米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！

—— 清 徐继畲《瀛环志略》

对于美本申请的同学乃至家长而言，花一些时间了解一下美国建国二百余年来的脉络，是一个性价比非常高的选择。其实，美国历史不仅有用，还有趣且有料。

1. 有用

美国历史的首要实用性在于标化考试。

AP和SAT2中都包含美国历史科目。它不像数理化那样热门，在中国选择的人不多，因此可以说是不错的加分项目。

这两个考试终究是美本申请的“选修课”。对于“必修课”新SAT考试，适当掌握美国历史知识同样有着巨大的帮助。

SAT改革以来，语文部分常有关于美国历史的文段，尤其是美国独立和立宪期间的文章。如果熟知文章涉及内容的背景，语境及作者的立场，将对于文段的理解和题目的处理有着巨大的帮助。

比如OG中的一篇阅读，第一句话为I urge a sixteenth amendment。amendment意为修订，改善，因此对于一般同学来说这句话并无任何有效信息。但是对于了解美国制宪历史的同学而言，序数词后接的amendment意为宪法修正案，而第十五条修正案赋予了黑人投票权却并没有惠及广大女性。结合文段给出的简要介绍，我们可以很快了解作者的女性平权主张。

美国历史知识的实用性不仅是应试上的帮助。

学生赴美读书后，为了适应当地社会文化，融入社交圈，掌握一定的历史知识同样有着很大的帮助。

历史上的重大事件至今仍然在美国人的日常生活和互动中留下烙印，自独立伊始便被确立的权力制衡，有限政府，博弈妥协等思想仍是美国社会的共有理念。另一方面，就像我们的“说曹操曹操到”，“姜太公钓鱼愿者上钩”，美国日常口语中也有很多涉及历史人物的典故，如“Nixon in China”（因尼克松一直强硬反华，但突然访华表示友好，故此短语表示令人惊讶的人设崩塌行为）。

因此，对于所有将要赴美读书的同学而言，学一点美国历史可以说是“功在申请，利在千秋”。

2. 有趣

美国虽然只有两个多世纪的历史，远不及我国之悠久，但论及跌宕起伏和喜怒哀乐，也并不逊色。太多耐人寻味的瞬间，太多值得探讨的话题，凡此种种，不一而足。

华盛顿任满两届总统后的“裸辞”是高风亮节还是厌烦这一工作？

美国也曾签下“不平等条约”？

生成人人生而平等的美国为什么却长期支持奴隶制？

林肯和罗斯福是不是美国历史上最大的独裁者和违宪者？

崇尚自由的美国为什么会有禁酒令？

美国为什么要扔那两颗原子弹？

肯尼迪到底是被谁杀的？

川普为什么能一路逆袭当总统？

这些都是越聊越好玩的话题。光是第二任总统亚当斯和第三任总统杰佛逊之间相爱相杀的故事：从亲密无间的战友变成反目为仇的死敌，又变成破镜重圆的尬友，这样的情节如写成平话演义，足以畅销一时洛阳纸贵。

3. 有料

以铜为镜，可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替。

通过历史，我们能思考如今美国作为世界唯一超级大国的原因。

在普天皆为王土的年代，一个首脑被冠以总统之名的国家如何立足？

在世人皆爱权力的世界，一批拼命限制自己的权力的领袖为何坚持？

在集中力量办事的社会，一个相互掣肘乃至于拆台的体制怎样运作？

让我们一起寻找这些问题的答案。