文史不应分家【内容摘要】 学以致用， 融会贯通是新时期培养人的目标之一。 语文是各学科的基础学科， 在课堂中， 教师要充分利用学生的这一重要教学资源来开展生活教学。 它能激发学生的学习兴趣； 很好地落实教学重点和突破难点， 提高课堂效率； 通过文史结合， 让学生学好语文， 重视历史，从而学好历史。【关键词】 语文 历史 结合 汉语言文学博大精深， 源远流长， 教学中要教好历史， 化枯燥的灌输为有趣的学习， 就要在历史教学中注意文史的结合。 如果能充分利用学生的语文知识， 把教材内容形象化， 学生肯定感兴趣， 课堂效率也肯定不错。笔者经过这几年的实践证明， 效果的确不错。一、 开展文史结合教学， 能够激发学生的学习兴趣 《历史与社会》 这门课很多学生把它当成一门副课， 很不重视。 对上下五千年的中国历史， 纵横九万里的祖国大地， 知之甚少， 真愧为炎黄子孙。 所以在九年级的《历史与社会》 的第一课， 我要让学生的中国历史有个系统的了解。 在梳理过程中注重与语文的有机结合， 让学生很好的掌握了几个知识点： 中国大一统和分裂的时期， 中国的古代文化， 秦始皇的历史功绩等等。 为此， 我特意设置了以下问题让学生探讨。中华文化源远流长， 博大精深， 处在百花齐放， 百家争鸣的是什么历