国学

国学经典教学目的主要体现在四个方面，即德、文、言、行。德即道德操守。文即知识的学习，言指语言表达能力，行则是指社会综合能力，但所有的内容终以德为基础。开设的课程以蒙学、经学、韵文为主体，并穿插讲授古乐、书画、茶道的相关知识，其中蒙学讲授《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《幼学琼林》等的读解；经学讲授《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》、《易经》、《老子》、《庄子》的相关知识；韵文讲授赋体、唐诗、宋词、元曲、对联、鉴赏及书写。无独有偶，也是在古城苏州，从事幼儿教育的苏州教育学院的顾梅老师在2004年接触了《弟子规》之后，就与她的同事及学生在当地的一家幼儿园展开了一项教育实验，在课堂上引入《弟子规》教学,并鼓励家长与孩子一起理解学习。经过近一年的教学实验，顾梅认为，《弟子规》诵读在幼儿学校教育方面有其补偿价值，尤其是父母与孩子的关系上，让孩子尊重父母，家长尊重孩子的主体性，强调了一种关系的和谐，到现在都有引导作用。

国学博大精深，蒙学有助于孩子知义明礼、四书五经有助于孩子精炼语言功底，对国学的学习对孩子的修身养性以及个人素质的提高很有帮助。

孩子开始接触国学就有了令人欣喜的变化。孩子在日常生活及行为中反省自己，找"过"并纠正自己。孩子很快就学以致用，到了家中，就开始对照着书纠正自己的一言一行。"这种国学教育是一种新兴的教育方式，集育人、学习功能为一体，孩子既长了知识，又学会了做人。何乐而不为?