《学生体质健康标准》实施方案计划《学生体质健康标准》实施方案计划《学生体质健康标准》实施方案计划根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。方案。方案。一、组织与管理一、组织与管理一、组织与管理111．领导小组：．领导小组：．领导小组：副组长：徐廷副组长：徐廷副组长：徐廷组员：组员：组员：各班班主任各班班主任各班班主任2．学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划．学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划．学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。

学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。《学生体质健康标准》实施的第一责任人。《学生体质健康标准》实施的第一责任人。333．学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配．学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配．学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。444．学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工．学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工．学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。作列入学校班主任评估工作内容之中。

作列入学校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目二、测试分组与测试项目二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一测试数据项目为：测试数据项目为：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、505050米跑、坐位米跑、坐位米跑、坐位分钟跳绳。分钟跳绳。分钟跳绳。小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、505050米跑、坐位米跑、坐位米跑、坐位分钟跳绳、分钟跳绳、分钟跳绳、11分钟仰卧起坐。

分钟仰卧起坐。分钟仰卧起坐。小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、505050米跑、坐位米跑、坐位米跑、坐位分钟跳绳、分钟跳绳、分钟跳绳、11分钟仰卧起坐、分钟仰卧起坐、分钟仰卧起坐、505050往返跑。往返跑。往返跑。三、测试、等级评定与登记三、测试、等级评定与登记三、测试、等级评定与登记《学生体质健康标准》学生体质健康标准》学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，的测试每学年进行一次，的测试每学年进行一次，由学校自行组织。由学校自行组织。由学校自行组织。222．测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测．测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测．测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，体育教师进行严格核查，测试、记录、监试数据和记录要准确无误，体育教师进行严格核查，测试、记录、监试数据和记录要准确无误，体育教师进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。督检查人员要签字。督检查人员要签字。333．因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等．因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等．因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，级评定的学生，级评定的学生，可向学校提交免予执行可向学校提交免予执行可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》《学生体质健康标准》《学生体质健康标准》的申请，的申请，的申请，经县级以上证明，经县级以上证明，经县级以上证明，班主任、班主任、班主任、体育教师签字，体育教师签字，体育教师签字，学校审批后方可免予执行。

学校审批后方可免予执行。学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。444．因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可．因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可．因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。不参加本次测试，但须进行补测。不参加本次测试，但须进行补测。555．对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予．对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予．对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予 补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。 补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。 补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。 666．测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生 ．测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生 ．测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生 科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。 科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。 ．《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为 《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为 《学生体质健康标准》的最后得分。每学年评定一次成绩并记入《学 《学生体质健康标准》的最后得分。每学年评定一次成绩并记入《学 《学生体质健康标准》的最后得分。每学年评定一次成绩并记入《学 生体质健康标准登记卡片》 生体质健康标准登记卡片》 生体质健康标准登记卡片》。。 。学生毕业年级的等级评定， 学生毕业年级的等级评定， 学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的 按毕业当年的 按毕业当年的 成绩和其他学年平均成绩 成绩和其他学年平均成绩 成绩和其他学年平均成绩(( (各占 各占 各占50 50 50％％ )之和评定。之和评定。 之和评定。 888．学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目 ．学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目 ．学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目 的成绩，由学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评 的成绩，由学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评 的成绩，由学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评 定等级。

定等级。 定等级。 999．体育教师每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校 ．体育教师每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校 ．体育教师每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校 有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。 有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。 有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。 四、数据收集与整理上报四、数据收集与整理上报 四、数据收集与整理上报 111．各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，体育教师准 ．各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，体育教师准 ．各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，体育教师准 确及时地采集、汇总《学生体质健康标准》的有关数据。专人进行上 确及时地采集、汇总《学生体质健康标准》的有关数据。专人进行上 确及时地采集、汇总《学生体质健康标准》的有关数据。专人进行上 报（1010 10 日全部上报国家体质健康网）日全部上报国家体质健康网） 日全部上报国家体质健康网） 222．班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认 ．班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认 ．班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认 真填写有关报表。

真填写有关报表。 真填写有关报表。 五、具体要求与措施五、具体要求与措施 五、具体要求与措施 111．学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质 ．学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质 ．学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质 健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育 健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育 健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育