《资治通鉴》被称为“不可不读之书”，自问世以来广泛受到诸如宋神宗、康熙、乾隆等帝王，张居正、曾国藩等名臣和王夫之、梁启超等读书人的一致推崇——

人君（决策领导者）如果不知《资治通鉴》，则找不到治理的方法和防乱的策略；

人臣（中层管理者）如果不知《资治通鉴》，则上不能辅助君王，下不能管理好民生社会；

人子（普通人）如果不知《资治通鉴》，则谋身往往不顾大局，处事容易缺乏策略。

——一部古代的历史著作，问世后的一千年来受到如此众口一词的高评价，是否有些过誉了呢？

读过《资治通鉴》、读过张国刚教授解读《资治通鉴》系列图书的人，想必都是非常认同上述观点的，对《资治通鉴》的“必读性”也都有深刻的体会——《资治通鉴》中蕴藏的智慧，小到为人处世的自我修炼，大到管理治理的运筹天下，犹如月印万川，对无论从事任何工作的我们，都会给予莫大的启示和帮助。

但这部长达294卷、300多万字、涉及1362年历史的“大书”，今天真要去读通并读懂它，谈何容易呢？——别说“读通”“读懂”，就是“通读”一遍，了解它的整体架构，对今天工作节奏紧促的大多数人来说，恐怕也是望洋兴叹、“常立志常失败”的事情。

那么，有什么方法可以做到快速读通《资治通鉴》呢？

答案就是清华大学文科资深教授张国刚先生撰写的新著《〈资治通鉴〉通识》，带读者“2小时”读通并读懂《资治通鉴》。

《〈资治通鉴〉通识》

张国刚

《〈资治通鉴〉通识》：“张国刚教授讲《资治通鉴》”新成员

张国刚教授是当今广受欢迎的、面向大众讲读和传播《资治通鉴》的优秀学者，他的著作《〈资治通鉴〉与家国兴衰》《资治通鉴启示录》《治术：周秦汉唐的经世之道》，消除了普通读者与传统巨著《资治通鉴》之间的鸿沟，带读者了解《资治通鉴》的历史智慧，受到各界的一致好评和热烈欢迎。

《〈资治通鉴〉与家国兴衰》

《治术：周秦汉唐的经世之道》

那么，张国刚教授新著《〈资治通鉴〉通识》与以往张老师讲《资治通鉴》的图书有什么异同呢？可以简单归纳为“两同三异”。

01

张国刚教授讲《资治通鉴》系列的共同点

其一，这几本书都是“张国刚教授讲《资治通鉴》”系列的图书，以张老师近四十多年学术研究的功力和六十年知人阅世的经验，面向大众讲解《资治通鉴》及其历史智慧；

其二，这几本书都是以张国刚教授个人的学养托起文化普及的力作，不仅文风轻松亲切，让读者大呼看得懂、看得过瘾，而且字里行间更是传递出学者的学术积累、闪耀着学者的思想光芒。

02

《〈资治通鉴〉通识》三特点

其一，《〈资治通鉴〉通识》从宇宙视角俯瞰《资治通鉴》，呈现从外到内的“全相”。

如果说张国刚教授之前讲《资治通鉴》的著作，是带领读者在《资治通鉴》的历史世界中尽情遨游的话，《通识》则是从宇宙视角俯瞰+微世界巡游，从《资治通鉴》一书编撰的过程、图书层累的结构到书内历史现场、经验教训的呈现，再到图书在中华文明发展前进中凝成“通鉴家族”的历史过程，宏观演化与微观世界间几出几入，带读者全方位看懂《资治通鉴》是一本什么样的书。

其二，不仅完整介绍《资治通鉴》，而且叠加司马光的历史智慧。

《〈资治通鉴〉通识》共六章，分别为“司马光其人”“编撰与创新”“学术与政治”“框架与内容”“《通鉴》家族”“刊刻与流传”。从内容架构就可以看出，本书用了一半的篇幅讲司马光及《资治通鉴》一书的原生环境，介绍了司马光的智慧在《资治通鉴》中显性或者隐性的体现。

如“学术与政治”一章，梳理了司马光编撰《资治通鉴》时如何处理“学术”与“政治”的关系，介绍了他在《稽古录》中把人君分成五种情况：创业之君、守成之君、陵夷之君、中兴之君和乱亡之君（《〈资治通鉴〉通识》页75），并在宋神宗即位初的一封上奏中提出“修心之要”“治国之要”的问题（《〈资治通鉴〉通识》页78）。司马光主张的“修心三要：仁、明、武”和“治国三要：官人、信赏、必罚”非常有见地，对今人的自我修养和管理工作都有很好的指导作用。

再如，在“司马光的政见与历史书写”一节中，张国刚教授举例介绍了司马光是如何在《资治通鉴》中通过“臣光曰”来体现自己的政见的（《〈资治通鉴〉通识》页64）。

其三，“2小时”轻松读完的全彩图文“大家小书”。

《〈资治通鉴〉通识》是全彩图文的“大家小书”，全书文字6万余，配有70余历史人物、古代画卷、壁画、雕塑及故居建筑等图片，图文互见，既活跃版面，又从内容上对文字做一定延展和补充，让读者轻松阅读，全景沉浸。

封底还附有作者的视频，扫描二维码即可与读者面对面，感受作者的风采和音容笑貌。

200多面的篇幅、舒朗的版面，无论是半日出差路上，还是早晚间通勤的地铁上，或是周末晨间午后的闲暇片刻，一本赏心悦目的“大家小书”，既是营养丰富的精神食粮，也是获取识见的硬核读本。

《〈资治通鉴〉通识》读者三面向

文史爱好者：《〈资治通鉴〉通识》是当代著名学者大家张国刚教授面向大众讲解《资治通鉴》的力作，深入浅出，适合广大文史爱好者日常阅读；

通识教育下的学子：传统经典是通识教育重要的组成部分。包括《〈资治通鉴〉通识》在内的“中华经典通识”是当代各领域著名学者以“通识”为宗旨撰写的“经典传”，在学识深度和内容广度方面能够满足通识教育下的学子阅读需求；

素质教育下的青少年：素质教育是培育人才的立国之本，也是实现中华民族伟大复兴的强国之道。“少年强则国强”，青少年早日接触名家学者，日常得以濡染其远见卓识，可以开拓眼界和人生格局，这是他们健康成长强有力的营养剂。

——《通识》在手，对答如流——

·《资治通鉴》为什么要从“三家分晋”开始写起？

·《资治通鉴》中每个朝代占了多大篇幅，书中主要选了哪些历史事件，又为什么这样选？

·司马光总结了历朝历代哪些经验教训，呈现了哪些历史智慧？

·在改朝换代期间，司马光是怎么书写历史主线的？

·《资治通鉴》这么大篇幅，司马光是怎么收集资料、怎么谋篇布局的？

·在编撰过程中，司马光经历了哪些时事政治，这些对他编书和对历史事件的评判有什么影响？

·《资治通鉴》后，如何形成了庞大的《通鉴》家族？《通鉴》家族又都有哪些书和哪些人？

通古今之变，识兴衰之原

跟着张国刚教授读通《资治通鉴》

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《〈资治通鉴〉通识》

张国刚 著

简体横排

32开 平装

978-7-101-15743-7

49.00元

内容简介

《资治通鉴》被称为帝王的教科书和读书人的“不可不读之书”，其中记载自战国至五代1362年的历史兴衰经验，是中华民族的智慧宝库，也是中国人修身齐家、管理治理的指导之道。了解中华优秀的历史文化，必须要了解《资治通鉴》。

本书作者张国刚教授立足“通识”，以贯通古今的宏阔视野、积淀四十余年的学术研究和六十余年知人阅世的体悟，以“大家小书”讲透《资治通鉴》到底是一部什么样的书——为何编撰这部书、其架构如何、精华内容是什么、历史上的评价有哪些、《通鉴》大家族是如何组成的、其对中华文化和世界文明的影响有哪些，深入浅出，一气呵成，让人读起来欲罢不能，在体验阅读的酣畅淋漓后，提升对传统文化的热爱和中华文化的自信。

作者简介

张国刚，清华大学文科资深教授，教育部长江学者特聘教授。主要致力于中国古代史、中西文化关系史的研究。为清华大学本科生及社会各界讲授《资治通鉴》，颇受欢迎。2014年被评为北京市高等学校教学名师。

所著《〈资治通鉴〉与家国兴衰》入选“2016中国好书”。主要著述包括《〈资治通鉴〉与家国兴衰》《中西文化关系史》《唐代藩镇研究》《佛学与隋唐社会》《唐代家庭与社会》《明清传教士与欧洲汉学》《从中西初识到礼仪之争：明清传教士与中西文化交流》《资治通鉴启示录》等。

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