国学教育本身自有其优势，国学教育也是培养出了大量的人才，国学经典的贡献不容磨灭。

但不可否认的是，社会上大量打着国学旗号的培训机构，拿两本国学经典就嚷嚷着国学教育。何其荒唐？国学教育是一个体系，是一个系统，不是单独的东拼西凑几本书就是国学教育了。

翻遍历史，国学教育从来没有一成不变过，国学教育始终都在致力于培养适应当代的人才，始终都在与时俱进，盲目的回归传统，盲目的恢复文言文，只能证明自己的无知。

《周礼·保氏》记载：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。六艺是中国古代君子的六门必修课，其内容包括五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。关于六艺教育的实施，是根据学生年龄大小和课程深浅，循序进行的。并且有小艺和大艺之分。书、数为小艺，系初级课程；礼、乐、射、御为大艺，系高级课程。

春秋战国时期，战乱频繁，百姓流离失所。国学教育担起了责任，儒家孔孟，道家老庄，法家韩非，墨家墨子，纵横家鬼谷子，医家扁鹊......百家争鸣，各显才能，最终辅佐国君结束了乱世。

宋朝理学盛行，明朝心学兴起，清末面对列强凌辱，国学士子开展洋务运动，变法自强。真正的国学大家，现在应该做的是对传统国学进行修订，以适应当今社会，让国学符合时代，让国学助力发展，让国学补充体制教育，而不是盲目的鼓吹国学，然后随便找几本古书讲讲就当成国学教育了。