什么是科学素养的核心

科学素养的核心是科学精神。它是一个人在处事行事中所具有的一种精神气质，是一种执着的探索精神。

科学精神只有在科学实践中才能真正养成。因此，我们应该给学生提供尽可能多的活动方式和活动机会，使学生在科学实践中锻炼、学习和体验，使他们在实践中享受科学探索的乐趣，在实践中萌生科学精神。

科学精神就是实事求是的精神。我们应该让学生懂得我们要对任何发现都应该问一下是真是假，可靠还是不可靠。所谓的“眼见为实”，也有它的局限性。例如太阳的东升西落现象恰恰是地球围绕太阳自西向东运动的反映。

计算机科学与技术属于什么学科

计算机科学与技术属于理工类学科，是计算机类，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。

计算机科学与技术专业：计算机专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计。

科学宿命论

科学宿命论，严格来讲应该叫“决定论”，也就是对于任一时刻而言，封闭系统任意部分运动初始状态已确定，其之前、之后任意时刻状态均被决定，没有任何改变裕度。此理论在逻辑上是自洽的，只能以事实对其判别真伪。人们说量子力学的不确定性造成决定论体系的崩溃，其实不然，因为至今没有一个实验结果能够足以直接证明量子力学的完备性，不过也无法证伪。从众多间接实验结果来看偏向于量子力学是完备的，但也有相反的实验结果，且这些实验均伴随不可靠因素，因此在逻辑上证据是不充分的。