时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21社会区教案,幼儿园大班我的社区教案反思,认识小手社会教案社会区教案活动目标1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。尝试学习修补破损的图书的方法。幼儿园参观社区教案语言活动《分房子》目的：1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。发展幼儿的动手能力及思维力。2、通过学习，发展幼儿的口语表达能力。准备：木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王过程：一、创设情景，由虎王入场，激发幼儿兴趣。师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗？虎王：嗨，我近来碰到一个难题，时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红颜色的三层楼，一栋是黄颜色的三层楼，有六个动物参加分房，可是在分房的时候，它们提出了各种各样的要求，弄得我没有主意，只好请你们小朋友来帮忙，想请你们帮我想出一个合理的分房办法。小朋友，你们愿意帮我想办法吗？师：小朋友都愿意帮虎王想办法，现在我们一起看看有哪六个动物参加分房，它们向虎王提出了哪些要求。二、引导幼儿观看木偶表演《分房子》。看完后提问：有哪六个动物参加分房的？（个别回答）师：它们向虎王提出了许多要求，老师听清楚了，讲给你们听听，看我讲得对不对，不对的地方请小朋友帮助我，好吗？三、老师边操作幻灯，边讲述动物提的要求，加深对主要内容的印象。

四、边提问边操作幻灯，进一步帮助幼儿明确动物提出的分房要求。提问：1、先是谁提出的要求？老鼠提了什么要求？从老鼠年轻、灵活，上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼？从老鼠提的另一个要求不愿和猫住在一起，猫听了怎样骂老鼠的？猫和老鼠都不愿住在一起，时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21老鼠和猫提完后，是谁提的要求？大象提了什么要求？从大象很重会把楼房压垮的这句话中，你认为大象住几楼合适？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你们想想大象住什么样的房子合适呢？（集体扮演大象，学大象的语言）学说句子。3、公鸡提了什么要求？如果公鸡住在红房子里，那狐狸应该住在什么样的房子里呢？最后一个是谁提出的要求？乌龟提了什么要求？从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适？五、发挥幼儿的主动性，让幼儿以小组讨论的形式回想动物提的要求，使幼儿形成完整的印象。六、幼儿动手分房子，向虎王汇报分房结果。1、提供操作材料，幼儿动手分房2、互相交流分房结果虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案七、结束：小朋友帮虎王想出了合理的分房办法，虎五高兴得和幼儿一起跳舞，然后虎王去森林给动物们分房子。幼儿送虎王出活动室。

本次活动适合时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21大班年龄的幼儿幼儿园大班我的社区教案反思就是道德，人际关系，互相帮助什么都属于社会教案的认识小手社会教案社会就是幼儿园五大领域其中的一个领域，不仅仅是品德的教育，还有培养幼儿的社会情感和爱国教育，你可以看看幼儿园的指导纲要，那有专门对社会学习提出的目标，还有进行社会教育的内容合要求。三、社会(一)目标1.能主动地参与各项活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（二）内容与要求1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。2.为每个幼儿提时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。6.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。7.充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。(三)指导要点1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21避免单一呆板的言语说教。2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。3.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的社会2113领域教学的指导方法，通常有以下几种方5261一是实4102践练习法。

这是一种通过真实的1653生活事件和生活情境培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法，这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为，实践练习法是典型的做中学的方法，比如说小小值日生，自我服务，以及做一些力所能及的，园内公益劳动，待人接物，解决矛盾和冲突等，这些都可以通过实践练习法来实现。第二种方法是调查法，调查法是教师引导和启时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21发幼儿针对社会环境，社会事务，以及社会现象的相关问题，通过多种途径和手段收集相关材料，并对材料进行思考分析，从而发现社会现象存在的状态，或是社会问题的原因，或是社会现象之间的联系。幼儿社会教育中的调查法，主要是解决是怎样的，它为什么是这样的问题。因此，调查法是以问题为先导的，幼儿通过调查，对社会生活有了感性和较为具体的认识，因此调查法是幼儿社会教育的重要方法。再一种方法是参观法，社会领域中的参观法，是指幼儿进入一定的现实社会场景，通过多种感官，感知社会现象的状况，教师根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察思考而获得新的社会知识，与社会规范的教育方法，它能使幼儿教育活动与幼儿实际生活紧密的联系起来，通过身临其境，耳闻目睹，接触社会，接受教育，参观法的运用，必须要服从于教育目的，根据教育的要求来进行。

第四种方法是表演法，教师有目的，有计划的引导幼儿，通过形态动作、语言及表情去体验，感时间：2021年12月12学海无涯页码：第页共21受一定角色的情感和行为，从而达到社会性情感发展的目的。一般要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是教师和幼儿共同制 定的。比如说大班社会活动，传递微笑中，幼儿通过角色表演，了解 了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人的快乐。小班社会教案大全 200。 为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，金 水区文化路第三小学长安校区开展学生作业和教案观摩两项教学常 规活动。 在本次教学观摩活动中，从教案书写、作业批改中便能感受到教 师们对自身职业的热爱、对每位学生的用心与负责。一条条标注、一 把把勾、叉无不凝聚了老师课前课后的心血。本次检查发现大部分教 师作业布置适量、适度，均能及时批改作业。 老师用激励性的评语，亲切自然，学生作业中的错题能及时更改， 能及时复批每一本作业。从老师们书写的教案，不难感受到每一位教 时间：2021 年12 月12 学海无涯页码：第页共21 师对自己工作的严谨细致。此次教案检查活动有利于每位老师反思自己的教学实践，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教 师真正成为教学和研究的主人，更使学校的教学工作再上一个新台阶！ 通过本次教育教学常规检查活动，促使老师们自觉提高作业质量， 做到适量、科学、规范；老师们通过高标准严要求，逐步培养学生认 真严谨的学习态度，以及一丝不苟的学习习惯。

今后，学校将继续坚 持作业定期检查，不断提高作业质量，推进教学管理规范化。 通讯员：孙格伟 首席编辑：王莉 社会教案《好朋友》。 幼儿园的五大领域里有社会一科啊！社会教材里的课程都是啊！ 社会领域包括很多的，比如：自我保护常识、思想品德教育、民间风 俗、名人趣事、等等，好多的！大班社会教育领域教案。 社会区教案。 有很多的内容，其中包括你所说的品德教育，能使幼儿在身心、 时间：2021 年12 月12 学海无涯页码：第页共21 个性、社会性包括同伴关系、亲子关系等方面得到发展的课程都算是“社会”。有不同于我们所说的社会。幼儿园参观社区教案。 社会体验《特殊功能的车》 一、教学活动内容的生成与依据： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情， 汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿 每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿 已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。 于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己 喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松 愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社 会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！ 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

时间：2021 年12 月12 学海无涯页码：第页共21 重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的 特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等） 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有 的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和 困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！ 时间：2021 年12 月12 学海无涯页码：第页共21 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。 在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子， 积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行” 在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词 语说出心里所想，所感。 三、材料准备