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知古今兴替晓中外文史 豆神大语文公开发表中外文史歌谣

知古今兴替晓中外文史 豆神大语文公开发表中外文史歌谣北京2020年8月13日 /美通社/ -- 国内知名教育培训机构豆神大语文在《美文》杂志2020年08期上,公开发表其教研团队所创作的两首文史歌谣节选

北京2020年8月13日 /美通社/ -- 国内知名教育培训机构豆神大语文在《美文》杂志2020年08期上,公开发表其教研团队所创作的两首文史歌谣节选,包括古代中国及外国文学两个版本(以下简称“豆神歌谣”)。该文本通俗易记、朗朗上口,篇幅对仗工整、短小精悍,中小学生通过熟读背诵就可以轻松掌握中外文史脉络,品味全球文明之硕果。

豆神大语文

豆神大语文

四字朝代文史歌全文不到500字,以时间轴为线归类6个小节,包括先秦、秦汉、魏晋南北朝隋、唐朝、五代两宋、元明清。各国文学文化歌谣全文1200字,从埃巴印中四古国开始讲述到近现代文坛大家,文中涵括古希腊、古罗马、法国、英国、俄罗斯、美国、日本等名人名作。大语文在语文教学中文以载道,塑造历史视野,培养人文情怀,传承发展中华优秀传统文化,让孩子“爱上语文,做有修养的人”,拥有“渊博、自信一生”。

源起“朝代歌” 效仿蒙学“三百千”

初高中学生在开始学习《历史》这门课时,学校老师都会要求熟记我国古代历史的各个朝代。长此以往,民间开始出现人教、苏教、香港等不少版本的朝代歌,主要以儿歌和顺口溜的形式为主。在逐渐得到官方教育部门的认可后,朝代歌开始配合着“历史朝代年表”一同使用,编入中学课本。而随着部编版语文教材的落地,课本中传统古文、经典名著篇目增多,小学古诗文占30%,初中古诗文51.7%,也就是说文化素养的教育从小学阶段就已悄然起步,甚至有更多的家长认为需要更早启蒙,这也豆神文史歌谣创作的初衷之一。

说到中国传统蒙学读物,不得不提的就是家喻户晓的“三百千”(《三字经》、《百家姓》与《千字文》),其中涵盖了说理教化、传承姓氏文化、识物认字等功能,这也是他们得以流传千古的原因。但截止目前,学界尚未出现沉淀下来的新启蒙读物,豆神大语文希望能为此出一份力。过去的启蒙教材更多着眼于古代中国,而豆神歌谣推陈出新,把近代名人名作和外国文史也融入到歌谣中,让孩子们拥有知晓中外文史的趣味“小百科”。

平仄对仗,共赏韵律与脉络之美

豆神文史歌谣将文学历史知识和诗歌体裁结合,紧紧围绕部编版语文教材的必读书目,适合3年级以下儿童背诵。歌谣内容涵盖文学、历史、地理、社会、民俗等多方面的知识,以时代、人物、作品三大元素贯穿全文,是梳理中外文史脉络的优质读物。小学的中年级阶段是儿童记忆从机械识记向意义识记发展,既能背熟诗歌,又开始形成条理性的抽象思维,仅需家长和老师的科学引导,中外文史知识就能在孩子的记忆宫殿中形成锚桩。所以说豆神文史歌谣的关键作用不仅在当下,更在长远的未来——注重孩子对文化知识精华的深度吸收。

此外,小学阶段的儿童注意力不稳定、不持久,但容易为新奇且生动具象的事物所吸引,所以在歌谣创作过程中教研团队对音韵格律的把握尤其重视。歌谣采用朗朗上口的儿歌口诀 -- “123,321,1234567”形式 -- 每三句为一个小节,在整篇当中逐渐换韵,形成了蝉联而下的一个整体,读起来韵律感极强,全诗布局整齐,具有音乐美、建筑美,并且结合了各国文学文化和历史的内容,内涵丰富。

豆神四字朝代文史歌节选

豆神四字朝代文史歌节选

以豆神四字朝代文史歌的“秦汉篇”为例,押ang和i韵,文本仅16句,就包含了秦朝、西汉、东汉等对应的时代节点串连,比如楚汉之争、司马迁著史记等最重要的历史事件和人物作品。每个学期,老师和学生自己都可以通过1-2个篇目的口诀展开梳理对应时代的文史脉络。四字朝代文史歌中,每个篇目的末尾都有一句四言“豆神叹曰”来“一锤定音”,类似《史记》的“太史公曰”,不仅是对该篇目的总结,也是全篇的点睛之语。首尾形成闭环,时代的兴衰更迭就在字词的律动一一呈现。

知人论世 大语文与强国时代同行

文化育人的前提是文化自信,中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富,如求同存异、和而不同的处世方法;文以载道、以文化人的教化思想;形神兼备、情景交融的美学追;俭约自守、中和泰和的生活理念等。中国人民在思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达,滋养了独特丰富的文学艺术、人文学术。在全球化态势的今天,华夏儿女的抗逆力与学习力正在稳步成长。大国崛起靠的不光是国家硬实力,更需要静心修炼国人的文化内功。文化内功需从娃娃抓起,少年强则中国强。大语文责无旁贷。

关于大语文教学的理念,豆神大语文认同“知人论世”。先秦时期,孟子就曾经说过:“诵其诗,读其书,不知其人,可乎。”如果读一个人的作品,读一个人的诗,念一个人的文章,却不知道这个人是谁,那么很难读懂这篇文章。豆神大语文的教育核心理念便是来源于此,认为汉语不仅仅是交流、表达的工具,更应该是与伟大先人沟通,塑造历史视野,培养人文情怀的媒介。豆神大语文鼓励孩子们要知道古人、对方,甚至你的对手,所处于什么样的“背景语境”下做出这样或那样的行为选择,才能更好的去理解别人,从而拥有同理心,并指导自己的行为,以此常怀“悲悯之心”。这是在传授知识、方法之外,对孩子心理、素养的培养,让孩子“爱上语文,做有修养的人”,拥有“自信、渊博”的一生。豆神大语文将推出豆神文史歌相关课程。

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