汲文化精粹-米儿火

成就出彩人生

2022/青岛六十七中

7月4日下午，为助力拔尖创新人才的个性发展，助力教练员团队队伍建设，助力学校校本教研，青岛市推进“强基计划”“文史哲”基地校工作会议于青岛六十七中举行。黄亚平、刘永洁、杨富华、周强等专家，王慧荣副校长、施宝书副校长、姜文新主席等校领导及青岛58中、青岛1中和青岛67中三所中学的语文、政治和历史老师参加了本次会议。会议由教学研究中心主任司林刚主持。

本次会议共三个环节：吉芳芳、韩凯旋、姜为强三位老师带来青岛市公开课；王成娟、丁彦平、李光萍三位老师进行文史哲基地校工作交流；鲍振洪和李光萍老师开展青岛市教育科学“十四五”课题开题汇报。

青岛市公开课

青岛五十八中的吉芳芳老师从唯物辩证法“对立统一规律”“量变质变规律”“否定之否定规律”三大规律的角度出发，运用荡秋千等典型事例，深入浅出的向我们展示了用发展观点看问题的重要性。

青岛一中的韩凯旋老师从生活的角度，结合学生的兴趣，纵向研究了中国古代都城变迁的影响因素。

青岛六十七中的姜为强老师以青岛市精品校本课程《国学原道》中的“红楼情怀”篇章为依托，带领大家共同赏读《红楼梦》中的小人物。

文史哲基地校工作交流

青岛五十八中作为哲学基地校，从授课团队、授课理念、授课困惑三方面于与会专家进行了交流。教师团队始终秉持“立足立德树人，锻炼品德修为”“引导深度学习，提升核心素养”“拓展课外阅读，开拓学科视野”的授课理念，雄关漫道，踔厉笃行。

基于文史哲基地校的实际校情、学情，和高考强基考试的实际命题考查情况，我们历史基地校青岛一中，确定了强基固本的基本策略。为此，我们专门制定了明确的比较贴合实际、行之有效的项目目标、学员条件及产生方式、学员组织管理、培训组织计划。学生培养项目化实施和首席教练员负责制等工作机制初步建立起来，教师学员培养实施方案、教师学员专业培养机制初步建立。项目引领较好，能够按照实施方案，较为科学的安排工作开展，在提升基础知能的前提下进行拓展提升。一年半以来，教练员队伍梯队建设和学员培养工作正常推进、较有成效。

在青岛市教育局、青岛市教育科学院各位领导的指导、关怀下，在学校领导的大力支持下，青岛六十七中作为古文字基地校秉持“汲文化精粹，育‘强基’新人”的理念，各项工作有序展开。通过教学实践，我们对古文字拔尖创新人才的特质有了深入的理解，并对拔尖创新人才的早期培养进行了实践与探索，在取得显著成效的同时以期持续推进古文字拔尖创新人才的培养工作。

青岛市教育科学“十四五”课题开题报告

作为新时代的教师，不仅要教学能力突出，更要有专业的课题研究能力。

鲍振洪老师开题的《高考地理综合题解题的现实障与破解路径研究》一文以新高考模式下山东卷地理综合题备考策略为研究对象，梳理、归纳山东卷高考地理题的特点，通过问卷调查和课堂教学观察、反思，了解学生在答综合题时的心理状态及其遇到的困难，教师在日常教学中找到破解路径，并引导学生学会基本的高考地理综合题的解题方法和思路。

李光萍老师开题的《“强基计划”背景下区域推进古文字学学员培养路径研究》一文结合青岛教育现状，设计符合青岛本土化的“‘强基计划’古文字学员”培养课程、教学研究方法、师资队伍建设等，为青岛乃至山东区域“‘强基计划’古文字学员”培养的建设发展带来新的引领，将为促进我国语文、政治、历史等文化型人才的培养提供强有力的支撑。