1、初中历史教学计划 九年级历史上册教学计划一 本学期学习世界历史上、下册教学内容，共42课。 二、基本情况 通过本学期历史学科的学习，培养学生此文转于 XX 了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国 的差异，以此来增强爱国主义情感。 四、教材分析 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推 进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破 口，加强常规教学的研究力度切实深化九年级历史教学改 革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生此 文转于XX的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主 要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实 际情况，晓之以理、动之以情，

2、才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标 一.指导思想 初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动 幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从上学 期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好， 但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对 新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务 的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们 正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实 可行的教学方案。 三.教材分析 通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象 及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、 整理和运用相关的

3、历史学习材料，对历史事物进行想象、联 想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意 识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清 历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析和解决问题的能 力，培养创新能力和自主学习的能力，提高各方面素养。 五.主要措施 一、指导思想 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历 史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握 不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生此文转 于XX识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理 和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想 象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养 学生

4、此文转于XX的创新意识，以及与他人合作和参与社会 实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感， 弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历 史教学任务。 三、学生情况分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界 古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一 个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册 共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份， 又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由 文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正 文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比 较以及课文中思考题和课后练习等组成。其

5、中正文紧扣教学 大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内 容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课， 明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能 力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术， 加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒 体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观 性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课 堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学 习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际 出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具 有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思 维,注重综合能力的培养，有意识的培养学生此文转于 XX 的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。 4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在 的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、认真完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培养学生此文转于XX良好的道德情 操，激发学生的爱国热情。 XX