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国学特色幼儿园究竟有何与众不同,华亚资讯

国学特色幼儿园究竟有何与众不同,华亚资讯说到特色幼儿园,大家可能会很容易想到双语幼儿园、艺术幼儿园、国学幼儿园等。现如今国学教育开始不断升温,不少幼儿园都引入了国学启蒙课程。让国学教育走进幼儿园成为了一种趋势。

说到特色幼儿园,大家可能会很容易想到双语幼儿园、艺术幼儿园、国学幼儿园等。现如今国学教育开始不断升温,不少幼儿园都引入了国学启蒙课程。让国学教育走进幼儿园成为了一种趋势。那么以国学启蒙课程为特色的幼儿园究竟有何与众不同呢?

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一、什么才是真正的国学特色幼儿园

国学包含了中华优秀传统文化的精粹,是中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结,是一代又一代中国人为自己也为世界贡献的更多中国智慧、中国方案、中国力量。

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凡训蒙,必讲究。真正的国学特色幼儿园一定是正确把握幼教规律,以国家《幼儿园教育指导纲要》为指导,以促进幼儿全面健康发展为目标,在幼儿园现有课程的基础上,引入符合幼儿身心发展规律的国学课程,科学的传承国学精华。并不是什么“言必称圣贤,衣必着汉服”形式化包装出来的“兴趣班”,更不是摇头晃脑,诵经读典把孩子培养成一幅酸秀才模样的“私塾”。

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真正的国学特色幼儿园,首先会在教育内容上把关,“取其精华,去其糟粕”,尤其去除那些封建内容。其次会教育形式上改进,选取国学中的精华,通过生活化、故事化、游戏化等生动活泼、寓教于乐的活动,让幼儿喜爱并乐于学习和接受。

二、国学特色幼儿园能给孩子们带来什么

1. 孕育道德品格

在觉醒道德意识、培育道德品格上,国学经典具有无可替代的作用。孔子倡“仁”,孟子崇“善”,以及诚信、孝悌、廉耻、礼义等,都是中华民族的传统美德,都是中国人做人的根干,也可以成为孩子成长的指针。

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2. 提升艺术涵养

生命的灵性在于审美的、艺术的涵养。国学也有丰富的艺术内容,举凡书法、国画、围棋,以及诗歌、戏曲、文学等等,都是陶冶艺术情操,提升艺术涵养的重要形式。

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3. 提升学习能力

0-13岁时期,孩子的记忆力处于巅峰时期,而智力、情商处于萌发阶段。此时学习经典,对于他们的记忆力锤炼、智力开发、专注力培养等具有不可估量的积极作用。当然,对于13岁以上的青少年乃至于成年人来说,经典学习同样也有助于他们提升学习能力。

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4. 改善语言表达

日常生活中的语言材料是低质量的,而经典中的语言则是高质量的语言现象,甚至是古往今来备受推崇的语料。让孩子口诵名句,无疑是对孩子语言表达的净化和提升。

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5. 端正行为举止

一个人的行为举止还包括如何做事,如何待人接物,如何立身处世,乃至于起居进退、吃穿坐卧等生活细节。善于做人的人,其行为是端正的,其举止是得体的,而要加强对孩子的礼仪教育、君子教育,学习经典是一条便捷的途径。

三、如何办有质量的新时代国学幼儿园

要办高水平、高质量的新时代国学幼儿园

第一、要扭住“立德树人”根本任务不放松。

从幼儿园娃娃开始,就要培育和践行社会主义核心价值观,努力“扣好人生的第一粒扣子”,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。那些“一心只读圣贤书”的思想,那些“就是看孩子”的思想,那些“外国的月亮比中国的圆”的思想,是统统不可取的。

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第二、确定幼儿园的国学教育理念和课程特色

我们的教师要把课程生动化,要给孩子创设具体的生活场景。国学经典的中简单的背诵和幼儿的日常生活结合起来。包括语言识字、道德教育、理想教育、常规礼仪、自然常识,去引导幼儿懂得尊敬长辈、懂得礼仪,从而养成良好的行为习惯。

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华亚教育国学诵读课程为幼儿国学启蒙教育添砖加瓦

第三、国学幼儿园环境创设

布置幼儿园环境,营造国学的氛围,并且选择好合适开展的国学诵读课本,向外宣传国学教育,开家长会说明,使家长积极配合。

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第四、对幼儿园老师进行师资培训

对于幼儿园老师进行国学素质教育培训,让幼师们能够迅速成长起来。老师是幼儿园一切活动的实施者,幼儿园的国学教育方式应该形象生动、灵活多变、不拘一格。我们国学幼儿园可以将传统文化知识设计到游戏中,让幼儿在玩中学、学中玩。寓教于乐。

坚守中国文化根脉,坚定中国教育自信,坚持吸纳一切有利于幼儿健康成长的人类思想及经验,坚韧不拔勇于自我实践和创新,国学幼儿园的未来一定大放异彩,中国学前幼儿园的发展道路一定越走越宽广。

华亚国学启蒙教育针对以上问题,于2019年4月18-19日举办“弘扬优秀传统文化传承创新国学教育”主题论坛暨北京空军蓝天幼儿园全国幼儿园园长观摩交流研讨活动。

助力幼儿园开展国学启蒙教育,运用国学智慧,创新管理园所;提升管理者自身的觉察能力、管理能力、打造出一支高效的师资队伍。

助力幼儿园师德师风建设,培养出有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。通过茶礼、中式花道释放情绪、缓解压力,提升幼儿教师自身素养,使其成为一名“静、雅、美、真、和”,有温度幼儿教师,营造出温馨、祥和、美乐的园所文化。

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