作者：佚名▍课程设置：
大一会教一些基础的软件操作、如何进行建筑调研、做模型、绘图技巧之类的，设计方面每年课程安排会有细微的差别，比如我读大一的那一年，疫情突然来了，Term3的时候学校开发了一些很有趣的课程，比如把房间布置成一个暗房拍定格动画，还有的组编辑声音来反映建筑的氛围感，听说去年则是小组合作做competition。
大二和大三都在Experimental Unit的系统里，都在一起面试和上课，在每年开学之后，会先进行面试，就像填志愿一样，大家排序选四个自己想去的Unit，然后会在接下来的几天安排面试，这是一个双向互选的过程，学生和老师都希望选到合适的人，因为接下来的一年学生都会在这个Unit里发展自己项目，每个Unit和老师都有自己的研究方向和教学风格，如果没选好的话，真的会很痛苦，但这个也不是说最热门的unit就是最好的，适合自己的就是最好的。
大二作品—A Manual of Misuse
Unit会有一整年的时间发展项目，所以在AA节奏真的很慢，学生有充足的时间去寻找自己感兴趣的议题，然后发展自己的brief，我们通常整个Term1甚至Term2都在做调研，设计的部分总会在最后才开始，所以在AA我个人感觉更像一个社会学家或者艺术家，对一个事物进行深刻的研究，并希望以建筑的角度进行干预，可以理解为探索建筑师的边界在哪里，而不是教会你如何设计一个优美的或者实用的空间，所以我们自己也经常调侃在AA做的项目很难就业，不过大家都还挺享受自己做的项目，毕竟工作后也很难有这样自由发挥的机会了。
大三毕业后大部分学生会工作一年，然后再进行diploma的学习，diploma和experimental一样都是Unit教学系统，具体的Unit信息可以在AA官网上查询。
（Experimental：aaschool.ac.uk/academicprogrammes/experimental）
（Diploma: aaschool.ac.uk/academicprogrammes/diploma）
除了以上的主课（设计课），每年学生们还需要修core studies，包括HTS（历史与理论课） ETS（环境和科技课）和CMS（交流和媒体课），其中CMS是大一和大二的必修，大三大四大五的选修课，HTS和ETS则一直是必修课。
▍师资：
AA 是一个全球性机构，拥有大约 1000 名学生、350 名学者和 140 名行政人员。
学校总体教育资源分享：AA官网有最全的学校讲座和各类活动的汇总，除此之外，每年的Project Review也很值得观看（搜索aa project review + 年份，在此附上2021年project review链接：pr2021.aaschool.ac.uk/）。学校还为对AA感兴趣的海外同学提供AA Visiting School，课程通常不超过两个月，在全球各地都有项目。
（Visiting School部分项目，具体查看官网aaschool.ac.uk/academicprogrammes/visitingschool）
▍学院设施与活动
学校虽小但五脏俱全，除了最常见的Digital Prototyping Lab（机械臂，CNC，激光切割机，3D打印）, Model Workshop, Library, Archives等等以外，学校在英国南部还拥有一片森林Hooke Park，Hooke Park校区拥有丰富的木材资源、空旷的场地、专业的木工设备等，成为AA学子试验的绝佳场地，Postgraduate Program中的Design and Make就在这个校区上课。
（Hooke Park校区设备, pictures above）
（AA本校部分设备, pictures above）
▍招生要求
不同课程项目有不同的要求，具体可以在官网How to Apply页面查询。
（aaschool.ac.uk/admissions）
▍项目：A Manual of Misuse
指导教师：Hikaru Nissanke, Jon Lopez
背景介绍：这是我大二的作品——A Manual of Misuse，关注上个世纪“五一计划”时建造的一批老住宅楼“赫鲁晓夫楼”，从观察它们的立面开始，注意到相比现代高层公寓楼干净整洁的立面，老楼的立面则显得更凌乱，随着科技的进步，这些老楼房已经不能满足人们现代的生活，人们的生活空间逐渐向窗户外延伸，比如外接的燃气管道、空调外机、纠缠在一起电线、囤积的杂物、加封中顽强生存的植物、以及晴天时晾晒的被褥和衣物等等，一方面它们可能“有损市容”，另一方面它们也展现出一种浓厚的生活气息。
在快节奏的城市生活中，时间在这里似乎被拉长了，喝茶、唠嗑、晒太阳、打麻将、带孙子孙女， 生活在这里的老一辈人带着他们那一代人的独特记忆，似乎要随着老住宅的拆迁而被慢慢地遗忘。
（Residents Activities around Windows in Different Aged Buildings）
（Jianxi District Industrial Transition）
设计：设计探讨了空间的一种误用，对空间功能定义的一种质疑，建筑师定义的所谓的客厅、卧室、书房等等，实际上并没有以它原本的功能而被使用，当空间不满足需求时，居住者拥有着强改造能力，那么如何去定义建筑师的职能？设计方案虽过于理想，但提供了一种可能的方向，建筑师提供改造方案，老建筑不只有推翻重建的一种可能，居民可参与到社区的改造，未来的社区不是一成不变的而是持续生长的。
Q：转眼间又是学期末了，在梦校学建筑是怎样一番体验？
感觉挺好哈哈哈哈哈，特别是进入大三后，感觉自己对项目更有掌控感，相比大二刚进入Unit教学系统的迷茫（而且网课也加重了这种困难），现在的自己比较清楚自己感兴趣的方向，想要什么，当和老师的想法不同时，也可以更好地进行一个平衡。在我眼里AA是一个很自由的地方，改变了我很多，从大一到大三，算是一个逐渐发现自己的过程，除了在专业上找到自己的兴趣，课外生活上也很丰富相比高中，因为我的高中是传统的国内应试教育的教学模式，没有机会发展自己的兴趣爱好，在伦敦生活让我可以参加很多活动，认识很多有趣的朋友，一起跳舞学乐器，讨论音乐、电影、艺术之类，反过来反哺在学校的学习，比如很多unit可能做的项目很不建筑，或者和建筑完全没有什么关系，比如我曾看到过学长做了一个自动刷牙装置，当时还没有疫情，装置放在学校，很多人来试真的很搞笑，这些非建筑领域的兴趣就对项目的发展非常大。
Reflection Instrument for Precise Illusion
(Project Name: The Livery Company,
by Kelly Van-Homrigh)
来源：pr2020.aaschool.ac.uk/EXP-05
关于本初子午线的研究
(Project Name: N:24,
by Shanna Sim Ler Chung)
来源：pr2021.aaschool.ac.uk/programmes/experimental-5
Q：经历过本科的学习后，自己对于设计的一些思想转变，或者一些设计方法的改变？
感觉自己现在很像学社会科学，我还记得去年我的老师说的一句话，让我至今还印象深刻，他对另外一个也同样是做改造项目的同学说，永远不要讲因为现在这栋楼的流线不好有各种各样的缺点，所以设计了新的优化的流线，你的设计应该反思更深层的问题，比如图书馆的本质是什么（同学要改建图书馆）？是为了记录吗？为什么要记录？记录是有意义的吗？他认为所有的形式和技巧（比如软件技巧）可以让你找到一个好的工作，但却很容易被替代，那不是一个建筑师，特别是在现代互联网的加持下，作为建筑学生，当你看到一个好的设计（或者说建筑的形式），其实是很容易可以模仿出相似的效果（互联网上一堆建模教程），但是很少有人会去思考背后的逻辑。现在的我可能不会向高中时期被酷炫的建筑外形所吸引，而是更喜欢具有深刻社会意义的建筑，也是为什么我今年选择了一个比较关注社会经济学的unit。
Berlin holocaust memorial, by Peter Eisenman
方块是很简单的形体
却能被建筑师营造出特殊的意义和氛围
来源：thoughtco.com/the-berlin-holocaust-memorial-by-peter-eisenman-177928
今年Unit老师毕业时的毕设作品，关于废弃钢铁重新使用
来源：presidentsmedals.com/Entry-49651
Q：疫情期间的生活及学习有什么影响呢，目前所在地的疫情状况还好吗？
去年一整年都是线上学习，其实影响比较大，正常情况下Unit会有field trip，有的unit可能世界各地跑，课题选择上也会自由度更大一点，去年很多组都是就近选择自己的课题，比如我待在洛阳，我的课题也是从我所在的城市里选择，当然也不全是这样。如果是线下的话同一个Unit相处一年时间后，不仅同学之间，学生和老师之间关系也会更亲近，大家都是互相学习，线上上课就会增加人与人之间的隔阂，也很难看到其他人的作品，互相交流。今年第一学期是线下上课还是挺愉快的，但是因为变异病毒，英国政府可能会在圣诞后封城，下学期很有可能变成线上。
Q：AA的建筑专业跟其他院校相比有什么优势吗？
很自由，可以做自己想做的课题，可以是非常规建筑的，也就导致毕业后很多人其实并不从事建筑行业，可能是电影、时尚等等。
（Diploma 16，一个专门拍实验电影的unit）
来源：pr2021.aaschool.ac.uk/programmes/diploma-16
决定本科出国学习是初三的时候，父母比较尊重我的意见，他们询问过我有没有出国的想法，那时候我觉得自己不管是学习还是工作，有机会肯定是要出国一趟的，了解过我的想法后，他们觉得既然要出国留学的话本科出去可能更好，因为思维什么可以从头开始，并且待的时间也更久一些，他们希望我可以更多的体验当地的文化。
Q：就你的了解来说，你觉得在国外读本科与国内有什么差异或优势？
其实我对国内院校并没有很深的了解，包括英国其他传统的建筑院校和AA的教学方式也很不一样，我只能说选择适合自己的才是最重要的，可以多向本校的学长学姐打听学校的教学模式和风格，也可以关注各个建筑学院的官方ins账号，都可以看到本校学生的作品，从而做出合适的选择。
Q：步入大学后有什么改变吗？对于未来有什么规划或者打算？
没有什么特别大的改变，可能是更坚定了吧，规划的话应该是明年本科毕业后，可以找到心仪的事务所工作一年，然后接着在AA读完diploma吧。
Q：可以给即将留学的学弟学妹一些申请上的建议吗？
提前准备，仔细检查，计划赶不上变化，在申请ddl前提前很久做好作品集和文书的准备工作，留出充足的时间检查优化，练习面试，以防临近截止日期手忙脚乱出差错。
Q：你是RAC哪一届学员呢？对学弟学妹和RAC有什么祝福吗？
我是19届学员，希望大家申请顺利，付出就有收获，offer多多！
以上是学姐分经验分享，望有所帮助。
最后，关于留学之后的出路，现在最重要的是同学明确自身的留学目标，稳打稳扎地提升自身的知识和技能。视野开拓技能提升之后，相信同学对于回国就业多一份淡定和从容。在此推荐一份设计留学前辈们参与的职业规划讲座，扫清对未来的迷茫！
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