《史记》是一部百科全书式的历史巨著，《史记》为二十四史之首，奠定了中国史学的基本格局。它记事始于皇帝，讫于太初，时间跨越两千余年。司马迁开创的纪传体，为历代史家所仿效。《史记》叙事以华夏民族为主题，同时也记载了周边国家和少数民族政权的历史，在一定程度上具有世界史的规模。——《史记导论》

《史记导论》是一本非常适合文史爱好者、初高中学生阅读的书籍，它是一本对于《史记》解读的集大成者的书，对于学生来说，读懂、读透、读深史记，文言文和历史的内涵和要领基本也就掌握了一多半，这本书妙哉就在于，并没有对《史记》亦步亦趋的简单解读，而是查漏补缺，提出自己的独特见解，条析清晰，博大精深，却又并不晦涩难懂。

《史记导论》分为11章，分别从《史记》的成书过程、《史记》的内容、《史记》的体例分析、《史记》的取材、《史记》与几种主要史籍、史料运用与史料价值、《史记》的叙事框架、《史记》的书法、史学理论的探索，《史记》编撰的几个问题，《史记》传记与传记文学等几个关键视角切入，对《史记》给予了提纲挈领的解析。

作者赵生群在编写的过程当中，并没有人云亦云，而是随着史料时间和研究的推移，将数据时代对于《史记》的新发现、新观点和纠错的过程，全方位、立体感的杂揉在一起，给读者一个全新的《史记》解读。

用现在的眼光去重新还原《史记》，用崭新的论点论据，创新的思路清晰，新颖别致的来龙去脉，史记之所以诞生、作者司马迁的不同高度的心得体会，诠释的淋漓尽致。与史记有关的一切领域，重视文献而不为文献所囿，搜索史料的目光变局更是独具匠心，让《史记》这本我国第1部百科全书式的纪传体通史，重新焕发数字时代的新光芒。对于其中后世集中争论的焦点，对于《史记》不同方向的研究集大成者，给予充分的空间辩论，考据严谨通透，富有哲思，又有生活借鉴意义。

《史记》连类而书，根据内容分类来构成篇章前人肯定者居多，但也有一些批评意见，据此作者赵生群举出数事，略作分析。博古通今，典故信手拈来，条理清晰，思辨度颇高。就连史记一些篇目含有作者司马迁的感慨寄托，作者也择其显者略举数例。抽丝剥茧，让读者一目了然。

从纵深两个方面，对于史记的方方面面的诸多细节给予了一一的辨析解读，譬如在第4章里就《史记》的取材，赵生群说到：历史著作以真实为生命，每载一人，每叙一事，都应做到言有所据，事有所托，而不容向壁虚造。取材问题是衡量《史记》科学性的根本标尺，也是研究其他许多问题的基础。研究思辨的路径清晰准确，可见一斑。

对于《史记》取材的途径，作者赵生群写到主要有以下几个方面：一寻求诸侯史记，二阅读皇家图书档案，三实地考察调查访问，四亲身接触有关人事，并从故事堆中，一一详尽地找出了相关联的证据链，将其他学者的最新研究成果归拢借鉴。

我个人很喜欢其中《怎样看待史记中史料存在的问题》这一个小章节，随着对《史记》研究的不断深入，随之而来的是越来越多的一些新问题的发现，赵生群对此并没有讳莫如深的回避，而是将前人的批评和后人的研究、更多考古过程中相关史料的出土，一起综合佐证，来反证史记论断的正确性，说明史记的确经得起时间的考验，也经得起各方学者的挑剔。

《史记导论》是一部学术性的文集，需要静下心来慢慢的品读，需要时间去细细的氤氲化开，因而，书中每一个章节，每一个结论，每一段引用，都能让读者在重新阅读史记的时候茅塞顿开，开阔自身的视野，启迪读者的心智，无论是历史爱好者还是老师、学生，收获都可谓是善莫大焉。

非常推荐这本《史记导论》给高中即将高考的文科生，作为枕边书日积月累的学习阅读，无论是文言文的学习，还是事关历史的记忆，都会有不可言喻的新收获。