今天假期，

因弟弟弟媳工作忙，

进退维谷（进退维谷什么意思）

由我代劳，

陪家里小侄女去参加初升高的学校开放日。

一所新办的民办综合学校，

从幼儿园、小学、初中到高中，

自成体系。

做招生主题演讲的，

是一位六十多岁的老校长，

曾在市中心区带队重组过一所高中，

那所高中，

花了十年的时间，

从默默无名，

到名声鹊起。

老校长讲了很多过去的辉煌，

也介绍了他从那个高中带过来的一批跟他同期奋斗过的骨干班子。

可能是老校长的语速太慢，

音调太低，

让整个演讲少了激情，

我在演讲的尾声中，

昏昏然，

差点失礼睡去。

一个多小时的招生演讲结束后，

老校长拖着疲惫的背影，

在家长和学生起身转场之前离开。

大礼堂的校长讲话结束后，

我陪着小侄女去了分礼堂，

听高中部副校长的讲话。

副校长一上来，

就让来参会的家长填表，

写孩子们一模的成绩。

家长和孩子愕然，

陆续有声音在台下提醒：

“一模考试昨天才考，成绩还没出来。”

副校长眉毛一挑：

“不可能，按往年，这个时间，一模成绩肯定出来了。全市统一安排的一模成绩最能反应学生的真实水平，这很重要，大家要填一下才好。”

我忽有些无语。

作为一个分管招生的高中部负责人，

明明觉得一模的成绩有重要参考价值，

却不能跟进了解今年初三考试的最新动态。

抱着“过去的认知”，

生搬硬套来管理“变幻不定的未来”，

容易让人失去信任。

有家长问副校：

“你们学校去年录取的最低分数线是多少？”

副校脸上出现踌躇，有点迟疑地答：

“均分是555。”

那位家长锲而不舍：

“我们家孩子成绩一般。最低多少可以进你们学校。”

副校迟疑了一下，改口：

“535也可以。”

那位家长认真地，希翼地看着副校，不说话。

副校视线扫过全场，声音有些拖：

“去年广州普高最低录取线是515。”

陆续有其他的家长提问学校的录取条件。

我在台下，

听着副校在迟迟疑疑间，

把入学的标准一降再降，

然后又在说到低的分数线时，

眉眼之间隐隐透出对低分数学生的不屑和挑剔。

忽然觉得有点悲凉。

副校最后说：

“如果要来我们学校，你们填志愿的时候，从提前批到第三批，都不能填，要空着。只要在第四批的第一志愿填我们学校就好。”

说完，还又补充一句：

“前面的志愿填了的话，你们就来不到我们学校了，肯定就被其它学校录走了。”

听到这，

我心里冒出一句：

“完蛋。”

成绩好、有选择的学生家长，

听到这，

大概率是不会推荐自家孩子考虑这所学校了。

这个副校，

实在不适合出面来招生。

我和小侄女花了一上午的时间，

听完了学校的各个招生宣讲。

从学校出来的时候，

小侄女跟我说：

“伯母，我不喜欢这个学校，我不想来。”

我拍了拍她的肩膀：

“好，我们明天再看看其他的。”

在我心里隐去没说的是，

孩子，

其实你并没有很多的选择。

这所学校的老校长、副校和级组主任，

不想招分数低的学生，

但因为学校没有什么口碑，

只能咬着牙，

为了“凑”齐开班的学生，

成绩再低，

他们也在考虑“收编”，

进退维谷。

我家的小侄女，

其实跟他们一样，

哪怕不喜欢这个学校，

但因为成绩不好，

最后可能连进这个学校都难，

一样的进退维谷。

想要选择的自由，

就要有选择的能力。

招生的一方，

懂这个道理，

但现实没给他们太多的余地；

报考的孩子们，

懵懵懂懂，

家长们却不敢给他（她）们太大的压力。

这个时代，

在中考、高考的家长之间，

暗暗流转着浓浓的“小心翼翼”，

担心孩子们的一不小心就“抑郁和轻生”。

哪个时段，

哪个人群，

会没有进退维谷的难？