鉴赏古代诗歌的语言

枫桥夜泊翻译（枫桥夜泊翻译和原文及其注释）

鉴赏要点:

常见题型:

（从本质上说，诗歌是一种语言艺术，诗人通过语言这一载体来塑造形象、抒发情感。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言特点，如凝练、含蓄、敦厚、形象、生动、传神、精练、隽永等。）

解题指导

一.“诗眼”题

1.寻找“诗眼”

可以从以下四个角度入手来确定“诗眼”：

(1)内容上，“诗眼”往往是最能揭示作者情感的字词，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字词是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字词常常运用双关，一方面指环境的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。

(2)修辞上，“诗眼”常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。

(3)词性上，“诗眼”以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”的词往往是“诗眼”，临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。

(4)结构上，“诗眼”往往是统领全篇的字词，全诗都是或明或暗地围绕该字词来写的，只是各有侧重。

2.分析“诗眼”

分析“诗眼”要着眼全篇，结合诗歌的内容，看其怎样强化诗歌的情调氛围，如何体现诗歌的思想主旨。如张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”该诗借对景物的描写，渲染了幽寂清冷的氛围，“愁”是该诗的“诗眼”，一个“愁”字统率全篇，定下全诗的感情基调，体现出诗人的内心情感。

二.炼字题

答题步骤:

步骤一:（析本意）

指出字面义，主要是解释词义，相当于翻译。

步骤二:（描情景）

把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描情景描绘的情景，并结合具体诗句进行分析。

步骤三:（说效果）

①从“描物”角度，分析该字在突出景物特点方面的作用。

②从“造境”角度，分析该字在营造意境(氛围)方面的作用。

③从“写人”角度，分析该字在表现人物形象效果方面的作用。

④从“抒情”角度，分析该字在传情达意方面的作用。

⑤从“艺术”角度，分析该字在技巧运用或感染读者方面的作用。

三.炼句题

步骤一:（理解意蕴）

弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感内涵。这既是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。

步骤二:（多角度赏析）

语言角度：①句子倒装，错位之美；

②句子对仗，整齐之美；

③适当省略，韵味悠长；

④长于炼字，凝练之美。

表达技巧角度：从表达方式、表现手法、修辞手法等方面进行赏析。

结构(构思)角度：

①句首，开篇点题，统领全诗，领起下文，渲染气氛，奠定基调。

②中间句，承上启下。

③尾句总结全诗，深化或升华主旨；卒章显志；以景结情，含蓄隽永。

四.语言风格题

答题步骤

(1)用一两个词准确点明语言特色；

(2)结合诗中有关诗句具体分析这种特色；

(3)指出表现了作者怎样的感情。

解题方法

(1)注意诗歌用意象表现的场景，从意象的类别和场景的特点等方面把握诗歌的基本风格，如自然类的多风格清新，边塞类的多风格苍凉。

(2)把握诗歌遣词造句的特色，如善用口语则诗歌往往通俗浅近、平淡自然。

(3)熟记诗歌语言风格的常用术语，如：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、浑厚雄壮、明白如话等。

(4)了解不同诗人的语言风格，如陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗浅近，李白的豪放飘逸。

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