今泰学院推荐文档第 1 页 共 5 页中班社会活动：中秋节的来历教学设计Social activities in middle class: teaching design of the origin of the Mid Autumn Festival编订：JinTai College今泰学院推荐文档第 2 页 共 5 页中班社会活动：中秋节的来历教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。中班社会活动：《中秋节的来历》教学反思领域 社会活动类型 活动内容中秋节的来历 活动来源 实施时间 教育价值分析 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识 活动目标1.初步知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。2.愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现今泰学院推荐文档第 3 页 共 5 页 活动难点 中秋节的传说和民俗 难点剖析 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

活动过程 幼儿预期表现 一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？后羿听到这个消息后，做了什么？从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第 17-22 页四、边听故事录音，边阅读完整故事。今泰学院推荐文档第 4 页 共 5 页活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。自主阅读，提供阅读空间。活动反思及重构 《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深今泰学院推荐文档第 5 页 共 5 页对这个故事的了解。-------- Designed By JinTai College ---------