数学

试题较去年容易 但拿高分不容易

记者刘琼

【考生印象】

去年高考数学散考后，大多数考生愁眉苦脸，犹如霜打的茄子，个别考生甚至哭着走出考场……去年的这一番惨景令今年老师和家长们捏了把汗：今年的数学还那么难吗？6月7日下午，焦虑等候在考场外的老师和家长，在散考后大多数考生的笑脸中找到了答案。

“题目不算难，做起来蛮顺手的。”南宁八中考点一名考生说，大多数题目第一问比较容易，然后再平缓过渡到第二问，大家感觉答题时间也比较充裕。

【试卷评析】

点评者：南宁三十六中教务处主任、中学高级教师李业栋

就题量和题型而言，2011年高考数学试题与去年高考保持一致，但难度有所下降，重点考查了函数与导数、数列与不等式、概率与统计、直线与圆锥曲线，以及立体几何相关知识，但与去年相比，突出考查了基础知识，能力立意突出，体现了新课改的过渡，具体表现为：

一、基础试题难度不大，选择题与去年相比较容易。基础试题主要考查学生的数学基础与基本技能，学生只要平时基础够扎实，就可以平稳“着陆”。填空题沿袭了选择题的风格，选择了考生比较熟悉的情景设置和背景知识。

例如，第14题考查了同角三角函数关系，二倍角公式，与去年高考第14题属于同一类型。

二、解答题侧重考查学生能力，考查梯度明显。除第17题外，其余各题均设两问，第一问学生比较容易入手，也容易得分，但是第二问的解答需要有扎实的学科知识与数学能力。

例如，理科第19题（文科第20题），采用了与去年相同的背景（四棱锥）和相近的条件，考查立体几何的线面关系。第二问“求AB与平面SBC所成的角的大小”，由于条件隐秘，考生无论是用几何法，还是坐标法，都不易求解。

又如，第22题第二问，综合了概率与不等式证明，都不易求解，凸显了高考选拔人才的功能。

三、突出考查了学生的数学思考与数学能力。整张试卷强化考查了函数与方程思想、分类与整合思想、转化与化归思想、特殊与一般思想、数形结合思想，注重考查了学生的运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题能力，以及创新能力。试题从不同思维层次设计题目，区分出不同思维层次的考生，为高水平层次的学生展示数学能力。

四、试题常规，适度创新，与课改同步。今年数学试题常规，但不落俗套。在充分考查学生数学基础知识的同时，充分关注学生的创新思维与创新能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。

例如，分别在第18题和第22题考查了概率，同时关注初、高中知识的衔接，如第15题考查了三角形内角平分线性质，引导师生关注课改。

总之，2011年的高考数学试题结构平稳，梯度合理，有利于各类考生的发挥，有利于高校选拔人才。

物理

难度不大计算量大

记者刘琼

【考生印象】

“运算量太大了，比平时模拟题要多花10多分钟。”南宁三中一名考生告诉记者，今年的物理试题答题时感觉思路比较清晰，但是运算量很大。尤其是一些计算题得出来的得数不是整数，而是一些看起来比较复杂的数字，让人犹豫着要不要多计算几次。一些同学下考场后，反映没有做完题目。

【试卷评析】

点评者：南宁三十六中副校长、中学高级教师覃炳华

就题量和题型而言，2011年高考物理试题与往年高考保持一致，重点考查了力学、电学等内容。

总体来说，今年的物理试题呈现两个特点：第一，物理试题难度不大，考题类型比较常见，没有怪题、偏题，考查点相对稳定，学生如做过类似的模拟试题，考场上感觉比较拿手。

第二，今年物理试题中计算题的文字量减少了，不再出现类似往年一道试题好几百字的文字量。今年的试题文字表述，给人感觉比较简洁、准确，便于学生阅读、答题。

就具体题目而言，今年选择题难度低于去年，一些题目考生一看选项就能做出选择。第17题虽然设置了闪电的新情境，考生乍一看题目心里可能会一紧，但这道题考查的内容仍是常见知识点。

与往年相比，今年的实验题比较容易。例如，第22题中的实验题就源于课本，考查学生对实验步骤以及分子直径计算的掌握。第23题是一道电学实验题，也源于课本，考查电学仪器的使用以及读数。就这两道题目而言，学生只要在复习中注重基础知识，应该都能轻松拿下。

计算题相比往年高考题，难度也有所下降。以第24题为例，这道题比平时练习题难度有所下降，但是题目中设置了一个思维“拐弯”：学生如果能从给出的条件“两灯泡均保持正常发光”，读出“金属棒是匀速运动的”，这道题解答起来就很顺手了。

第25题考查的是带电粒子在电场和磁场中运动的问题，题目物理过程不复杂，但是对考生的数学能力有一定的要求。

历史

难度适中 高分不易

记者 蒋晓梅

【考生印象】

往年，在文综题中，大部分考生会认为历史最难，但今年大部分考生都认为历史“做得还行，与平时模拟考难度差不多”。此外，大题能答得出一些东西，是不少考生的印象。

一个比较奇怪的现象则是：考完文综后，重点班的考生都表情凝重，而普通班的考生则笑得很开心。平时历史成绩不错的考生纷纷抱怨，选择题干扰很多，做起题来很不顺。

【试卷评析】

点评人：南宁二中高级教师 覃源

今年历史试题总体感觉比较平稳，阅读难度不大，不像往年有些考生考出来，抱怨看不懂题目。今年考的内容比较常规，没有偏难、偏怪或者刁钻的题。历史部分的阅读量适中，书写量也不大，大部分考生应该都能把题做完。历史难度预计与去年持平。

今年历史试题考查的主要集中在古代史和中国近代史上册，这两本书中涉及到的知识点占到70分，而中国近现代史下册和世界史3本书，涉及的知识点只在30分左右。回顾这几年的高考历史题，只有2008年出现过有一半分值的题出自一本书的现象，其余年份每本书考得都比较平均。

虽然学生总体感觉历史不难，但实际上要拿到高分，却不容易。因为题目虽然没有增加阅读量，但选择题干扰性很强，学生如不仔细审题，很容易选错。

从2005年开始，广西文史类考生使用文综卷，今年已经是第7年。以前广西都是使用全国Ⅰ卷，今年是第一次使用全国Ⅱ卷。看起来题目与课本很贴近，但提取信息、阅读理解、概括分析、综合归纳的要求都很高，并且渗透在题目中。例如材料题第37题2、3问，39题1、4问，都相对比较难。往年，通常只有一问比较难。不过，这些题虽然难，考生却都能答出一些，大部分考生可以拿到两三分，但想超过5分却很难。

这套历史卷还突出新史观的考查，其中两个史观特别明显，一个是文明史观，一个是近代化史观。整套试卷体系化非常明显，特别强调人类社会是向前发展的，那些促进人类社会发展行程中的重要事件，都有考查。

使用全国Ⅱ卷的省区，大部分都是课改区。这套试卷考查的基本都是课本主干知识，这也是考生认为题目不难的原因，因为考到的问题都学过，并且热点问题也在考。历史热点有个特别现象就是周年纪念，像今年尾数是1的重大历史事件，如辛亥革命、建党90周年、经济特区30周年，试卷中都有涉及。大题则主要考查民本思想，也是今年的热点。

这套历史题难易结合突出，选择题12题，有6题难度相对偏低，学生比较容易判断，其他题难度则一下拔高，就连历史老师判断起来都有些犹豫。

今年比较特别的一点是，答题顺序上有所改动。在设问的安排上出现了历史、地理交叉设问。一些考生会感觉比较混乱，不知道究竟该用哪个科目的知识来解答。这就要求考生应变能力强，平时训练时要注意经常更换顺序。

化学

体现“三基” 突出能力 稳中有变

记者 雷倩倩

【考生印象】

“好难啊，好多题目都不会”，南宁市第二十中学的考生小陆，考完化学后，便忍不住向同学抱怨。和她一同走出考场的同学也都纷纷表示，今年的化学试题不简单，一些题型，尤其是试卷中出现的主观题，题型新颖，之前几乎没有见过。

一名考生说，他一看见综合卷30题的化学分子式就头晕，因为之前练习中，常见的是链状的分子式，遇见了环状的分子式让他无从下手。也有考生觉得有几题简单得有些不可思议。

【试卷评析】

点评者：南宁市第三十六中学化学教研组组长王向军

南宁市第三十六中学高级教师覃昱朴

2011年的化学试题难度与去年相当，且略有下降，考查的知识点主干部分比较突出，基本为常规考点，主要对考生的基础知识，基本技能，基本方法的掌握进行考查，没有偏题、怪题。不过，考生若不细心，容易丢分。总体而言，试题稳中有变，考题在表现形式上有一些创新。广西是全国进入课改的最后一个省(区)，考题多变的形式也体现了试卷偏重考查学生动手、创新能力的特点。

理综试卷客观题的6~13题为化学部分，8道选择题的题目都比较基础，考查的多为基本理论、概念，需要考生扎实掌握课本的基础知识。选择题中，8、12、13题均与计算相关，如第12题计算题比例较大；其中13题难度最大，会增添考生对新出现化学式的陌生感，导致考生失分；第8题看似简单，但考生根据题目要求解答无法得出与选项一致的数据，只有掌握正确的计算方法，将答案四舍五入处理好后，才能选出正确答案，否则容易失分。

在所有的化学试题中，化学平衡的知识点是考查重点。除了选择题6、8、9题都对该知识点进行考查外，该知识点在综合题的28题中也出现了。两位点评老师都表示，28题难度较大，如果审题不仔细，必失分无疑，尤其是该题的第6个小问题。该小题属于画图题，考生第一眼看会觉得比较熟悉，平常练习时经常碰到，但不注意题干给出的“体积扩大一倍”的条件，则会“马失前蹄”。

在综合题中，27题比较简单，考查的是化学元素及化合物的知识，属于送分题。第29题是一道实验题，更侧重于考查考生的动手和创新能力，体现了课改的方向。但习惯了复杂的题干，这样的试题可能会让广西的考生无所适从，不知从何下笔。第30题是一道会让考生心慌的考题。题目给出了平时较为少见的环状化学分子式，且该题打破往年常规的推断题形式，这要求考生改变平时做题的定式思维，在掌握课本知识点的基础上，采用逆向思维解题。

今年的考题看似起点很高，在大题里出现的“新面孔”形式多变，考生平时接触得不多，看似起点很高，但考生只要冷静思考，便会发现考题的落点很低，考查的都是课本上、以及平时练习中出现过的基础知识点。虽然做完所有考题花费的时间可能要大于常规的50分钟，但只要基础知识扎实，沉着冷静，拿下大部分分数不是问题。

生物

没有偏题怪题 重在基础知识

记者 雷倩倩

【考生印象】

“所有科目里，生物考得最顺畅。”南宁三中的同学小黄走出考场，信心满满，她估计生物考题的分数已大部分“收入囊中”。

不少考生对于生物的考试情况都比较乐观，认为考题和平时练习的内容差不多，如果基础知识掌握得扎实，基本没有问题。有的考生甚至表示，考试时做生物试题所用的时间较平时练习时更少。

不过也有考生“大意失荆州”，一名考生告诉记者，由于时间仓促，没有仔细看题，他将生物最后一道大题中男性和女性的基因型弄混而丢分。

【试卷评析】

点评者：南宁市第三十六中学高三生物备课组长、中学高级教师林莉

南宁市第三十六中学高三生物老师、中学高级教师邓龙

与2010年的高考生物试题相比，今年的考题难度与去年基本持平。考题比较基础，没有偏题、怪题。考生只要能扎实地掌握基础知识，完成这套试题不成问题。考题保持了“5+4”的题型，即5道选择题，4道主观题，题量保持稳定。试题侧重于对考生实验动手能力的考察，其中选择题第2题，综合题31、32题都涉及实验，这同时也要求考生有较好的文字功底，才能将实验思路表述完整而清晰。值得一提的是选择题的第2题。该题属于复原了课本的实验，但选项中出现的名词“被动运输”从未在课本上出现过，这就要求考生采用排除法，运用已掌握的细胞对水分吸收方式及原理进行分析，推断出甲和乙的关系为非主动运输，即可反选出“被动运输”。这道题考查了考生的阅读能力，以及对课本基础知识点的掌握与理解是否到位。

生物的主观题出现在第31~34题。今年考题呈现的特点是，题干在表述上较为简洁、清晰，信息的呈现形式不及往年复杂，只有文字和表格两种形式，便于考生理解题干。另外，考题比较基础。主观题中难度最大的为第33题。该题要求考生对呼吸作用和光合作用的实验结果进行分析。考生须对淀粉的产生条件掌握，否则答题会出现错误。其他主观题考查得都较为基础。如第31题，考生需了解脂肪遇到酶可分解为甘油和脂肪酸，才能解答该题，而这个知识点是初中的生物内容。

整体上看，今年的考查内容以基础、主干知识为主，代谢规律、光合作用、生态群落等内容仍是考查的重点。尤其是代谢规律的内容，今年在考卷中占了31分。与往年不同的是，动植物生命活动调节的内容在今年的试卷上没有出现，但这块内容在往年占的分数比例却很高。只要细心，大部分考生拿下生物的分数都不难。总体而言，试题要求考生回归课本，重视基础。

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