基本解释

(1).史书的体例。《·隐公七年》“凡诸侯同盟，於是称名” 唐 孔颖达 疏：“ 丘明 采合旧语以发明史例。” 唐 《·序例》：“ 邓 孙 已下，遂躡其踪，史例中兴，於斯为盛。”《·义例》：“年经月纬，此史例之大纲。”

(2).历史的事例。 鲁迅 《·“硬译”与“文学的阶级性”》：“先引对方的党义，次引外国的法律，终引东西史例，以见凡压迫自由者，往往臻于灭亡：是一番替对方设想的警告。”

成语（Idiom）：史例

发音（Pronunciation）：shǐ lì

基本含义（Basic Meaning）：历史的先例或经验教训

详细解释（Detailed Explanation）：史例指历史上的先例或经验教训，用于指导现实生活中的决策和行动。它强调借鉴历史的经验，避免重复过去的错误，以便更好地应对当前的问题和挑战。

使用场景（Usage Scenarios）：史例常用于讨论政治、经济、军事等领域的决策和战略，也可以用于日常生活中的各种情境。当需要提醒他人避免重蹈覆辙、吸取历史教训时，可以使用这个成语。

故事起源（Story Origin）：史例一词最早出现在《汉书·高祖本纪上》中。当时刘邦即将称帝，他的一位谋士李斯劝他不要效仿秦朝的错误，以防重演秦朝灭亡的命运。刘邦采纳了这个建议，并对李斯说：“史者所以载前事者也，非所以穷后效也。”这就是“史例”的最早出处。

成语结构（Structure of the Idiom）：史例是由两个汉字组成的成语，没有特殊的结构。

例句（Example Sentences）：

1. 历史上的史例告诉我们，不可忽视人民的呼声。

2. 我们应该从史例中吸取教训，避免重复过去的错误。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“史例”想象成一个历史的大书，里面记录了很多先例和经验教训。通过将这个形象与成语的发音和含义联系起来，可以更容易地记忆和理解这个成语。

延伸学习（Extended Learning）：要更好地理解和运用史例，可以学习相关的历史事件和经验教训，深入了解各个领域的发展历程和背景。同时，可以通过阅读历史书籍、参观博物馆等方式，进一步丰富对史例的理解和应用能力。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：我们要从史例中学习，不要重复过去的错误。

2. 初中生：历史上的史例告诉我们，政治决策要慎重考虑。

3. 高中生：我们应该吸取历史的教训，避免犯下相同的错误。

4. 大学生：研究历史的史例有助于我们更好地理解和解决当代社会问题。