当前位置:网站首页 > 国学 > 蒙古国学生汉语普通名词习得偏误的文化语言学分析与对策

蒙古国学生汉语普通名词习得偏误的文化语言学分析与对策

蒙古国学生汉语普通名词习得偏误的文化语言学分析与对策015年月第8卷第1期阴山学刊YINSHANACADEMICJOURNALFeb.015V01.8No.1蒙古国学生汉语普通名词习得偏误的文化语言学分析与对策张金梅包头师范学院文学

2015 年 2 月 第28 卷第 1 期 阴 山 学 刊 Y INSHA N A CA DE MIC J OUR NAL F eb . 20 15 V 01. 28 No . 1 蒙古 国学生汉语普通名词习得偏误文化语言学分析与对策 张 金 梅 (包头师范学院 文学院, 内蒙古 包头 014030) 摘要: 蒙古国人在使用汉语普通名词时, 由于母语语言文化规则的负迁移, 总会遇到这样那样的障碍, 主要有语音形式偏误 , 与色彩有关的名词的语素偏误以及名词的复数形式偏误三个方面。 关键词: 蒙古国人; 普通名词; 语音形式; 色彩名词; 名词复数 中图分类号: H9 — 05文献标识码: A文章编号: 1004 — 1869( 2015)01— 0056 —05 文化语言学认为 , 语言是一种文化样式。英 国 语言学家帕默 尔说 : “ 以最精细微妙 的方式 向人们 施加力量并且最不容人们抗拒的一种社会现象是语 言。这套与特定的思维内容相关联的符号系统具有 武断的性质 , 你要用它 , 就得不折不扣地遵守它的条 件。对于思想和言语之间的关系的任何扰乱都会使 人感 到莫名其妙。

所以 , 个人只有服服 帖帖地接受 集体的言语习惯 , 才能同集体的其他成员进行交际。 但是, 前面讲过, 获得某一种语言习惯就意味着接受 某一套概念和价值。成长中的儿童缓慢而痛苦地适 应社会成规的同时, 他 的祖先积累了数 千年而逐渐 形成的所有思想 、 理想 和成见也都铭记 在他 的脑子 里 了。 ’’ [ ]‘ 钾 ’ 因此 , 学习一种第二语 言, 就某种程度而言 , 就 是学习一种外来文化 , 学 习第二语言的过程也就是 学习者逐步摆脱母语文化 , 逐渐接受另一种民族文 化的过程 。世界上的各个 民族 , 由于所处的 自然条 件不同 , 历史发展过程也不同 , 因而必然会形成不同 于别 的族群的独特的风俗 习惯 、 思维方式等文化差 异。这种文化差异 , 反映在汉语使用方面, 表现为各 语言要素以及语用规则方面的中介语特征。由于词 汇是客观事物在人们头脑 中的主观反映 , 各个不同 56 民族的思维方式、 风俗习惯 、 价值观念和情感态度等 差异也最直接地表现在其民族语言的词汇层面。所 以, 这种中介语 特征在词汇方 面的表现尤为 明显。 正如萨丕尔所说 : “ 语言的词汇 , 忠实地反映了它所 服务 的文化 , 从这种意义上说, 语言史和文化史沿着 平行 的路线前进 , 是完全正确的。

” | 2j( % ’ 植根于游牧文化的蒙古文化和植根于农耕文化 的汉族文化之间有着很大 的区别 : 由于游牧精神 的 影响 , 蒙古文化尚 自由、 喜 旷达 , 所 以蒙古族长调节 奏舒缓自由, 不喜整齐 、 均衡 ; 同时 , 萨满教 的思想在 蒙古人 的生活中 占有极其重要的地位。所 以, 蒙古 人崇敬天地 、 保护 自然资源 , 追求人与人之间、 人 与 自然的平等, 等级观念较少; 同时由于白色在萨满教 中的独特内涵和游牧文化中奶 的重要性 , 蒙古人喜 尚白色 , 厌恶黑色 , 所 以在蒙古语和蒙古文化 中喜 白 厌黑是一种普遍心理。而汉文化喜对称重均衡 , 由 于封建礼教的漫长影响 , 汉族人和汉文化 中仍然保 留着等级观念 ; 由于五行 、 五色 、 五方思想的影响, 白 色意味着贫寒 、 低贱 , 汉族人 以白色为丧服 的颜色 , 把黑色与死亡 、 黑暗联系在一起。蒙 、 汉文化的诸种 差异 , 是蒙古人使用汉语名词, 进行跨文化交际遇到 的文化障碍。所以, 对蒙古人来说, 逐渐习得汉语词 收稿 日期 : 2014 —10 —20 基金项 目: 内蒙古自治区教育厅高校科技项 目“ 蒙古国人汉语使用障碍的文化语言学研究” (NJ 10171) 阶段性研究成果。 作者简介: 张金梅( 1 968 一) , 女, 内蒙古呼和浩特人, 硕士, 包头师范学院文学院副教授, 论文有《日本人学汉语常见语 音错误及其分析》 等。

上一篇: 2022年中国科学院技术科学部学术年会在辽宁沈阳召开
下一篇: 北碚区静观中心幼儿园开展“国学传承经典 绘本故事讲演 ”活动

为您推荐

发表评论