精华学校 助力人生关键时刻

解读近几年的高考试题及考试大纲，不难发现，中华优秀传统文化逐渐成为高考考察重点，其中对文言文及文史贯通综合素养的考察考核难度也逐步提升。

为了提升考生综合能力素养，助力高考，促进教学，10月12日“精华大师课”于精华学校青云校区一楼会议大厅重磅亮相。北京大学中文系教授、博士生导师邵永海先生与北京大学历史系教授王铿先生莅临现场，为精华师生带来了两场别开生面的文史讲座。

讲座现场座无虚席，精华学校近200名师生代表聚精会神地聆听了本次讲座。

语文学习与古诗文

邵永海

北京大学中文系

博士生导师、教授

北京大学中文系教授邵永海先生为大家展开了一场精彩的语文知识讲座，主要为大家讲述语文教育与语文学习的目标，学生们要学好语文，应该从哪些方面着手。

邵永海教授为精华师生授课

邵教授在讲座中说：语言的力量可以改变一切，语言能力是一切能力的核心与基础，语文教育、语文学习的根本目标定位在语言能力的培养和提升。

对于新高考语文将会加强对考生文言文能力的检测，邵老师对此也做出了专业解释。他说：学习语文，就是学习和探索现代汉语的底蕴，只有对一个词语的历史有一定的了解，才能真正看清楚它的含义，才能准确有效地使用它。中国文字时时老化，时时革新，但是基本的字形、字义、语法、文化，都没有改变多少。学生们需从语源、词源入手，能自然而然地提升我们文言文阅读与写作能力。深层次理解我们的母语，可以有效地提升自己的语言能力。

邵教授现场为精华学子答疑

邵教授结束了演讲之后，还专门为精华师生们腾出了时间用于答疑。他对于“如何正确地提升语言能力”、“文言文与白话、古文、方言的区别”进行现场教学。也对于2020届高考考生如何在短时间内积累文言文方面的知识、提升文言文学习效率等问题上给予了专业意见与指导。

二十四史各史简介

王铿

北京大学历史学系教授

国家社科基金项目主持人

北京大学历史系教授王铿先生给大家上了一堂生动的、干货满满的历史课，大家跟着王教授，仿佛坐着时光机，追溯我国历代重要的历史故事。

王铿教授为精华师生授课

讲座现场，王教授从“二十四史的形成过程”入手，带大家详细了解“二十四史各史简介”，以说故事的形式，精妙地将二十四史串联，令大家对《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》等都有了更加清晰的认知，加深大家对历史现象的理解，让历史教学更风趣。

现场，大家饶有兴致地听王教授讲述史料故事。王教授对教材知识进行了高度概括，引导学生们通过历史故事，进行理论体系的整理与合并，同学们深刻地体会并理解到古人的智慧与才华。

“一个历史事件是由多个因素共同造就”，王教授启示大家从多角度思考、回答，从事件原因、过程、影响等方面入手。大家的历史思维被王教授调动起来，有时凝神静思，有时兴奋不已，与王教授频繁互动，各抒己见，将现场气氛推向高潮。

最后，同学们积极地提出问题，王教授也详细地解答。王教授还告诫同学们要多对历史事件进行多角度分析，增强知识迁徙能力与说理能力，多丰富自己的学术思维，才能更深层次的去理解相关学术知识。

持续了一下午的“精华大师课”在一片热烈的掌声中结束了。通过本次讲座，同学们不仅丰富了学科知识，增加了学习兴趣，并且掌握了更好的学习方法，大家深受启发与鼓舞，获得了更多学习能量与动力，备考学习有了更精准的方向。

此后，精华学校将有更多期“精华大师课”持续落地，以不断提升精华学校教学实力，助力追梦少年达成理想，改变人生。

接下来，精华学校公众号将会发布本次北京大学中文系教授邵永海先生演讲视频，会清晰地告诉你“如何提升语文水平”以及“如何提升文言文学习效率”。敬请关注！

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