国学幼儿教育知识

国学教育，从幼儿抓起，下面是国学幼儿教育知识，为大家提

供参考。

什么是国学

国学就是中国自己本土发生的，有着中国特色的许多学问，这

些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的， 而是在东西文化沟通

前就已经存在国学幼儿教育知识

国学教育，从幼儿抓起，下面是国学幼儿教育知识，为大家提

供参考。

什么是国学

国学就是中国自己本土发生的，有着中国特色的许多学问，这

些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的， 而是在东西文化沟通

前就已经存在的中国文明与中国学问。 20 世纪初，随着西学的冲击

和刺激，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。

现在一般把国学划分为四大部分：

第一义理之学哲学，包括诸子百家、宗教。

第二考据之学史学，包括目录学、版本学、校勘学、辩伪学、

辑佚学、文字学、声韵学、训诂学等等。

第三辞章之学文学，包括艺术、书法、绘画、雕刻等。

第四经世之学政治经济学，包括兵法、天文、算学、地理、易

学、农学、工艺等等。

幼儿国学教育的起点要突出亲情性

从孩子诞生在这个世界上起，父母便自然而然地成为孩子在人

生旅途中的第一任教师。众所周知，在这一阶段中，孩子对于任何外

界的事物都充满了各种各样的新鲜感与好奇心， 他们会被某项特别的

事物所吸引， 也会对一些事情产生疑惑的情感， 喜欢问这样那样的问

题， 因此家长或是***就应该对这一时期的孩子予以重视， 遇到孩子

提出的问题要耐心解释，说明道理，帮助孩子积累知识，如果一旦发

现孩子的身上存在缺陷， 就要及时地指出并帮助其改正， 在这样的环 境中儿童不但能够学得到知识， 而且还能够养成良好的行为****惯。 幼

儿的双亲或祖辈的文化素养直接影响到孩子的国学水准。 构建旨在提

高***国学文化素养的教育体系促进国学教育的发展是十分必要的。

这就要使得全社会形成学****国学的氛围， 以促进开发幼儿国学教育工

作更好地发展。 当然， 幼儿的双亲及祖辈对孩子的亲情是其他教育部

门代替不了的。

对幼儿进行国学教育的起点要突出多样性和趣味性

孩子幼儿时期的记忆力通常都很强，在学****国学知识，背诵经

典韵文的基础上能够进一步有效地锻炼记忆力。 而在国学课堂上， 带

领着孩子只进行国学精读和背诵往往并不能取得良好的学****效果， 所

以要针对孩子的年龄以及心理特点，采用多媒体，互动式的教学，以

指读为基础， 充分锻炼孩子的阅读能力， 孩子的识字量从而也进一步

加强， 理解能力也会得到进一步的提高。 运用多媒体播放动画片以及

教师讲故事的形式来进行授课，使课堂气氛变得生动、活泼，给孩子

创造轻松愉悦的学****氛围， 加深孩子的记忆力， 提高孩子的学****兴趣。

有些故事可以让孩子参与讲，在互动教学中，使孩子能够在学中做，

做中学，提高孩子的参与意识。

国学教育影响的产生应与现实生活相结合

当我们学****每一门学科的时候都要活学活用，对待孩子也是如

此。幼儿