近年来，一些社会培训机构擅自招收适龄儿童、少年，以“国学”“女德”教育等名义开展全日制教育、培训，替代义务教育的学校教育，许多孩子被家长送到相应机构去，从而放弃了本该在学校接受的教育。为此，教育部于日前印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，要求各地教育部门加强适龄儿童、少年接受义务教育工作，于2019年上半年部署开展全面排查，对机构或个人违法违规导致适龄儿童、少年未接受义务教育的行为，坚决予以纠正，依法依规严厉查处问责。国学到底该怎么教、怎么学？传统文化中，孩子需要继承发扬的是什么？对此，山西晚报记者进行了采访。

A“国学热”未降温 家长关注国学启蒙教育

全日制“国学班”被叫停，一些国学类课外培训机构的招生是否受到了影响呢？记者走访了位于太原市万柏林区和晋中市榆次区的两家国学培训机构，由于当时正值周末，教室里坐满了上课的孩子，其中一家机构负责人告诉记者，他们正在进行“春季招生特惠”活动，前来咨询报名的家长挺多，“我们这边学习的孩子以幼儿园大班和一年级为主，咨询报名的也大都是低年龄段孩子的家长。”这位负责人告诉记者。

类似国学教育机构除了开设经典国学课外，还会开展古筝课、书法课、围棋课等供家长们选择，而国学课程有的以《三字经》《弟子规》《论语》为主，有的则会在传统国学基础上，自己编撰教材。对于给孩子报名的目的，众多家长的想法比较一致——以中国传统文化给孩子开蒙。

李女士的女儿萌萌在省城一家公立小学读二年级，今年年初，李女士为萌萌报了一个国学培训班，让孩子学习国学和书法。“萌萌是一个特别好动的孩子，在课堂上爱讲话、好动，我想让她变得‘安静’一点，就给她报了书法课和国学课。”李女士告诉记者，“相应的国学机构还有暑假班，打算到时候也会让孩子去学一学，无论是国学还是书法，都是中国传统文化，孩子接触后应该会有一定的提高”。

马女士的儿子小乐在省城一家私立幼儿园上大班，幼儿园中开设有国学课，小乐最近正在学习《弟子规》，“孩子回家后会给我们背诵他在幼儿园学到的《弟子规》，幼儿园还会把孩子们诵读《弟子规》排练成节目，给家长进行汇报演出。”马女士对记者说。

B对待国学教育 热情不能替代理性

“孩子到底要不要学国学？怎么学？”很多家长都会这么问。太原市新时代双语学校的语文老师刘双梅认为：“国学是一个很宽泛的概念，所涵盖的内容也很多。有些家长让孩子从小学国学是为了培养孩子的认知、陶冶情操，有些家长是打算为孩子学习古诗词和古文阅读打基础，这些都无可厚非。”她认为，国学并不是非学不可，虽然国学里有很多中国优秀传统文化，错过会非常可惜，但它只是孩子们在成长过程中所接触到的众多教育素材中的一种，而我国现行的现代化教育培训体系，才是孩子们所必须接受的教育。因此家长们不必纠结，学不学国学，要看孩子的兴趣和家长对他们的教育设想。

让孩子了解传统文化、阅读经典文本，以此开阔眼界、启发心智，原本并非坏事。但从这些年媒体曝光的案例来看，歌手孙楠女儿就读的华夏学宫“国学班”，宣扬“女德是社会良药”；江西豫章书院、山东博雅教育学校、陕西“善和传统文化”基地，以惩戒、严管的名义进行训服教育和虐待体罚，这些教育理论与教育方法与现代教育精神相距甚远，也无法将孩子培养成心智健康、具有科学精神和独立人格的人。

一些父母将孩子送到“国学班”或“私塾”，剥夺孩子接受义务教育的权利，让孩子接受有悖于社会常识、成长规律的不当引导，甚至身心受到伤害，这就是对孩子的教育以及成长不负责任的表现，也体现出了这些家长的无知。刘老师告诫某些家长：“对孩子学国学可以保持热情，但热情不能替代理性。”

C国学应该怎么学 多层次多角度深入了解

国学应该怎么学呢？当然不是让孩子们盲目地诵读，不求甚解，更不是流于表面，只关注孩子们身上穿的汉服，行的汉礼。针对相关问题，国学培训机构张丽娜老师给出了她的建议。

有选择地学习。学习国学是一个“取其精华去其糟粕”的过程，传承至今的国学经典里，有很多古人智慧的结晶，能教给大众为人处世的道理，但也有些内容不符合现代的教育理念，有悖于正确的价值观。不论是机构培训还是家长教育，都应该首先为孩子进行教育内容的选择，选出适合他们所学的内容。

有方法地学习。在教学方式上应该摆脱单一的诵读模式，采取诵读、讲授、讨论、游戏、动画等多种教学方式相结合的模式，并运用多媒体等现代教育手段。真正在德育、识字、诗词、文言文阅读、写作等方面达到学习效果。

鼓励孩子们阅读名著经典。国学的学习不应该只停留在低年级对《弟子规》《三字经》等的诵读，更不应该只是为了应对语文考试而临时“学一学”，国学的学习应该渗透到日常生活中，阅读中国古典名著，可以让孩子的眼界从当下穿越千年纵览历史，让他们拥有广阔的胸襟和视野，形成良好的思维习惯和心理认知。