝的灭亡

缘由：隋炀帝的残暴统治。时间：618年

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

一、唐朝的建立和统一(618年-907年)

618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。

二、唐太宗(李世民)与“贞观之治”

(1)主观缘由：他吸取隋亡的历史教训，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

(2)客观〔措施〕：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征;知人善任，房玄龄擅长谋略，杜如晦敢于决断(房谋杜断)，他们都是贞观时期的宰相。

②政治方面。进一步完善三省六部制(首创于隋朝);制定法律，减省刑罚;增加科举考试科目，鼓舞士人报考，进士科渐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。

③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓舞进展农业生产。

④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

三、女皇武则天

我国历的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。武则天当政期间，连续实行唐太宗进展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步进展，国力不断增添。在科举考试方面创立了殿试制度和武举，亲自〔面试〕考生，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

四、唐玄宗与“开元盛世”(唐朝最鼎盛时期)

(1)措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。

②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。③经济方面。进展经济，改革税制。

④文化方面。注意文教，编修经籍。

第3课盛唐气象

一、经济的繁华

1、农业：消失了曲辕犁和浇灌工具筒车。

2、手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩最出名。

3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。(有市：商业区和坊：居民区)。

二、民族交往与交融

1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。

2、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”，意为各族共同的君主。

3、唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃(藏族的祖先)赞普松赞干布。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的进展，也增进了汉藏两族的友好关系。

4、唐玄宗时，将金城公主嫁尺带珠丹。

三、开放的社会风气

特点：开放，布满活力、兼容并蓄

四、多彩的文学艺术

1、唐诗：：①李白的诗歌颂祖国山河的壮丽，布满〔想象力〕和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受群众欢迎。

2、书法：唐朝最的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询3、画家：唐朝最的画家是阎立本和吴道子。

第4课唐朝的中外文化沟通

一、与日本的交往

(1)遣唐使：是日本政府派遣到唐朝进行沟通的使团。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的进展产生了深远的影响。

(2)鉴真东渡：唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化沟通做出杰出奉献。(为日本设计唐招提寺;前后12年，前5次东渡失败，第6次才胜利，双眼失明)

二、与天竺(印度)的交往

(1)玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》是讨论中外沟通史的宝贵文献。(玄奘——《西游记》中唐僧的原型)

三、沟通常见的缘由(吸引世界各国来华的缘由)：

A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定;B、唐代实行对外开放的政策;C、玄奘、鉴真等中外文化沟通的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陆交通发达。

四、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。

对我们今日的启示：A.一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.B.一个国家只有对外开放,主动沟通才能有所得益,有所进步.

第5课安史之乱与唐朝衰亡

一、安史之乱(导致唐朝由盛转弱的转折点)

1、缘由：A、开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。B.社会冲突尖锐，边疆形势紧急。C.节度使势力膨胀，形成外重内轻。D.安禄山担当三个边地的节度使，渐渐扩张势力。

2、人物：安禄山和部将史思明

3、结果和影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国力从今由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，渐渐形成藩镇割据的局面。

二、唐末农夫起义：黄巢起义，结果：被朱温与其他藩镇联合镇压，但给唐朝统治者以沉重的打击。

三、唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁政权，我国进入五代十国时期。

四、五代十国：北方黄河流域先后消失后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方消失吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。

影响:五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必定趋势。

历史学习技巧

“连缀成篇”法

就是把时空跨越大,看起来好像风马牛不相及的学问点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所消失的全部朝代,按先后挨次进行排列,单纯记忆就不是那么简单,若把它们编成〔顺口溜〕的形式连缀成篇,既朗朗上口,又增加学问点趣味性。同学既愿背诵又简单把握,自然会收到时半功倍的效果。

试看以下学问点的连缀:炎黄尧舜夏商周/春秋战国乱悠悠/秦统天下刘建汉/东汉建朝为刘秀/三国争雄风云起/两晋南北朝对峙/杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/五代十国山河破/宋辽西夏战乱多/金元两朝不太平/明灭之后立清国。

“分进合击”法

此法犹如作战采纳的战略战术,将每个重大的历史大事,化整为零,分头进行学习记忆,然后再进行整合记忆。

如复习“陈胜、吴广起义”这一历史大事时,可实行记忆三步走:第一步,把握起义的背景;其次步,把握起义的经过;第三步,把握大事的历史意义。在分别把握的基础上,再依据大事的内在联系,进行整体把握,综合记忆,切忌瞒天过海。

“联想拓展”法

即在复习把握有关学问时,进行由此及彼的联想扩充,将同类问题进行有机结合。这样做的好处,往往能收到一石多鸟的效果。

如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时,你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》,这三个条约的共性都是丧权辱国的条约,其影响一个比一个严峻。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会,其次个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”;第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展,复习把握这三个条约时,既生动又省力,更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴,混为一谈。

历史考试答题技巧

1、答题时必需抓住重点字句，如时间、年月、人物、大事、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、留意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排解掉，选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要留意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特殊留意。

4、不要凭〔阅历〕答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所把握的学问认真答题。

5、选择题选好以后，假如没有非常把握就不要改动，信任你的第一感觉。