为什么要给大家推荐这个比赛？韩寒、郭敬明、蒋方舟、张悦然等等这些作家（还有小编喜欢的尹珊珊老师），基本都受惠于“新概念作文”大赛；而叶圣陶杯，近年风头正劲，如果你想多个选择，不妨尝试一下。

一、“叶圣陶杯”

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛由中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会主办，《中学生》杂志社和中国当代文学研究会校园文学委员会承办，是目前全国主办单位级别最高和社会影响力最大的作文赛事之一。

大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，以全面培养和提升学生的语文“核心素养”为目标，由著名作家、大学教授、语文名师、文学编辑组成专家评委会，按照严谨规范的组织程序和公正公平的评选原则，通过初赛、复赛、现场决赛多层环节，选拔成就了一大批文学特长生，助力广大中学生通过综合评价招生、自主招生成功升入理想大学，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，为提高中学生文学素养和推动中学语文教育水平做出了应有的贡献。

现启动第十七届大赛，欢迎全国各地中学（含职高、中专）组织参赛。

二、参赛流程

1．初赛。由学校组织初赛（不收报名费），建议学校设立校级奖，邀请当地诗人作家、骨干教师组成初评委员会，确定参加复赛人数。

2．复赛。参加复赛者根据大赛主导思想与理念，在老师指导下创作一篇新作，使用统一参赛稿纸书写；学校初赛评委按比例推荐一、二、三等奖及优胜奖，认真填写“学校组赛信息简表”及“复赛奖次推荐名单”，统一寄送组委会（复赛事宜请向组委会联系，参赛稿纸随《中学生》杂志大赛指导专刊赠送）。

3．现场决赛。组委会根据复赛稿件评比结果，选拨部分参赛者进入决赛。具体参加决赛名单以通知为准。

三、征稿要求

参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念，题材、文体不限。字数要求：初中1000字左右、高中1500字左右（诗歌每首20行以上）。不得一稿多投，来稿一律不退，请自留底稿。严禁抄袭、套作，一经发现即取消参赛资格。

四、评奖办法

1．初赛评比：学校选拔进入复赛，大赛组委会不设立奖项。

2．复赛评比：复赛稿件由大赛组委会聘请专家评委审阅，评出一、二、三等奖及优胜奖，颁发获奖证书。

3．现场决赛评比：在复赛中获得一等奖的学生方可申报，经组委会审核通过获得决赛资格。决赛统一命题、现场写作，评审采取匿名方式，由多名评委审阅打分，根据平均分确定奖次。评出特等奖50名，一等奖300名及二、三等奖若干，颁发决赛获奖证书。

4．指导教师奖：根据指导学生参赛及获奖情况，评出相应等级的优秀指导教师奖，颁发证书。

5．组织教师奖：根据组赛情况，评出优秀（模范）组织教师奖，颁发证书。

6．集体奖：从参赛单位中评选出“写作教学先进单位”“中学生示范文学社团”（同时授予校长和主要指导老师个人荣誉）及组织奖、团体奖，分别颁发奖牌、证书。

五、全国十佳小作家申报与评比

1．申报：写作成绩特别突出的学生由学校推荐参选，参选者需填写“申报推荐表”，提交2016年1月至2019年4月至少三家国内正式报刊已发表作品复印件10篇和未发表新作5篇（其中1篇用统一参赛稿纸书写），如有正式出版的个人专集可一并呈交。

2．评比：组委会根据申报材料，组织专家初评确定入围名单（不超过20人），评比现场由专家评委根据申报作品、现场演讲展示、统一命题作文三项进行打分评选。

六、寄送稿件及决赛时间

毕业班稿件：从即日起至2018年11月20日止。

非毕业班稿件和十佳小作家申报材料：从即日起至2019年4月20日止。

决赛时间：2019年1月举办冬季决赛（毕业班学生），2019年7月举办夏季决赛（非毕业班学生），具体时间与日程安排以通知为准。

七、其他事项

1．获奖作品择优在《中学生》杂志、中国教育文学网和大赛网站、微信公众平台推出，并编辑出版大赛指导专刊。所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行权。

2．组织者可从本大赛官方网站（）、中国教育文学网（）和中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志社网站（）下载参赛表格材料（也可通过电子信箱或电话向组委会咨询索要），并了解历届大赛活动盛况。

咨询电话：010—65709656 电子信箱：yshtb@126.com

通联地址：100025 北京市朝阳区慈云寺邮政局116信箱 “叶圣陶杯”新作文大赛组委会 单荣秀（收）

注：使用快递方式邮寄稿件请咨询区域联系人。

附：区域联系人

叶圣陶杯全国中学生新作文大赛组委会

2018年9月

第十六届获奖作品

《且听痴人笑中道来》

山西省临汾第一中学高一 李欣然

张岱说，“人无癖不可与交，以其无深情也。”萨特有言:“人是一堆无用的热情。”由此观之，欲人之无癖也，难矣。家有父母，正是这般性情中人。

耽于光影的父亲

父亲是个与光影打了一辈子交道的人。如今上了年纪，性情时而乖戾，时而未免执拗，常气得母亲叉手立在回廊尽头，扔下润衣盆，瞪着双眼却一句也说不出话。只留下父亲靠在长廊另一端。和着母亲手中甩下而纷飞的泡沫逆光看去，他细碎的影子模糊不请，兀自摆弄着相机，朝母亲戏虐地微笑。

父亲在大学里教书，诲人不倦了大半生，深受人尊敬，桃李天下。如此风尘仆仆的教授形象，在我母亲眼中，却宛如一个永远无法成长的稚童，尤其是他端起相机的时刻。始龀之年，步履蹒跚的我曾坐在大院里，促着膝，枕在冰凉的石板桌上听他讲起他与手中这变幻莫测的“黑匣子”的故事。他说，年轻时喜爱摄影，总自己做好了片子卖给电视台，也为此受到了不少人的赏识。他夸夸其谈的曾经，都从未激起我幼小的心中任何的疑窦，在我眼中他是一位用手中的摄像机记录下时光的匠人，沧海桑田，斗转星移，万变不变的事物都美人迟暮，唯有他，报着手中的“时光机”，立在那落满淡色桂花碎的大院里，眯着眼，向羊角辫，豁豁牙的我笑。

他曾是一剪短发，一身白衫的少年，他扛着千钩重的接影器械，跑通千山万水，藏身湖边拍惊鹭，驾舟池中摄睡莲。那山河故人，那江川岁月，都曾是他藏匿怀中不忍舍弃的梦。父母，妻子劝他一心教书，莫恣意追梦乱生枝节，他不听，只顾趁着年少轻狂，怒马鲜衣，把这世界间的胜景，都编织进他小心翼翼的梦里。可那一年，他的孩子降临了。孩子在摇床里无止息的啼哭声和单纯干净的眼睛，洗尽了他久久不放的铅华。他开始奔波于人间尘世，哄着孩子哭了笑了，却仍不忘将自己年轻时的梦，讲给她听，他又开始拉起女儿的小手，发给她一个在她身上略显夸张沉重的相机，带着她，寻回十年前那“断了钱的风事”。

他说，他的梦，就是那一截挂在树上的风筝。他清楚的知道它落在枝头的哪一角，只是他再也触碰不到，也追不回了。

别人说，他的梦，也是那一截断了线的风筝，只是早被雨打风吹去，可他偏不听劝，放下了近在眼前的蜜罐温床，执意要冒着大雨去摘。

他们说，父亲是个痴人，爱摄影，甚至胜过了爱自己;可父来说，他不痴。他爱的正是自己，

因为摄影早已成为了自己的一部分。

父亲的一生中，是幸运的。有我相知，有光影相伴，有热爱相随，足矣。

钟情于田园的母亲

母亲爱花，人尽皆知，扬名四方。大家都说，母亲忙活半辈子，一半带了孩子，一半种了花。

她说，她不会让自己的孩子生活在钢筋水泥的城堡里。她要为我建一座花园;可我知道，纵使这花园为我而建，她自己又怎能不爱呢?

她从她的故乡请人运来了十几袋土，又用一块一块砖石自己垒起了苗圃，铺上一层细沙，一层硅石又填上又松又厚的土。母亲说，她们家的黄土养人，种瓜是瓜，种豆是豆，土里有保佑我们的仙灵，吹一缕元气在这些泥土里，远远地运来，就能赐福她的孩子平安长大。

母亲本生在富裕人家，衣食无忧，十指不染阳春水。听她说来，自她幼时起她便偏爱土地，总不顾家人劝阻站在田陇上望着农家人干活。她在那里，学会了用稚嫩的双手为细苗松土，学会了踮起脚尖儿摘树腰上的露水，学会了挽起袖子为花蕾初绽的花朵传粉。她有多么热爱农忙，热爱植物，我深信不疑。

可谁又能想到，她同我父亲一样的，也是一位受人尊敬的教师呢?她简单地拢起长发，牵着孩子的小手蹲在花园里一忙便是一个下午，常常弄成一大一小两张泥花脸，忍得邻里人家忍俊不禁，甚而常常忙记同样忙碌的丈夫，忘记了一家的晚饭，忘了自己还未换去沾染了泥土“胭脂” 的月白色长裙……她可以不顾一切，却仍甘之如饴，仍乐此不疲。

也同样有人说，母亲是个痴人，她痴于那些花花叶叶，浑不似一位平日里校园中的那位亭亭玉立的女教师，可母亲知道，端庄大方的是她，可钟意花草的更是她。她不痴不傻，她只是在坚持自己的梦。

时光老去,她仍是花丛中风姿绰约的少女。她会用水葱似的指甲掐下一段细嫩透黄的新豆芽让我尝，那清甜的汁水在我的脑海中至今荡气回肠。她会用一把亮闪闪的剪刀修去花丛中恣意生长的杂草，又怜爱地将那些无辜的小生命“安置”回泥土。她会拆下一丛沾着露水的月季，磨去了硬刺放在我的小手上。

她哪是痴人呢?她是一位遗世独立的天使。

母亲的一生，同样是幸运的。寄情田野，忘身花丛，又投身青笼，足矣。

我的父母，都是它人眼中的痴人，他们不顾世俗揶揄的目光，牵着手，在自己的梦境中，望着生活的海洋，激起千层巨浪。

【获奖理由】

这篇文章以身边最熟悉人作为对象，表现了父母的“痴”。父亲母亲在自己本职工作之外，都有自己痴迷一生的业余爱好，父亲耽于摄影，母亲钟情于田园。作者用饱含感情的笔墨描述了他们对于自己钟情之物的痴迷之状，尤其虽在生活压力之下仍不肯放弃的执着，读来既有趣味，又充满了生活气息。这是本文最成功的地方。

文章的不足在于语言过于雕琢，显得不够自然朴实，不过在考场限时作文的情况下，倒也可以理解，毕竟真正的文学创作中，语言的修改常常是一个持续而耗时的工作。

自主招生院校中承认“叶圣陶杯”的有哪些？

承认叶圣陶杯的学校有哪些?

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是全国级别*、*有权威性、*影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。而自主招生材料有很多，其中叶圣陶杯就是其中之一，而许多高校是承认叶圣陶杯奖项的，那么很多家长朋友就问了，到底哪些学校是承认叶圣陶杯的呢，晶领自主招生根据历年自主招生经验及简章的整理出了以下的材料：

承认叶圣陶杯的学校

北京大学

有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者。

清华大学

【B.申请表中的“综合信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。在“综合信息”-“高中期间的获奖记录”一栏可填写：高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段获得的校级(含)以上个人荣誉情况】

中央财经大学

【D类文科 获得文史类竞赛全国二等奖及以上】

中国政法大学

【语文学科类竞赛全国一等奖及以上。】

北京师范大学

【申请条件2. 在全国英语、作文比赛获奖及具有文学、语言文化(含英语)等方面特殊才能者，限报教育学、哲学、日语和俄语专业。】

北京化工大学

【报名经管文法类考生须具备以下三个条件之一：1. 高中阶段获得省级以上英语大赛奖项、作文大赛奖项、科技创新(社科类)等方面奖项者。】

中国传媒大学

【在所报专业相关学科方面具有突出才能并能提供以下证明材料之一的：(1)高中阶段在省级(含)以上相关学科竞赛中获得三等奖及以上奖项。】

南京大学

【报考文科专业(类)考生，高中阶段在全国性人文社科竞赛中获得全国三等及以上奖项，或在省级及以上刊物以*作者身份发表至少两篇文章，或在全国性演讲、辩论等活动中取得优异成绩，或在语言、文史、逻辑、记忆等方面具有特殊天赋或才能(申请报名考生需提供相关证明材料)。】

南开大学

【2.在文学、语言类竞赛中获全国决赛一等奖及以上的高中毕业生。】

东北大学

【人文社科类：2.参加省级以上作文、演讲、辩论等竞赛获奖考生。】

华中师范大学

【4.具有招生专业学科特长、创新潜质，有相关书面材料可以证明的学生。】

中国人民大学

【汉语言文学专业：语文成绩优秀，曾在省级以上(含省级)文史类知识竞赛中获奖。】

重庆大学

【3. 高中阶段在文学、写作、语言等方面取得优异成绩，具备特殊才能(须附详细材料证明并经我校专家组认定)，包括：获得全国竞赛二等奖(含)以上，或以*作者在省级及以上刊物公开发表文学作品，或以*作者在出版社正式出版相关学科领域出版物等。】

复旦大学

【高中阶段文科学习成绩特别优秀、人文学科特长显著，对文史哲学术研究具有浓厚兴趣与发展潜质，并能提供相关证明材料的高中毕业生均可报名】

上海外国语大学

【1.高中阶段在中学生作文和外语竞赛中均获得全国决赛二等奖(含)以上奖项或省级赛区决赛一等奖。】

苏州大学

【⑴具有文学、写作方面的特殊才能，以*作者正式出版专著，或者高中阶段参加全国性作文比赛获二等奖及以上者(具体赛事名称为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)。】

南京航空航天大学

【(6)高中阶段在文学、外语类省级、国家级比赛中获奖，或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版的学生。】

南京理工大学

【A.高中阶段在数学、物理、化学、生物、信息学、英语、作文等各类学科竞赛，科技创新，电脑制作，创新实践，发明创造等方面获得省市级及以上奖项或者专利。】

江南大学

【(三)高中阶段参加全国性作文比赛获二等奖及以上(具体赛事名称为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)。】

南京师范大学

【(二)具有文学、写作方面的特殊才能，以*作者正式出版专著，或者高中阶段在具有较大影响的全国性作文比赛中获得国家级三等奖及以上者(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)。】

中国地质大学(武汉)

高中阶段获得学科竞赛省级三等奖及以上奖励，并对参赛学科专业十分爱好，曾较长期时间开展实践钻研活动的优秀学生。】

武汉理工大学

【(4)高中阶段公开发表文学作品或获得全国性作文竞赛国家级奖励。】

华中农业大学

【1.具有创新潜质。高中阶段，具有科技发明(专利)、科技论文、文学创作或其它特长的考生】

中南财经政法大学

【1.高中阶段荣获各类竞赛省级三等奖及以上者。】

湖南大学

【3.在报考专业相关的学科竞赛等方面表现突出者或者其他具有与报考专业相关的学科特长和创新潜质者。】

湖南师范大学

【3.高中阶段在专业刊物以*作者身份公开发表论文一篇(含)以上，或在省级以上刊物以*作者身份发表文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或诗歌四篇(含，在不同刊物)以上，或以*作者身份正式出版专著一部(含)以上，或在具有较大影响的全国性作文比赛中获得二等奖(含)以上者】

西南政法大学

【(三)在我校自主招生专业方面学科特长突出、有创新潜质者(需提交证明材料)。】

西北大学

【具有一定的文学基础，高中阶段在省级及以上写作竞赛中获奖者;或在省级及以上刊物公开发表高水平文学作品者;或正式出版文学著作者。】

东北师范大学

【(四)高中阶段在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、全国新概念作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛中获得全国决赛二等奖及以上。】

哈尔滨工业大学

【3.高中阶段理科生在数学、物理、化学某一学科，文科生在英语、语文某一学科确有突出特长，且报名平台要求的八次考试中该学科年级排名至少两次达到全校前1%的高中毕业生。】

哈尔滨工程大学

【6.高中阶段获作文、英语竞赛省级一等奖以上或语文、英语单科期末考试成绩学年排名前1%两次及以上，或在经济、管理等方面开展创新性研究或研究性学习并取得一定成果。】

黑龙江大学

【1. 学有专长，高中阶段在所报考专业相关领域各级竞(比)赛获奖者。】

兰州大学

【(四) 在语言、文学方面确有兴趣和专长，且具有发展潜质者(须提供相应专长证明和作品复印件);】

郑州大学

【1.具有文学、写作或历史学方面的特殊才能，以*作者在国家级刊物上发表过文章或正式出版过专著，或者高中阶段参加全国性作文比赛获三等奖及以上者】

云南大学

【1.高中阶段获得全国中学生学科竞赛省级赛区三等奖及以上奖项(艺术、体育奖项除外)。】

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