作者：佚名小时候喜欢听三国故事，尤其痴迷里面的武将。
当时会背好多顺口溜：“一吕二赵三典韦，四关五马六张飞”，关羽“过五关，斩六将”“斩颜良，诛文丑，温酒斩华雄”……
常常和小伙伴在房前屋后，挥舞着木棍，学电视里的三国大将们打仗，更常常因为谁来当关羽而吵得面红耳赤——
谁都不爱当吕布，因为他死的太快了，也没人爱当典韦，因为他是曹操一伙的（那时候就觉得曹操是坏蛋）……
*94版《三国演义》
仔细想想，后来能对历史发生兴趣，真该感谢最初遇到的那些好玩的历史故事。
如果一开始就要去想关羽失荆州的主观原因、客观原因这类问题，我想我不会对关羽有任何感情。
兴趣永远是最好的老师，特别在孩子的小时候。
前些年《芈月传》《琅琊榜》《甄嬛传》等影视作品热播，说明人们很喜欢这种历史题材作品，另外也说明了一个颠扑不破的真理——
故事讲得好，才能吸引人。
这些故事里的主人公在历史典籍中，可能只有寥寥几笔的记述，或者只是在某个事件中出现了一次名字，就被编剧加工渲染成一部部好看的影视剧，得到大家的认可和喜爱。
还真有许多人去历史文献里找寻剧中人的痕迹，想看看他们在历史书中到底是什么样的。
*历代甄嬛
基于兴趣引发的更深层的思考和探究，会让人尤其刻骨铭心。
对于孩子的历史阅读来说，以上规律更适用。
鉴于此，我们一直在找寻一种历史阅读方式，希望可以给孩子一个有趣的开始，《彩色连环画中国历史》（以下简称“彩连”）符合了我们的所有想象。
连环画黄金时代经典巨作，五十多位连环画大家联手打造，畅销海外中文世界三十年。万余张彩绘、写实精美插图，连缀成五千年纸上电影。带孩子理清历史脉络，走近并爱上历史
《爱丽丝漫游奇境记》的作者卡罗尔曾借爱丽丝之口说过：“如果一本书里没有图画和对话，那还有什么意思呢？”
图画的直观与生动，有着文字无法比拟的天然优势，而丰富的人物对话又能让场景鲜活，使人如临其境。生动、鲜活是好故事必不可少的要素。
《彩色连环画中国历史》完全用图片和对话讲历史故事，将波澜壮阔的五千年中国历史像放映电影一样“播放”出来，让人看到原来真实的历史精彩程度丝毫不亚于改编的影视作品。
用巨鹿之战一段历史为例。
项羽斩杀宋义以后，破釜沉舟渡过漳河，大败秦军，《史记·项羽本纪》中这样写：
“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。”
司马迁的文字当然很精彩，但是对于孩子来说，没有画面感的文字讲不好故事。
《彩连》这样讲：
楚霸王的勇武果决，被极富张力的画面表现得淋漓尽致。
弃笔从戎的班超是很多小朋友非常崇拜的人物，因为他是我们常说的“文武双全”的优秀代表。
《后汉书·班超传》中关于他率三十多位随从出使鄯善国，一夜间杀灭一百多匈奴人，终于让态度模棱的鄯善国王决意同汉朝交好一段历史，用了500多字描述。
《彩连》这样讲：
千言万语总不如身临其境般的场景描画更能抓住人心。
上面举了两个《彩连》里的精彩桥段，内行看门道，细心的小伙伴不难发现：
《彩连》为了能讲好故事，全部画作都采用近工笔写实的画法，拒绝卡通、抽象的画风，如此用功，就为给孩子看一看最接近本来面目的历史。
比如画曹操：
*动漫游戏中的曹操形象
这些都是什么鬼？“一世奸雄”表示很生气！
《彩连》中的曹操可是时而威风八面、时而深沉阴险，看到人才到来，满脸堆笑；赤壁之战失败，也不免垂头丧气。
如此真性情的人儿，也只有《彩连》才能刻画得出。
工笔写实有多费时费力，看看这个创作过程图就可见一斑：
我们之前看到的连环画一般都是这样的线描图：
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