南开大学哲学院资深教授周德丰赴陕西省重点中学——西安铁一中作“文史哲贯通、塑通识人才”主题演讲

（通讯员：薛运华、朱桐辉）近日，为扩大南开大学在西安优秀拔尖高中生中的影响力，我校招生办借陕西省重点中学、省首批示范中学——西安铁一中举办“文化节暨文科周活动”的契机，派遣我校哲学院资深教授、博士生导师周德丰给该系列活动做了主题演讲。演讲内容丰富，极具启发，形式新颖，互动良好，取得了圆满成功。

西安铁一中各项成绩位居陕西省前列的重要原因，就是一贯重视综合文化素质教育，所以，这次也将周教授的演讲列为了首场。

讲座伊始，周教授首先转达了学校招生办对作为“南开大学优秀生源地”的西安铁一中的重视，以及对这次系列活动的祝贺。接着，周教授以一首原创诗词《百年南开》为线索，简要介绍了南开大学的校史贡献和优秀人物。

开始正式演讲后，周教授抛出了两个饶有趣味的问题“什么是美人，什么是通人？”引发了在场1000多名学生的兴趣。以此为切入点，周教授引用大量名人故事，讲述了人才不仅要横通，还要纵通。

什么是“美人”？周教授认为，“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心。”什么是“通人”？周教授解答到：“基于人类文明为沃土，以中外古今优秀文化为基石，以中西马（中国文化、西方文化、马克思主义）的思想理念为灵魂，以义理、辞章与考据三方面为智力，做到学贯中西、道贯古今、服务社会。”

接着，周教授系统讲述了作为学生，如何把自己塑造成“通人”？第一，要有奋苦精神。周教授引用郑板桥警句“精神专一、奋苦不休，不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已”、陈独秀警句“毕生幸福，悉于青年时代造其因”告诉同学们，要领会这些诗词的意思，真正懂得这番话的精神实质，时时刻刻鼓励自己，努力奋斗。

第二，要有高远的目标。周教授引用“士不可以不弘毅，任重而道远”诗句，讲述“弘”是宽广之意，“毅”是强忍之意，“弘毅”指的是宽广、坚忍的品质和态度，这是成功完成学业必须具有的精神状态，同时，还要有高远的目标。

第三，要有真功夫。首先要有“阅读”的功夫，特别是深度阅读。同时还要有“记诵”的功夫，正如张载所讲“书须成诵”，同学们要能记诵，也要能善于思考，这样才能够因经以求道。周德丰教授还背诵了一大段严复先生的《天演论》，现场掌声热烈。

周教授学识渊博、思维敏捷、机智风趣，对经典诗句信手拈来，观点和语言独到深刻，讲解多次被掌声打断。他还鼓励老师们也要善于发现人才、激活人才，引导学生更全面发展。

讲座收尾阶段，还按照周德丰教授、我校陕西招生宣传组组长薛运华的设计，由铁一中的年轻学子们，诵读了周德丰教授的一首原创诗词《丁酉年正月央视中国诗词大会记感》。几位学生的朗读感情充沛、韵律十足，结束后，周教授向他们赠送了南开纪念品。

诵读这首大气磅礴、寓意深刻作品的学生王怡宁、拓潇雅、庄子通、刘哲希，也深受感染，感叹到：“中华民族源远流长的历史赋予了我们博大精深的文化，深厚的文化又孕育了深邃的哲思。正如周教授所言，文史哲贯通方能塑通识人才，可见周教授对我们给予了厚望。作为学生的我们，应该勤奋刻苦的学习，多阅读，多交流，开拓自己的思维。”

主题演讲结束后，周教授还给围到台上来的热情学生们赠语签名，回答了他们的提问，并与他们亲切合影。本次演讲圆满结束。

西安铁一中在其官网和官方微信公众号上作了《涨姿势〡学界大咖名师云集铁一，与师生面对面，带来一场场酣畅淋漓的头脑风暴》的图文报道，并以《价值引领：南开大学教授告诉你如何塑造成“通人”》为题，对本次演讲进行了首先报道。

同时，南开大学陕西招生咨询宣传组组长数学院教师薛运华，以及副组长法学院教师朱桐辉，利用协同、配合这次演讲的机会，与西安铁一中副校长龚少华、教务主任马宁、教务助理任屹东、历史教师强冬宏座谈、协商了双方的进一步合作方案，以强化学生们早日注重“公”、“能”素质培养。

（本报道演讲内容介绍部分来自西安铁一中官方公众号，由其新闻中心采编）

附录：周德丰教授所作与本次活动相关三首诗词

七律·百年南开

南开缘何人才多？严张风范塑楷模。

白河涓涓腾细浪，渤溟滔滔扬大波。

公能校训箴学子，轰摧难废我弦歌。

吾侪年迈犹奋励，甄选英才荐羲和。

丁酉年正月央视中国诗词大会记感

诗才滔滔若无垠，诗情脉脉男女神，

诗思浩浩千万里，诗理湛湛合天人。

盛唐诗坛重呈现，大宋词苑再缤纷。

演播大厅如梦幻，台前幕后气象欣。

古今骚客通心宇，中青师生共长吟。

讴歌泱泱文明史，赞颂栩栩民族魂。

敬学敬业敬传统，爱山爱水爱族群。

大夏文明根基厚，中华风貌日月昕。

圣哲自古垂诗教，兴观群怨美精神。

千钧正气冲牛斗，一粒丹忱贯魄魂。

一代自有一代胜，江河不废足相因。

文化自信非虚语，五洲四海冠卓勋！

浣溪沙·取经西安铁一中

南开二子沽上来，

一中师生笑颜开，

少华校长巧安排。

演播大厅真肃穆，

朗朗吟诵抒情怀，

欢声阵阵走惊雷。

（完）