小说不是雕虫小技！

小说不是茶余饭后的风花雪月！

小说是国民之魂！（梁启超语）

因此，要了解一个时代，一个社会，一个民族，与其研究长篇累牍的论文，还不如去读一本摄人心魄的小说。

有人说，若要真正认识中国人，就必须先好好读几遍《三国演义》《水浒传》与《红楼梦》。唯有在三分天下的熙攘里，在梁山好汉的豪情下，在红楼往事的繁华盛景中经历一遭，你才能体会出中国人独树一帜的特质与性格。

有人说，若要了解意大利是怎么建立的，首先得翻一翻《万夫莫敌》，看这个描写公元前罗马时代抗暴英雄斯巴达克斯领导奴隶反抗贵族的故事，为什么能呼应出19世纪千千万万意大利人统一建国的理想。

两千多年前的罗马竞技场遗址

——选自《万夫莫敌》

这正是文学的感动力，在“感心动耳，荡气回肠”的滋味下，它能引起读者的共鸣，与书中人物同喜同悲，产生心灵的震撼与认同。

我们认为，这样的文学洗礼不仅大人需要，当今的孩子更是必须接受这种有血有肉的启发教育，因为我们发现这块儿童文学园地的荒芜，正是现在人文教育的空白。

1930年代，抗战时期，河北省良乡县琉璃河镇，办在关帝庙里的小学。

——选自《小英雄与老邮差》

现代世界仿佛是一辆轰隆隆的特快车，载着未来的主人翁拼命往前冲。现代人强调此时此地，一切要新、要快，要跟得上潮流……大家都不屑回头去看看过去，没有人肯停下脚步鉴往知来，这使得生活空间原本狭小的孩子们视野更窄，心灵更枯竭。想想他们要这样长大，用这样“模糊”而“短浅”的眼光去面对未来的人生——他们可能看不清别人，更迷失了自己。

1870年代，西伯利亚，沙皇的〇〇七遭遇叛军，他会怎样呢？

——选自《沙皇密谍》

于是我们想，为孩子擦亮眼睛的最好办法就是，为他们打开一扇门，带孩子回到过去的世界遨游一回。就这样，迷人的、专为孩子写的“世界儿童历史小说经典”诞生了。

1890年代，沙皇俄国，正在印传单的基洛夫，那时，他并不知道自己将来会成为一名伟人。

——选自《他来自俄罗斯小城》

我们希望这样的儿童文学作品能为孩子插上一双穿越时空的翅膀，暂时脱离肤浅乏味的现代生活，飞入多姿多彩的世界，体验一下前人的情感与生活——或与角斗士一起为自由而战，或加入匈奴大军奔袭罗马；或在六百多年前的波兰被骗，或在四百多年前的英国被拐；或在古印度帮助老喇嘛寻找神秘的圣河，或随沙皇信使横穿冰雪茫茫的西伯利亚；或在十月革命前的俄罗斯小城三更半夜撒次传单，或在八年抗战中的河北琉璃河镇风风光光当回小英雄……这样身临其境的感受不但能丰富孩子的想象力，更能启发他们深入思考的判断力，去想一想过去和现在有哪些不同，有哪些相同的地方。

1590年代，英国伦敦，即将为女王演唱的尼克正在试新衣服，他即将获得远超TFBOYS的荣耀。

——选自《云雀男孩》

既然是充满文学味儿的小说，正史中那些面貌严肃的帝王将相就未必是故事中的主人翁。换句话说，你在这些书中可能看不到“慈禧太后”或“哥伦布”，但你却可能看到一个义和团小兵的欢欣与血泪，或一个印第安少年对抗白人欺负的奋斗，而他们所带来的感受，绝对比“清光绪二十六年八月十四日，八国联军攻入北京”“公元1492年，哥伦布发现新大陆”这种“正史”要强烈得多。因此，尽管人物与情节或许是虚构的，但在文学家以想象力去捕捉真实感的描绘下，那些“建筑在真实历史背景上的虚构主角与故事”，却比真实还要真实。

18世纪末，波兰被瓜分的情景，不知小骑士兹匹希科会作何感想。

——选自《十字军骑士》

同样的，既然是为孩子写的儿童历史小说，自然要有孩子爱读的、充满魅力的文字，不但要适合现代孩子的口味，还要不破坏故事中的时代气氛。而它的情节应该要精彩到“把孩子卷入那个时代中”，让小朋友在那个时空中“活过一次”，然后怀着感动走出来。

公元5世纪，跟随“上帝之鞭”阿提拉奔袭罗马帝国的匈奴骑兵，整个欧洲，即将陷入无边的恐惧之中。

——选自《匈奴与我》

“历史带给我们最好的礼物是感动。”歌德说。孩子读完一本历史小说后常常会有一种“刚眺望过一片大草原”的感觉，这种感觉可能来自浩大的时代气氛，另一方面也来自认识了不同时代的“相异性”后，突然发现了“人性的共同性”——人性的爱与恨、渴望受尊重、追求和平……过去如此，现在如此，未来也会是如此。孩子们回过头来看自己，会突然发现自己不再是浩瀚时空中的一座“孤岛”。刹那间，和前人血脉相连的永恒感可能转变他的气质，使他“胸怀千万里”。

这是住在都市公寓里的孩子少有的感觉。

为了延续读者看完书之后的感觉，我们在书后制作了“历史宝盒”，介绍书中的思想精华和历史背景，继续勾紧孩子对这段历史的兴趣，盼望他能抱着对它的情感，怀着“在这段时光之流里游过泳”的经验长大。

真切希望我们这样的理想，能带起国内更多的父母“带孩子到时光的河流里游游泳”的风潮，如果您也同意，愿意加入我们的行列，那就让我们用英国名作家杰佛瑞·崔斯的一番话作为开始：

“虽然儿童历史小说的读者在数量上也许并不算多，但是那些爱看的少数，却经常是出类拔萃的精英，对历史小说心醉神迷……

世界儿童历史小说经典（全8册）

主编 陈卫平 沙永玲

作

者

简

介

本丛书由台湾童书出版家、作家陈卫平先生（《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》作者）与沙永玲女士（《朗读手册》系列译者）发起策划，邀请台湾儿童文学作家、翻译家，在世界范围内挑选历史小说经典，针对9岁以上中国儿童阅读习惯精心译写，并首创与正文息息相关、图文并茂的“历史宝盒”附于书后，为培养儿童文史兴趣开出一条新路。

首批八册作者均为在全球享有盛誉的历史小说家，如曾获诺贝尔文学奖的英国作家吉卜林、波兰作家显克维奇，曾获纽伯瑞奖的美国著名作家班奈特，意大利历史小说家乔万尼奥里、匈牙利国宝级历史小说家迦多尼、国人耳熟能详的法国著名作家凡尔纳、俄罗斯著名作家戈卢别娃，以及中国台湾著名儿童文学作家马景贤。

译写团队包括台湾著名儿童文学作家、翻译家——

蔡宜容，英国瑞汀大学儿童文学硕士。著有《超时空友情》、《边城儿小三》、《舟舟的日记》等书，译有《谎话连篇》、《猫头鹰恩仇录》、《史凯力》、《说来听听》、《变身》、《魔法师的接班人》、《发条钟》、《红宝石迷雾》、《北方之星》、《井中之虎》等书；

谢瑶玲，美国伊利诺州大学比较文学博士，东吴大学及政治大学教授。从事翻译工作三十余年，代表作为《玫瑰的名字》、《苏菲的抉择》、《花园宴会》、《美声俘虏》、《一本书完全贴近莎士比亚》等。

张文哲，笔名哲也，作品有《晶晶的桃花源记》、《我亲爱的至圣先师》、《童话庄子》、《最快乐的歌》等二十余部，多次获得中国时报开卷版最佳童书、好书大家读、金鼎奖等奖项。

赵永芬，毕业于美国德州大学奥斯汀分校及东海大学外文系，曾任教于中国科技大学，目前专事翻译及小说阅读教学，译作有《洞》、《火星上的人类学家》、《四季奇谭》等近百部。

内

容

介

绍

本丛书首批包含八册：《小英雄与老邮差》《云雀男孩》《他来自俄罗斯小城》《小吉姆的追寻》《十字军骑士》《匈奴与我》《沙皇密谍》《万夫莫敌》。

01

小英雄与老邮差

1930年代

河北小镇抗日战争时期

如果家乡发生战争，你会怎么办

获奖与评价

★中华儿童文学奖

★台湾文艺奖

★“好书大家读”选书

★没有口号，没有脸谱，只有真情实感与透彻反省

★不要成为“只会高喊爱国，却不知团结自强、救国家救人民的人”

02

云雀男孩

1590年代英格兰莎士比亚时代

做女王的TFBOYS，还是做妈妈的乖孩子？

评价与得奖

★作者班奈特曾获纽伯瑞奖

★被誉为了解莎士比亚时代的绝佳读物

★再版数十次，并被改编为戏剧，上演至今

★帮孩子化解名利、自由与亲情的紧张，感受热情与淳朴的魅力

03

他来自俄罗斯小城

1890年代俄罗斯十月革命前夕

面对生命的苦难，你只能依靠自己。

评价与得奖

★“好书大家读”选书

★“中国时报”好书榜

★初版至今重印百余次，译为数十种语言

★帮助孩子了解什么是贫穷与苦难，革命是怎么回事儿

04

小吉姆的追寻

1900年代印度英国殖民统治时期

随小吉姆游走于古老神秘的印度

在旅途中参悟快乐人生的奥义

评价与得奖

★诺贝尔文学奖

★“好书大家读”年度翻译小说奖

★“中国时报”好书榜

★昂山素季禁锢岁月的枕边书

05

十字军骑士

公元14世纪末波兰文艺复兴时期

别让仇恨占据全部的心灵

要留一部分给爱我们的人

评价与得奖

★1905年诺贝尔文学奖

★理解中世纪风俗与骑士精神的佳作

★帮孩子反思仇恨、爱与宽恕的经典

06

匈奴与我

公元5世纪初欧亚大草原匈奴王阿提拉时代

与其为不确定的未来忧伤，不如敞开胸怀去拥抱！

评价与得奖

★“好书大家读”选书

★学界公认了解匈奴王的经典

★帮孩子鼓起勇气面对未知的世界、茫茫的未来

07

沙皇秘谍

1870年代西伯利亚暴乱时期

诱惑如此之多，我们比任何时候都需要意志力

评价与得奖

★台湾优良读物推荐

★“中国时报”好书榜

★提升意志力首选

★凡尔纳被忽视的经典，比《80天环游地球》好看多了

08

万夫莫敌

公元前1世纪意大利斯巴达克斯起义

在你要战胜外来的敌人之前

先得战胜你内在的敌人

评价与得奖

★“好书大家读”选书

★唤醒自由意志与独立精神的经典

★帮孩子了解如何成为能够“帮助别人的人”

名

家

推

荐

纽约历史协会主席 Louise Mirrer：

好的历史小说会让人兴起了解历史的兴趣。成年人的书架上不乏这类历史背景丰富的优质小说，但回到儿童书籍领域，这样的书就显得太少了。想要唤起孩子们对历史的兴趣，应该将那些既富有娱乐性又忠于历史的书，放到孩子手中。

英国名作家杰佛瑞·崔斯：

虽然儿童历史小说的读者在数量上也许并不算多，但是那些爱看的少数，却经常是出类拔萃的精英，对历史小说心醉神迷……

著名作家齐邦媛：

昨天我用一整天把《小英雄与老邮差》每个字看完了一遍。（近日视力大减，已很少能如此一口气看一本书）以我对儿童及青少年文学知识之浅薄，大为惊讶有以抗战为主题的作品。看了您这本书真感惊喜，尤其是自写自画，多么可贵！它带回我童年对北方的许多回忆。真希望很多的孩子看到您这本书，正如于右任先生的诗：“岂容青史尽成灰。”

童书出版家陈卫平、沙永玲：

读历史的方式很多，历史小说应该是最有趣的一种。儿童历史小说一方面能够帮助小朋友走进时光隧道，体验前人的生活方式和喜怒哀乐；另一方面更能刺激他们去感受在世界舞台、世界时空所发生的事件，进而和自己的所见所闻做比较，拓展他们的世界视野。

著名作家侯文咏：

在一片以想象为主的儿童文学主流中，这样写实的作品，无疑是儿童文学的一个值得努力的方向。

《自立晚报》：

在现今外界过多刺激的声光媒体竞争中，要让小朋友乖乖坐下来静静读一本时光久远的历史小说，听起来似乎很难。但是“世界儿童历史小说经典”却能凭借其看似轻薄短小、却煞费思量的灵活编辑手腕，使小朋友不仅乐意地读到了小说，还读到了历史！

《幼狮少年》主编孙小英：

更精彩的是附在书后的《历史宝盒》，点出了读者心中急欲想知道的背景、档案。然而这些辅助材料只是起了一个头，有兴趣的孩子可以找相关的书来读，就在进出历史当中，可能会想到现在与未来，而关心起自己和人类了吧。

倾

情

推

荐

★ 孩子正在思考人生，需要更深刻的阅读。

10岁左右开始，孩子会冒出一些家长自己都没想清楚甚至没想过的问题。比如人为什么活着？理想有什么用？为什么有人穷有人富有？为什么人类有战争？我心里很恨一个人，怎么办？而经典，就是作者同样面临这些问题，但是他们的思想更深邃，表达更清晰，能给孩子更深刻的引导。

★ 孩子正在告别黑白分明的童话世界，需要更复杂些的阅读。

孩子会逐渐觉察人生的各种无奈，惊讶于人性的复杂。比如为什么自己会愤怒？为什么朋友会背叛？为什么所有人都不理解我？为什么爸妈会对我失望，我有时候真想摆脱他们？而经典里的主人公，也同样复杂，同样迷茫，看看他们是如何应对内心深处的焦虑与紧张的吧，孩子会真正受益，从此不用靠着超能力、魔幻甚至搞笑来逃避和隐藏。

★ 孩子需要细腻的感动，而不是快乐或痛苦的简单堆砌。

细腻的感动源于思考之后的心灵震撼，闪耀着人性的光辉，会照亮孩子的内心世界，带给孩子持久而绵长的能量。它需要作者拥有深沉的思考、细致的观察、精巧的笔触以及合理的想象与从容不迫的叙述。而几千年来人类智慧的沉淀如宽容、慈悲、坚韧、责任、奉献等等，都蕴含其中。

★ 选本精良，译写专业，每册附有图文并茂的历史宝盒，为读者答疑解惑。希望给孩子更精致的阅读体验。

本丛书由台湾童书出版家、作家陈卫平先生（《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》作者）与沙永玲女士（《朗读手册》系列译者）发起策划，邀请台湾儿童文学作家、翻译家，在世界范围内挑选历史小说经典，针对9岁以上中国儿童阅读习惯精心译写，并首创与正文息息相关、图文并茂的“历史宝盒”附于书后，将故事发生的历史背景，小朋友关心的历史问题，生动有趣的呈现出来，启发他们进一步思考。此次大陆版重新修订全书文字，新增经典插图近百幅。

★ 更重要的是跟孩子一起阅读，分享感动，共同成长……

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为什么要带孩子到时光的河流里游游泳

购书即获独家定制在线讲座，让本套丛书主编陈卫平先生和沙永玲女士带着孩子们去时光的河流里游游泳，帮助大家更好地读懂这两本书。

主讲嘉宾：陈卫平 沙永玲

陈卫平：台湾小鲁文化社长、《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》作者；《世界儿童历史小说经典》主编、台湾童书出版家、作家

沙永玲：台湾小鲁文化总编辑、《世界儿童历史小说经典》主编、《朗读手册》系列译者

时间：5月23日晚7点半

主题：为什么要带孩子到时光的河流里游游泳

形式：播呀FM直播

适合人群：6岁以上孩子及家长

1988年五月，我们首次陪父母返乡探亲，第一次回到北京。那时我才三十初头，感觉一个新的时代在眼前展现，好像历史正活生生的演给我们看.......

当时《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》在台湾卖的如日中天，台湾也刚解严，出版解放，我们也开始思考下一步选题要如何发展？到底读历史有什么用？除了用非文学的写作呈现之外，用文学如何把孩子引领到历史场景，用孩子的眼光去看历史人物和事件。最重要的是，在台湾走向本土化的同时，我们是否可以发挥关键力量，为孩子编出有中国文化情怀的作品，让他们明白在近代史中上一代面对是什么样的颠沛流离，有些人虽然困局小岛，仍然心中有的是家国天下！

那几年我们经常有机会到林海音、何凡家吃饭聚会，常见的长辈有潘人木、马景贤、齐邦媛老师等。他们在酒酣耳热之际，往往会合唱抗战歌曲。“黄族应享黄海权，亚人应种亚洲田......”我们年轻一辈也跟着心情激动，热涙盈眶。同时也可以体会到前辈对我们接文化棒子的期许。

就这样，“小鲁儿童小说”的企划案成型了。我们一开始就只针对菁英读者，我们只想培养胸怀千万里的下一代。没这样的抱负，请另请高明读别的书。结果，这套书做了四年，总共三十六本，在台湾获奬甚多。但这都不重要。重要的是，如今这系列引进中国大陆，它又会发挥什么影响力呢？

2016年五月，我们又到了北京。儿童历史小说终于出了简体字版，我们在因缘际会下认识了对儿童人文教育特别投入的博雅小学堂，年轻时的热情理想又再度点燃。好吧！就让我们和精英家长和读者谈谈吧！谈一下

为什么愿意和大家聊这些，恐怕是我们对中国的未来还有切割不了的情感和期许吧！希望优秀、素质好、有人文精神的小朋友能真正为中国翻开历史的新页。