以下文字来自《小贝·阅读写作训练营》主理人、三联资深主笔贝小戎

2020年秋天到今年，我们的《小贝·阅读写作训练营》连续开了十二期，教师节、圣诞节、春节、情人节、端午节、中秋节、国庆节的晚上好像我都在直播。

我跟同学们开玩笑说，我教出了一万多位书评人，如果你们都去攻占豆瓣，声势应该很浩大。

贝小戎

这十二期中，各位老师可谓读而优则写，写而优则教，教而优则一教再教。

学员们学习了如何评论游记、心理、科普、文学等九类书，阅读书评范文，了解各个门类的经典和入门书，明白自己要读什么、怎么读，然后学习开头、结构、起承转合的技巧。

我们还讨论了书评和读后感的区别、写作的难点、如何做读书笔记。许多同学慢慢找到了门道，产生了自信。也有同学表示，上了课之后反而轻易不敢动笔了，因为看见了老师们的阅读量、优秀作品的水准、发现了自己的不足。

其实，读的不多很难写好。法国作家拉费里埃说：

“一定是阅读在先，写作在后。所有作家一定首先是读者。正是由于酷爱阅读，他才希望可以写作。”读多了才能吸纳、内化通行的表达方式，张中行先生称之为熟套。

平克在《风格感觉》中说：

“好作者酷爱阅读。他们掌握了一份由海量字词、成语、构造、比喻和修辞技巧构成的清单，以及对它们之间如何配合、如何冲突的悟性。这就是好作者的‘耳感’。”

图 / Unsplash

读的时候要去体会、琢磨、破解作者的写法，“在阅读中发现、欣赏，并对好作品进行逆向工程，以获得自己的技巧。”

平克选了英国生物学家理查德·道金斯《解析彩虹》一书的开头，示范了如何对优秀作品进行逆向工程、破解其优点。

“我们都会死，因此都是幸运儿。绝大多数人永不会死，因为他们从未出生。那些本有可能取代我的位置但事实上从未见过天日的人，数量多过阿拉伯的沙粒。那些从未出生的魂灵中，定然有超越济慈的诗人、比牛顿更卓越的科学家。DNA组合所允许的人类之数，远远超过曾活过的所有人数。你和我，尽管如此平凡，但仍从这概率低得令人眩晕的命运利齿下逃脱，来到世间。”

这段话好到一些人希望在自己的葬礼上朗读。开头便不同凡响，“有万钧之力，能激发读者强烈的好奇心：我们会死，所以是幸运儿？”接下来他又用了排比、对比等有力的修辞方法，“阿拉伯的沙粒”这种诗意的表达。

从内容上，“好的写作能翻转看世界的角度，在刚才的六个句子里，道金斯翻转了我们对死亡的认知，表达了一个理性主义者对生命的礼赞。”

《偷书贼》剧照

写作时你会情不自禁地模仿自己喜欢的作家。

“任何艺术都不是从自然中，而是从传统中，从那些曾经实践过的人来的。海明威说，你可以从任何不如你的人手里偷师。你更可以向比你优秀的人偷师。或者说，你可以站在他们的肩膀上。作家们会教给其他作家如何去看、去听。”

海明威

你首先要找到巨人的肩膀：

“他是迅疾地飞离绷紧的弓，飞离自己。他调换城市就像热病病人调换枕头……一旦魔鬼追逐上谁，谁就不会再有安宁之日。所以兰波从一个国家奔向另一个国家，所以尼采从一个地方奔向另一个地方，所以贝多芬从一所住宅搬到另一所住宅，所以莱瑙从一个大洲漂向另一个大洲：他们所有人的内心里都有那支可怕的生命躁动之鞭，都有那种悲剧性的变化无常的生存特性。他们都是被一种未知的力量追逐的人，并且注定了无法逃脱。”

——茨威格，《与魔鬼作斗争》

年轻时，一个又一个错误似乎无法弥补，对一个又一个灾难好像无法容忍，一个个雄才伟略仿佛无法实现，一次次失望看似不能忍受。焦虑像一块难测的黑色云团悬浮着，失望毒害了生命之泉。但现在我学明白，错误经常可以纠正，焦虑可以消逝，灾难有时反能带来补偿的喜悦，雄才得以展示也不总是令人开心，失望往往本身就是一种再次努力的诱因。

青春年少时，一个人会强求一束慷慨的闪亮、一团激情的火焰、一股色彩强烈的情感激流；但是一步步到来的是对审慎的钟爱、柔和的反省、一个更加镇定的世界、一个在其中如若不能一劳永逸但起码可以恬静而愉快的旅行，带着更加广阔的经历，一份更大的希望，哪怕更加渺茫。

——英国作家本森，《谈变老》

这两段文字汪洋恣肆，前后呼应，有着对称的结构、新颖的比喻，生动地描绘了一种心态。

写成这样，就可以唤起读者的共鸣、让人反复吟咏、写出传世之作了。

几种书评刊物

现在很多大学都在推行通识教育、博雅教育，学生要选修其他专业的课程，知晓人类文明的各种成果。

在举行的一个通识教育论坛上，上海纽约大学校长童世骏教授曾说，当今世界需要的通识教育是，“给学生健全的理想主义教育，以应对世俗化、后世俗化；给学生健全的理性能力教育，以应对教条主义、虚无主义；给学生健全的社会关怀教育，以应对优绩主义、反智主义；给学生健全的精神气质教育，以应对高度确定性和高度不确定性。”

上海纽约大学的核心课程包括社会文化基础、数学、科学、算法思维、写作、语言。其中社会文化基础为学生提供一个主题框架，在这一框架下，学生研习古往今来不同文化具影响力的著作；写作是一个培养敏锐思维、探求亟待解决问题的过程，课上传授写作习惯、风格和技能，可用于学术、公众、商业、个人和创造性领域的沟通交流。（上纽大的学费是一年20多万元。）

图：Unsplash

我们在46天的训练营上无法读完古往今来的经典，但写作课老师可以给勇于探索的学员打气，向缺乏经验的探险者提供行进中的注意事项。

斯坦福大学创意写作项目创始人华莱士·斯泰格那说：

“才华是教不来的，但是可以被唤醒，一旦它被唤醒，就能够被引导。写作是一种社会性的活动，是理智和情感的双重交流。在最好的情况下，它是一种肯定，一种加入人类总体和人类文化的活动。老师所能做的一切是给学生设定更高的目标，或者让他们自己设定这些目标，然后，试着帮助他们达到目标。”

798元大概能看10场电影，或者买20杯咖啡、一两件衣服，也可以来我们这里上9节课、认五位老师、学一门终生受用的技能。

三联主办

《阅读写作训练营》

第13期

小说｜心理｜游记丨哲学｜科普｜艺术｜传记｜历史｜政治

3月14日开营

倒计时3天

立减500元

原价：1298元

福利价：798元/人

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真心值得！

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3月14日开营

46天封闭训练

《小贝·阅读写作训练营》已经连续开设3年，上万名学员加入。学员最大的感受就是，这是一门课，但可以“学一辈子，写一辈子”。

部分学员好评

如果你想继续精进自己的阅读写作水平，就快来报名吧!

这个训练营到底有什么魅力，

能连续三年连开13期，期期爆满？

三联优质书评人

阅读写作秘籍独家放送

训练营请到的主讲人是三联资深主笔贝小戎。小贝的阅读和写作能力在圈内可谓鼎鼎大名。这些年他读过上千本书，还可以做到好几本书同时阅读，谈笑间经典篇章信手拈来。

在读书的过程中，他可不是囫囵吞枣，而是形成了一套系统的读书方法，并且能随时随地提取出书中的有效信息，转换成自己的思考方式。

无论别人问什么问题，他都能从不同书中找到新颖的角度来进行解答。

当被问起买个不停是不是病时，小贝会引用《孤独传》，提出购买欲更深层次的原因其实和孤独有关：

“有证据表明，当一个人感到孤独时，可能会花更多钱买东西，而孤独并不会因为这个人的购买习惯而填补，反而会加剧。”

当谈到家长花大价钱给孩子补课的问题，他也能通过《优绩至上的崛起》一书，指出其中的弊端：

“优绩至上准则让成功者变得狂妄自大，看不起那些不幸的人，让失败者感到屈辱、心怀怨恨。”

书读得越多，小贝的知识面也就越宽，思想也就越活跃。

小贝厉害的地方还在于，他特别擅长将书中读到的精华化为自己的写作技巧，写出一篇篇优质文章。

《三联生活周刊》主编李鸿谷就曾经称赞：

“小贝是超级写手，平时每周要为周刊写三四条稿件，而且还有精力，任何选题倚马可待。他创造的以图书为本的资讯写作，独特而稀缺。”

在训练营中，小贝会将多年来积累的阅读方法和写作技巧倾囊相授。

在阅读时，他会带着学员们去体会、琢磨、破解作者的写法。而落在笔头上时，则教大家学会概括他人的观点、整理自己的观察和思绪。

通过系统的训练，你的文章不再只是抒情、感叹，而是既有个人见解，也会有美感和说服力。

阅读、写作、思考

帮你构建阅读写作技能完整闭环

训练营设置了系统的训练模式，通过预习——阅读佳作——分析文章结构——学习写作技巧——课后作业练习的训练方法，从阅读优质书籍入手，帮助大家一步步实现能力进阶，最终养成受用终生的阅读写作能力。

在训练营中，你会听到最实用的阅读写作技巧：

比如小贝会从经典范文入手，为学员们讲解四种好开头的写法，以及如何才能把结尾写好。

而为了让文章变得充实丰满，训练营还会教大家一步步使用思考工具，去论证自己的观点。更重要的是教大家将阅读经典书籍获取的方法化为己用。

同时，小贝会尽自己所能，分享自己书评投稿的经验。优秀学员会进入我们的写手群，作品还有机会登上《三联生活周刊》微信号。

也就是说，用不到1篇稿费的钱，即可进入专业写手团的圈子，收获写作干货、投稿经验指南，从此成为真正意义上的斜杠青年！

学员的优秀作业，也有机会发布在小贝的公众号“贝书单”上，还能得到丰厚的稿费。

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共读9类高品质书单

拯救你的阅读拖延症

训练营会帮你筛选优质的科普、心理、游记、艺术、小说、哲学、历史、传记、政治九大门类的书籍，这些书都是《纽约书评》等权威媒体评选出的高质量好书。

这些书几乎囊括了书评写作和阅读的所有类型。老师会带着学员们一起去读透这30+本优质书籍，传授拆解庞杂书籍的核心能力，在经典书目和趣味畅销书的绝妙结合里，开阔眼界，提升人文审美力。这样设置不但能帮助学员提升写作技能，还承包了大家一整年的阅读计划。

四位优秀书评人齐上阵

帮你一一击破阅读写作难题

训练营中，小贝除了负责心理、哲学、政治、游记类书籍和写作手法的讲解，还请了四位极具写作经验和专业眼光的嘉宾来助阵。

他们是复旦大学新闻学院教授马凌，译者、书评人陈以侃，书评人刘铮和维舟。

在训练营里，马凌老师会带领大家赏析艺术类书籍，并提供给学员们全新的书评写作视角。

陈以侃老师则会负责小说类书评的讲解。他的课程不但对学员们启发很大，也让学员们直呼“被老师那种沉醉在文字中的写作状态深深打动”。

刘铮老师和维舟老师分别“承包”了传记、历史类书评的解析。课程中，他们会将书评人的最高标准作为教学准则，帮助大家快速成长。